Wie bei jedem neuen Lehrmodell stößt auch die Umstellung auf das Flipped Classroom- Konzept auf großes Interesse und Begeisterung. Am Ende jedes Semesters verfügen die Dozenten über eine Fülle neuer Daten, Meinungen und Ideen, die ihnen helfen, vom ersten Pilotprojekt zum vollständigen Flipped Classroom-Konzept überzugehen – und vielleicht sogar eine hochschulweite Einführung zu wagen.

Wenn Sie Ihr erstes Jahr abgeschlossen haben, sollten Sie sich etwas Zeit nehmen, um zu beurteilen, wie sich das Pilotprojekt auf den Ton und die Atmosphäre Ihrer regulären Unterrichtsstunden, die von Ihren Studenten erzielten Endnoten und die Funktionsweise des gesamten neuen Prozesses für Sie als Dozent ausgewirkt hat.

Bewerten Sie die Auswirkungen Ihres umgedrehten Unterrichts auf die Schülerleistungen.

Für die meisten ist der entscheidende Maßstab für den Erfolg eines Flipped Classroom (oder jeder anderen neuen Methode) dessen Auswirkung auf die Studienleistungen. Zahlreiche Studien belegen den durchschlagenden Erfolg des Flipped Classroom hinsichtlich der Prüfungsnoten, doch jede Lehrkraft und jede Schule wird individuell festlegen wollen, was Erfolg für sie bedeutet. Dazu ist eine eingehende Datenanalyse erforderlich.

Natürlich sind die Abschlussnoten in Kursen und Prüfungen einfache Kennzahlen zur Messung des Studienerfolgs, aber ohne Vergleichswerte lässt sich nur schwer feststellen, ob die Veränderung auf die neue Pädagogik oder einen anderen Faktor zurückzuführen ist.

Um sich ein besseres Bild zu machen, beobachten Sie die Entwicklung der Schülerleistungen im Laufe des Jahres. Je vertrauter die Schüler mit dem System werden und je besser sie verstehen, was von ihnen erwartet wird, desto selbstbewusster werden sie auftreten, sich engagierter am aktiven Lernen beteiligen und die ihnen zur Verfügung stehenden Ressourcen optimal nutzen.

Der Vergleich wöchentlicher Kennzahlen wie Videokonsum, Online-Verständnisüberprüfungen oder die Teilnahme am Unterricht mit den Prüfungsergebnissen kann Dozenten helfen zu verstehen, wie Studierende ihr Verhalten nach einigen Prüfungen anpassen.

Für Dozenten, die im Semester mehrere Kurse desselben Fachs unterrichten, bietet es sich an, einen Kurs als Kontrollgruppe zu nutzen und in einem anderen das Konzept des umgedrehten Unterrichts zu erproben. Da die Inhalte weitgehend identisch sind, ermöglicht dies einen direkten Vergleich und damit ein intensiveres Feedback für den Kurs und den Fachbereich.

Sammeln Sie Feedback von Schülern und Eltern zum umgedrehten Unterricht.

Noten liefern Dozenten zwar quantitative Daten zur Studienleistung, doch sollte man den Erfolg eines neuen Lehrstils nicht allein anhand einer Note beurteilen. Studierendenbewertungen bieten Dozenten oft Einblicke, die Analysen allein nicht ermöglichen.

Gerade zu Beginn ist es ratsam, einige Minuten der Unterrichtszeit für einen Dialog mit den Schülern zu nutzen, um mögliche offene Fragen und Herausforderungen im Zusammenhang mit dem Flipped-Classroom-Format zu klären. Mit etwas Verständnis können Sie etwaige Probleme beheben, lange bevor die Zeugnisse ausgestellt werden.

Im Schulbereich (K-12) werden Eltern wahrscheinlich ebenfalls ihre Meinung zum Flipped Classroom äußern wollen. Besonders engagierte Eltern werden durch den Flipped Classroom eine neue Ebene der Einbindung in den Lernprozess ihrer Kinder erreichen. Sie werden entweder feststellen, dass sie weniger Anfragen nach Hilfe bei den Aufgaben erhalten (da diese während des Unterrichts erledigt wurden) oder dass die Möglichkeit, die Vorlesungen vor dem Unterricht noch einmal durchzugehen, ihnen eine willkommene Auffrischung ihrer Kenntnisse zur Unterstützung ihres Kindes bietet.

Bewerten Sie die Leistung Ihres Flipped Classroom anhand einer Kombination aus qualitativen und quantitativen Indikatoren. Und vergessen Sie nicht: Teilen Sie Ihre Ergebnisse nach der Auswertung! Wenn Sie zu den Vorreitern unter den Lehrenden gehören, werden andere Ihrem Beispiel folgen wollen. Der Beitritt zur größeren Gemeinschaft der Flipped-Classroom-Pädagogen kann ein spannender Moment sein.

Beim Flipped Classroom können Sie maßgeblich die Wahrnehmung dieses neuen Lernansatzes durch Schüler, Eltern und Schulleitung prägen. Indem Sie proaktiv kommunizieren, die Umsetzungsbedürfnisse planen, Feedback berücksichtigen, die Analyseergebnisse auswerten und den Prozess kontinuierlich verbessern, können Sie das Schuljahr optimal nutzen und – noch wichtiger – die Lernerfolge Ihrer Schüler nachhaltig steigern.

Erfahren Sie mehr über das Flipped Classroom-Konzept

Während jeder umgedrehter Unterricht Es gibt zwar einige Unterschiede, aber das Ziel bleibt immer dasselbe: interaktives, schülerzentriertes Lernen. Um dies zu erreichen, kann die Unterrichtszeit im Flipped Classroom vielfältig gestaltet sein, beispielsweise durch Kleingruppenarbeit, Diskussionen und Problemlösungsphasen, die vertiefte Auseinandersetzung mit dem Lernstoff in der Gruppe, Präsentationen mit anschließendem Feedback der Schüler oder einfach Zeit für individuelle Aufgaben mit der Möglichkeit zur engeren Zusammenarbeit mit der Lehrkraft.

Möchten Sie sich Lehrkräften aus dem ganzen Land anschließen, die die Flipped-Classroom-Pädagogik revolutionieren? Wir haben einen umfassenden Leitfaden für die Vorbereitung, Durchführung und Evaluation Ihres Flipped Classroom erstellt – von Ideen für interaktive Unterrichtsaktivitäten bis hin zur benötigten Technik für aufgezeichnete Unterrichtsstunden. Laden Sie sich noch heute Ihr kostenloses Exemplar herunter .