플립드 클래스룸은 재택 학습을 지원하기 위해 처음 도입된 혁신적인 교수법입니다. 학생 주도형 주도적 학습, 동료 간 협업, 그리고 개별화된 지도를 통해 교육자는 각 수업을 학생들의 개별적인 필요에 맞게 조정할 수 있습니다. 이러한 방법은 또한 유대감을 형성하고 비판적 사고를 장려합니다. 핵심 개념을 설명하고 복잡한 주제를 소개하는 데 플립러닝 동영상을 활용하면 소중한 대면 수업 시간을 확보할 수 있습니다. 이는 교사와 학생 간의 상호작용적인 토론 기회를 더 많이 제공한다는 것을 의미합니다.

그런데 ‘플립드 클래스룸’이란 정확히 무엇일까요?

플립드 클래스룸 플립드 클래스룸은 전통적인 학습 방식을 뒤집습니다. 강의는 수업 시간 외에 숙제로 제공되어 학생들이 개별적으로 복습할 수 있도록 하며, 수업 시간은 토론과 상호작용형 프로젝트에 할애됩니다. 플립드 클래스룸의 주요 목표는 다음과 같습니다:

• 교실을 활발한 학습 환경으로 만들기 위해
• 학생들이 각자의 속도에 맞춰 학습할 수 있도록, 그리고
• 강사가 전체 학급보다는 각 학생을 개별적으로 지도할 수 있는 시간을 더 확보하기 위해서입니다.

수동적인 강의 자료를 가정 학습 환경으로 전환함으로써, 학생들은 자신에게 가장 적합한 시간과 장소에서 해당 자료를 복습할 수 있습니다. 또한 모든 기초 정보를 미리 확인할 수 있습니다. 따라서 교실에 들어섰을 때, 학생들은 충분한 준비를 마친 상태로 상호작용형 학습 활동에 참여할 수 있습니다.

“수업 자료를 미리 복습하고 강의를 상호작용이 이루어지는 실습 시간으로 전환하면, 참여도, 시험 성적, 그리고 전반적인 장기 학습 성과에서 통계적으로 유의미한 개선 효과를 얻을 수 있다.”

밴더빌트 대학교 교수법 센터

수업 시간에는 교사의 지도 하에 진행되는 토론과 활동을 통해 학생들이 강의 내용을 실제로 적용해 볼 수 있습니다. 수업 시간은 그룹 활동, 이해도 평가, 학습 내용의 심층적 적용, 또는 개인 과제를 수행할 수 있는 자유 시간 등으로 활용될 수 있습니다. 또한, 문제 해결이나 협업을 위해 교사와 동료 학생들이 가까이 있다는 점도 큰 장점입니다.

플립드 클래스룸은 일반적으로 온라인 학습과 대면 학습을 결합한 방식이기 때문에, 팬데믹은 이러한 접근법에 대한 관심을 더욱 불러일으켰다. 동시 학습과 비동시 학습의 결합 은 플립드 클래스룸 모델에 적용될 수 있습니다.

플립드 클래스의 미래

팬데믹으로 인해 교육자와 학생들이 더 이상 대면 수업에만 의존할 수 없게 되면서, 플립드 클래스룸(역방향 수업) 모델의 활용이 급증했습니다. 이러한 변화는 접근성이 뛰어나고 유연하며 흥미로운 가상 학습 방식의 장점은 물론, 동기식 및 비동기식 학습을 결합했을 때 얻을 수 있는 이점도 여실히 보여주었습니다. 

플립드 클래스룸은 앞으로도 계속될 것입니다. 이 교육 방식은 시간과 장소의 제약을 넘어, 모든 참여자에게 탁월한 유연성을 제공합니다. 많은 교육자들은 100% 대면 수업으로 돌아간 후에도 플립드 클래스룸의 요소를 지속적으로 도입하고 있습니다. 이들은 수업 시간을 더욱 풍부하고 상호작용이 활발한 학습 경험으로 만들기 위해, 수업 시간 외에 동영상 및 멀티미디어 자료를 활용하고 있습니다. 

과대 광고를 뛰어넘는 5가지 이점

강사들은 몇 가지 주요 이점을 바탕으로 플립 러닝을 도입했습니다:

1. 플리핑 학습은 학생들이 각자의 속도에 맞춰 학습할 수 있게 해줍니다

전통적인 강의 방식에서는 교수진이 ‘평균적인’ 학생이 내용을 이해하는 속도를 기준으로, 정해진 수업 시간 내에 커리큘럼을 모두 다뤄야 합니다. 학생들은 강의를 듣고 필기를 하며, 수동적으로 강의 내용을 받아들입니다. 만약 어떤 개념이 이해되지 않는다면, 학생은 수업을 중단하고 질문을 하거나, 어떻게든 따라가다가 수업 시간 외에 설명을 요청해야 합니다.

반면, 플립드 클래스룸에 참여하는 학생들은 녹화된 강의의 어느 부분이라도 복습할 수 있다 녹화된 강의 필요에 따라 휴식을 취할 수 있습니다. 이러한 자기 주도형 학습 방식은 학습 스타일이 각기 다른 학생들에게 특히 중요합니다. 이는 모든 학생이 학습을 주도할 수 있게 해주며, 심지어 불안감까지 줄여줄 수 있습니다. 개념을 확실히 이해하지 못한 경우, 학생들은 구체적인 질문을 준비해 수업에 참여할 수 있으며, 이를 논의할 충분한 수업 시간을 확보할 수 있습니다.

2. 플립러닝은 맞춤형이며, 참여도가 높고 흥미진진합니다

플립드 클래스룸에서 학생들이 수업 전에 기초 내용을 미리 학습하면, 강사는 수업 시간을 활용해 학생들을 참여시키는 능동적 학습 활동에 집중할 수 있습니다. 그룹 문제 해결, 학생 발표, 전체 토론을 통해 학생들은 경험을 바탕으로 학습할 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 자신의 이해도를 점검하고, 지식을 적용하며, 내용을 깊이 있게 습득할 수 있습니다.

강사들은 또한 학생들에게 맞춤화된 수업 내 활동을 기획할 수 있습니다. 동영상 분석 를 통해, 학생들이 수업 전 학습 자료에 충분히 참여했는지 확인할 수 있습니다. 온라인 퀴즈는 또한 강사가 각 학생의 이해도를 파악하고 수업 진행을 안내하는 데 도움이 됩니다. 

3. 역강좌 동영상은 학생들이 시험을 대비해 복습하고 내용을 숙지하는 데 도움이 됩니다

지난 10여 년간 대학들은 전통적인 대면 강의 내용을 녹화해 왔습니다. 이 기술을 도입한 학교들의 경험을 바탕으로 강의 녹화 기술을를 사용하는 학교들의 경험에 따르면, 학생들은 중간고사 및 기말고사 기간 동안 학습 보조 자료로 녹화된 강의를 자주 다시 찾아봅니다.

플립드 클래스룸 동영상 은 녹화된 정규 강의와 동일한 이점을 제공할 수 있습니다. 수업 전 자료가 제공되면, 학생들은 해당 자료를 다시 찾아보며 복습함으로써 시험과 평가에 더 잘 대비할 수 있습니다. 녹음된 내용에서 단어나 구문을 검색하거나 하거나 녹화물을 속도를 조절하여 재생할 수 있는 기능 재생하는 기능 또한 학생들이 동영상의 특정 부분을 빠르게 찾아내는 데 도움이 됩니다.

4. 큐레이션과 지속적인 개선을 통해 플립드 콘텐츠의 질을 더욱 높일 수 있습니다

교사는 항상 자신의 강의를 보완하기 위해 추가 자료를 선별해 왔지만, 플립러닝은 이러한 과정을 훨씬 더 효과적이고 접근하기 쉽게 만들어 줍니다. 학생들이 수업 시간 외에 학습 자료를 스스로 익히기 때문에, 교사는 영화, 게임, 읽기 자료 등을 과제로 내주고, 직접 촬영한 짧은 영상을 활용해 이를 하나로 엮을 수 있습니다. 또한 디지털 도구는 교사가 이러한 수업 계획에 반영할 수 있는 선택의 폭을 넓혀 줍니다.

그리고 시간이 지남에 따라, 플립러닝은 교사들이 교사들의 시간과 자원을 더 효율적으로 활용할 수 있게 해줍니다. 플립러닝을 통해 교사들은 다음과 같은 이점을 얻을 수 있습니다:

• 기본 강의 자료를 한 번만 제작하여 향후 여러 학년의 수업에 공유할 수 있습니다
• 분석 데이터를 검토하고, 동영상 댓글 및 수업 중 토론 내용을 검토하여
• 향후 수업 자료나 수업 중 토론을 통해 새롭고 더 상세한 내용을 공유하는 데 시간을 할애하세요
• 대타 교사가 활용할 수 있도록 신뢰할 수 있고 일관성 있는 학습 자료를 제공하십시오
• 다른 강사들과 협력하고, 같은 과목을 가르치는 동료들과 특히 반응이 좋았던 동영상을 공유하세요

5. 플립드 클래스룸에 참여하는 학생들은 더 나은 학습 성과를 보일 수 있다

플립드 클래스룸은 교사와의 상호작용, 다른 학생들과의 협업, 문제 해결 연습, 그리고 자기 주도적 학습의 기회를 더 많이 제공합니다. 연구 결과에 따르면 플립드 클래스룸에 참여하는 학생들은 단기 학습 성과가 더 우수할 수 있다는을 보일 수 있다는 연구 결과가 있습니다. 핵심은 플립드 클래스룸 전략을 학생들의 감성에 호소하는 방식으로 효과적으로 실행하는 것입니다. 

경우에 따라 교육자들은 수업 시간에 강의 시간을 제한적으로 포함하는 등 “좀 더 유연한” 접근 방식을 취해야 할 수도 있습니다. 또는 학생들에게 ‘플립드 클래스룸’의 장점을 설명하고, 학습 및 공부 방법에 대한 지침을 제공해야 할 수도 있습니다. 대학 수준에서는 이미 기초 과목을 이수하고 특정 전공을 향해 나아가고 있는 학생들이 종종 수업 시간 외에 과제를 완수하려는 동기가 더 강합니다 수업 시간 외 과제를 완수하려는 동기가 더 강합니다. 또한 1학년 학생들보다 수업 중 상호작용 활동의 가치를 더 잘 이해할 가능성이 높습니다.

확인하려면 성공적인 결과를 얻기 위해서는, 교사들은 다른 요소들에도 주의를 기울여야 합니다. 기술 접근성, 비전통적 학생들의 학업 외 책임, 교실의 물리적 배치, 그리고 그룹 과제는 모든 학생들이 편안함을 느끼도록 돕습니다.

전통적인 강의실 수업의 제약에서 벗어나, 플립드 클래스룸은 학생들이 자신의 속도에 맞춰 학습할 수 있도록 합니다. 또한 학생들은 교사의 지도 아래 비판적으로 사고하고 반 친구들과 협력할 수 있습니다. 교실에서의 능동적 학습과 가상 교실의 유연성을 결합한 이 방식은 학생과 교사 모두에게 이점을 제공합니다.