Da immer mehr Klassenzimmer Blended-Learning-Strategien einsetzen, ist es nur natürlich, dass Fragen auftauchen. Das gilt vor allem dann, wenn eine neue Technologie einen völlig neuen Ansatz für die Lernerfahrung ermöglicht - so wie es bei einer der derzeit am meisten diskutierten Innovationen im Klassenzimmer der Fall ist: the flipped classroom.

Heute wollen Pädagogen wissen, welche Strategien für ihre Bedürfnisse am besten geeignet sind, und welche Flipped-Classroom-Tools ihnen helfen können, das Beste aus diesen neuen Pädagogiken zu machen.

Die Schüler sind neugierig, wie die Technologie ihren Lernalltag verändern wird und ob sie helfen kann ihre Noten zu verbessern.

Schulverantwortliche und Administratoren fragen sich, wie sie sowohl die Bedürfnisse ihres Lehrkörpers als auch die Bedürfnisse ihrer Schüler unterstützen können, wenn Lehrer diese spannenden Ansätze verfolgen.

Und wie jeder, der schon einmal ein Klassenzimmer geleitet hat, erwartet, interessieren sich auch die Eltern sehr für die Besonderheiten des umgekehrten Lernens.

Da Eltern versuchen, die Lernumgebungen, in die sie ihre Schüler schicken, besser zu verstehen, erhalten Lehrer, die planen, ihre Klassenzimmer umzudrehen - egal ob es sich um Mathe in der Mittelstufe, Geschichte in der Oberstufe oder sogar Kalkulationen an der Universität handelt - immer mehr Fragen von neugierigen Müttern und Vätern. Um die Beantwortung all dieser Anfragen ein wenig einfacher zu machen, haben wir die häufigsten Fragen, die unsere Kunden gehört haben, mit Ideen für die Beantwortung der einzelnen Fragen zusammengestellt.

So beantworten Sie die häufigsten Fragen der Eltern zum Flipped Classroom

1. Okay, das Wichtigste zuerst: Was genau ist ein "flipped classroom"?
Das umgedrehte Klassenzimmer ist eine neue Methode zur Strukturierung von Lernaktivitäten im Klassenzimmer. Es gibt zwar viele Möglichkeiten, ein Klassenzimmer umzudrehen, aber im Grunde genommen funktioniert es wie folgt:

• Der Lehrer stellt den Studenten Vorlesungsmaterialien zur Verfügung, die die Studenten vor dem Besuch der Klasse durchsehen sollen. Diese Materialien können kurze aufgezeichnete Vorlesungsvideos von mir, Leseaufgaben oder etwas anderes sein.
• Da die Vorlesung im Voraus gegeben wird, kann die Unterrichtszeit stattdessen für tiefergehendes Lernen genutzt werden - interaktive Diskussionen, Aktivitäten und Aufgaben.

 

Ein Beispiel für ein "Microlecture"-Video für einen Flipped Classroom

2. Was erhoffen Sie sich durch das Umdrehen des Klassenzimmers zu erreichen?
Die Ziele des Flipped-Classroom-Konzepts sind es, den Schülern zu ermöglichen, in ihrem eigenen Tempo zu lernen und den Anteil des interaktiven Lernens im Klassenzimmer zu maximieren. Hier ist, was Flipping zum Funktionieren bringt:

• Die Teilnehmer haben die volle Kontrolle über das Tempo und den Inhalt der Vorlesung. Sie können das Material so schnell oder so langsam durchgehen, wie sie es brauchen, und können jederzeit das Video zurückspulen oder eine Seite im Text zurückblättern, wenn sie einen Punkt noch einmal hören müssen.
• Und da jeder Schüler nun mit einem grundlegenden Verständnis des Stoffes des jeweiligen Tages in den Unterricht kommt, muss der Lehrer keine Zeit mehr damit verbringen, die Grundlagen zu vermitteln, sondern kann sich stattdessen an Diskussionen und Aktivitäten beteiligen, die zu einem tieferen und komplexeren Verständnis des Themas beitragen.

3. Wie wird die Umdrehung funktionieren?
Diese Antwort wird für Ihr Klassenzimmer einzigartig sein, abhängig von Ihren eigenen Plänen für Ihr umgekehrtes Klassenzimmer. Hier ist es wichtig, den Eltern mitzuteilen, welche Unterrichtssitzungen Sie planen zu flippen, wie Sie Ihre Unterrichtsmaterialien für diese Sitzungen bereitstellen werden und welche Erwartungen Sie insgesamt an die Schüler haben, diese Materialien zu überprüfen und an diesen geflippten Tagen teilzunehmen.

4. Wäre es für die Studenten nicht einfacher, den Vortrag von Ihnen persönlich zu hören?
Flipping trennt den Lehrer nicht vom Schüler - es bringt sie sogar näher zusammen.

• Erstens stellt das Format der umgedrehten Vorlesung sicher, dass die Kernmaterialien jeder Klasse in genau der richtigen Geschwindigkeit für jeden Studenten gelehrt werden, anstatt alle in der gleichen Geschwindigkeit, an die sich jeder Student anpassen muss.
• Und durch die Öffnung der Unterrichtszeit wechselt der Lehrer von der Rolle des "Weisen auf der Bühne" zum "Führer an der Seite" und kann mit jedem Studenten auf einer Eins-zu-Eins-Ebene viel öfter interagieren, als es im traditionellen Vorlesungsformat möglich ist.

5. Was genau machen die Studenten ohne die Vorlesung während der Unterrichtszeit?
Der wertvollste Aspekt jedes Flipped-Classroom-Modells ist die Möglichkeit zum echten Lernen, die es während der Unterrichtszeit schafft. Für die meisten Studenten sind Vorlesungen eine passive Lernerfahrung - aber in einem Flipped Classroom ist die Vorlesung bereits beendet und die Unterrichtszeit bedeutet Interaktivität, Diskussion und Experimentieren. Die tägliche Erfahrung in einem Flipped Classroom ist immer anders und so gestaltet, dass sie die aktuelle Lektion unterstützt. An jedem beliebigen Tag können die SchülerInnen ihr Wissen mit interaktiven Quiz demonstrieren, ihre Fragen über das Gelernte diskutieren, ihre Ideen für die Anwendung des Gelernten aufschreiben oder präsentieren oder einfach nur die normalen Hausaufgaben erledigen, an die sie bereits gewöhnt sind - aber innerhalb des Klassenzimmers, wo sie bereitwillig Fragen stellen und von ihren MitschülerInnen und ihrem Lehrer lernen können.

Gehen Sie in ein geflipptes Klassenzimmer am Stonehill College

 

6. Was passiert mit den Hausaufgaben? Was bedeutet das für die Ermittlung der Noten?
"Hausaufgaben" im Flipped Classroom können mehrere Bedeutungen haben. Die eigentliche "Hausaufgabe" für die Studierenden in einem Flipped Classroom ist die Wiederholung des Vorlesungsmaterials im Vorfeld und die Vorbereitung auf den Unterricht, um das Gelernte anzuwenden. Die traditionelleren Hausaufgaben - Aufgaben, Aufsätze und andere Übungen - gibt es immer noch, obwohl das Ziel des "flipped classroom" darin besteht, dass die Studenten an vielen dieser Aktivitäten während des Unterrichts arbeiten, wo sie Fragen stellen und Antworten klären können und hoffentlich eine positivere, weniger frustrierende Umgebung haben, um ihr Wissen zu beweisen. Auch diese Aufgaben werden wie immer benotet und machen zusammen mit den oben erwähnten Tests und Quizzen sowie den normalen Zwischen- und Abschlussprüfungen den Großteil der Endnoten der Schüler aus.

7. Wie verbreitet ist das? Drehen auch andere Pädagogen ihre Klassen um?
Das umgedrehte Klassenzimmer ist der neueste Trend bei der Verbesserung der Unterrichtserfahrung. Laut Campus Technology verwenden bereits 29 Prozent der Lehrkräfte in den Vereinigten Staaten in gewissem Maße den umgedrehten Unterricht, und weitere 27 Prozent planen, ihn innerhalb eines Jahres in ihr Repertoire aufzunehmen. Die Forschungsergebnisse sind früh, aber aussagekräftig. Von den Lehrern, die ihre Klassenzimmer umgestellt haben:

• 71 Prozent berichteten von verbesserten Testergebnissen, mit besonderen Vorteilen für Schüler in fortgeschrittenen Einstufungsklassen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen
• 80 Prozent berichteten über eine verbesserte Einstellung der Schüler
• 99 Prozent gaben an, dass sie ihre Klassenräume im nächsten Jahr wieder flippen würden

8. Welche Technologie wird mein Schüler benötigen, um an einem Flipped Classroom teilzunehmen?
Auch diese Antwort wird sich ändern, je nachdem, wie Sie beabsichtigen, Ihre Flipped-Classroom-Vorlesungen zu halten und wie Sie erwarten, dass die Studenten sie überprüfen. Die gute Nachricht ist, dass das geflippte Klassenzimmer zu einem großen Teil deshalb erfolgreich ist, weil es die Hürde der Technologie bereits genommen hat. Die meisten Videovorlesungen können beispielsweise mit der bereits auf dem Laptop oder Smartphone des Lehrers installierten Webcam aufgezeichnet werden, können auf YouTube gehostet und schnell per E-Mail geteilt werden. Da Schulen versuchen, Flipped Classrooms besser zu unterstützen, bietet eine Videoplattform für den Bildungsbereich wie Panopto den Lehrern ein sicheres, zentrales Portal, auf dem sie ihre Videos aufzeichnen, verwalten und teilen können und auf dem ihre Schüler jede Aufzeichnung durchsuchen, ansehen und sogar Notizen dazu machen können.

9. Was kann ich als Elternteil tun, um meinem Schüler zu helfen, in einer Flipped Class erfolgreich zu sein?
Das wichtigste Element jedes Flipped Classroom ist, ob die Schüler die Vorlesungen tatsächlich vor der Zeit durchgehen und vorbereitet in den Unterricht kommen oder nicht. Wenn die Schüler die Hausaufgaben nicht machen und die Vorlesung nicht ansehen, werden sie einfach nicht in der Lage sein, mit dem Rest der Klasse mitzuhalten.für Eltern, bitten wir, dass Sie sicherstellen, dass Ihre Schüler wirklich die Vorlesungsmaterialien wiederholen. Eltern, die sich immer wieder fragen "Was hast du heute in der Schule gelernt?", sollten vielleicht sogar gemeinsam mit ihrem Schüler zuschauen - es ist eine großartige Möglichkeit, um sicherzustellen, dass sie aufpassen, und Sie können wirklich einen Unterschied machen, indem Sie mit Ihrem Schüler über das Thema sprechen, während Sie zuschauen.

10. Warum haben Sie das nicht schon früher gemacht?
Das Flipped-Class-Konzept ist noch neu! Wir sind immer auf der Suche nach neuen Ideen, um uns besser auf unsere Schüler einzulassen und ihnen zu helfen, die personalisierte Lernerfahrung zu erhalten, die sie brauchen, um als reife, intelligente Individuen zu wachsen.

Möchten Sie mehr darüber erfahren, wie Panopto Flipped Classrooms in Ihrer Schule unterstützen kann?

Die flexible Panopto-Software flipped classroom macht es Lehrern leicht, so gut wie jede Information aufzuzeichnen und weiterzugeben, jederzeit und überall. Und die web- und mobilbasierten Lerntools von Panopto ermöglichen es den Schülern, jede beliebige Unterrichtsaufzeichnung auf Abruf zu suchen und anzusehen - ohne sich Gedanken darüber machen zu müssen, ob sie die richtige Ausrüstung haben oder nicht.

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