버틀러 대학교

Butler는 교수진과 직원의 의견과 엄격한 기술 및 교육학 평가를 바탕으로 Panopto를 포괄적인 비디오 솔루션으로 선택했습니다. 공급업체 선택을 구현한 Butler's Center for Academic Technology의 전문가 Jeana Rogers는 "결론은 Panopto가 우리가 필요로 하는 기준을 갖고 있었고 비용 효율적인 솔루션이었다는 것입니다."라고 말합니다.

1월 2010 에 Panopto가 Butler에 배포된 이후 이 소프트웨어는 학생과 교수진 모두에게 캠퍼스 전체의 귀중한 리소스가 되었습니다. 

COPHS에서 의사 보조자를 배우는 학생들은 iPad®를 사용하여 표준화된 환자와 상호 작용하는 자신을 기록합니다. 녹화물은 Panopto VCMS(비디오 콘텐츠 관리 시스템)에 자동으로 업로드되고 모든 장치로 스트리밍할 수 있도록 인코딩됩니다. 그런 다음 학생들은 비디오를 검토하고 자신의 성과를 평가할 수 있습니다.

"일부 운동에서는 녹음이 마음에 들지 않으면 다시 할 수 있습니다."라고 의사 보조 프로그램의 부교수인 Jennifer Snyder가 말합니다. "그들의 연습을 기록할 수 있다는 것은 그들에게 편안함을 줍니다." 

학생 평가 외에도 Snyder 교수는 Panopto를 사용하여 임상 의학 과정을 뒤집었습니다. 그녀는 수업 전에 학생들이 보는 짧은 비디오를 녹화합니다. 수업 시간은 비디오의 개념에 대해 토론하거나 사례 프레젠테이션에 정보를 적용하는 데 사용됩니다. 

스나이더 교수는 다음과 같이 믿는다. 그녀의 교실을 뒤집다 Panopto를 사용하여 수업 중 토론의 질이 향상되었습니다. 그녀는 “수업 중 토론에 들어갈 때 훨씬 더 높은 수준의 생각을 하게 됩니다.”라고 말합니다. “학생들이 그날 토론할 내용에 대해 진정으로 준비할 수 있게 해주므로 자료에 대한 더 풍부한 토론이 가능합니다.” 

COPHS의 약국 프로그램에서는 거의 모든 수업이 Panopto에 의해 기록됩니다. 부서의 2011년 조사에 따르면: 

• 60% 이상의 학생들이 Panopto가 시험 성적 향상에 도움이 되었다고 느꼈습니다.
• 74%의 학생이 Panopto를 사용하여 더 어려운 자료를 복습하기 위해 이미 참석한 강의를 다시 방문한다고 보고했습니다.
• 대다수의 학생들은 Panopto가 수업을 건너 뛸 가능성을 높이 지 않았다고보고했습니다.

사범대학에서 Panopto는 녹음 과정을 단순화하고 교수들이 학생의 수행의 특정 측면에 대해 시기적절한 피드백을 제공할 수 있도록 했습니다. 이제 인턴은 메모리 카드나 DVD에 녹화하는 대신 랩톱과 온보드 카메라를 사용하여 Panopto에 직접 녹화합니다. 또한 녹화물에 대한 액세스는 로그인을 통해 제어할 수 있으며 프로그램 교수 및 동료에게만 허용됩니다.

사범대학 교수들은 스터디 그룹에서 매주 녹음 내용을 검토하고 Panopto의 메모 기능, 이를 통해 학생의 비디오에 타임스탬프가 있는 댓글을 추가할 수 있습니다.

학교 상담 프로그램에서 인턴을 감독하는 조교수 인 Brandie Oliver는 학생들에게 피드백을 제공 할 때 Notes 기능을 광범위하게 사용합니다. “비디오의 특정 지점으로 이동하여 '이 기술을 보셨 으면 좋겠습니다.'라고 말할 수 있습니다. 그러면 우리가 이야기하려는 내용에 대한 심도 있고 철저한 토론으로 이어집니다. ”