Studentenaufgaben
Geben Sie den Schülern eine bessere Möglichkeit, ihr Wissen zu demonstrieren.
Von aufgezeichneten Präsentationen bis hin zu von Kollegen begutachteten Videoaufgaben, Panopto macht die Videoerstellung für Studierende einfach – und bietet Dozenten eine strukturierte Möglichkeit zur Bewertung.
Die Herausforderung
Videoaufgaben für Studierende haben einen klaren pädagogischen Wert – und stellen gleichzeitig eine echte logistische Herausforderung dar.
Dozierende, die Videoarbeiten vergeben, greifen oft auf unzusammenhängende Tools zurück, die nicht für die Zusammenarbeit konzipiert wurden. Studierende reichen ihre Aufnahmen per E-Mail, über gemeinsame Laufwerke oder gängige Plattformen ein. Die Dozierenden sichten diese außerhalb des Lernmanagementsystems und geben das Feedback manuell. Peer-Reviews sind schwer zu strukturieren und noch schwerer zu moderieren. Die vergebenen Aufgaben bleiben meist einfach, da die Verwaltung komplexerer Aufgaben nicht praktikabel ist.
Wie Videoaufgaben besser funktionieren mit Panopto
Videoaufgaben fördern neben dem Fachwissen auch die Kommunikations- und Präsentationsfähigkeiten. Panopto bietet Studierenden ein unkompliziertes Aufnahmeerlebnis und Dozenten die Möglichkeit, Videoarbeiten innerhalb des LMS zuzuweisen, zu sammeln, zu überprüfen und zu benoten.
Erstellung von Studentenvideos
Eine Präsentation aufzeichnen, ohne dass ein Produktions-Setup erforderlich ist
Die Studierenden zeichnen Bildschirm, Webcam und Audio direkt auf in Panopto – auf jedem Gerät, von jedem Ort aus – und können ohne Dateiexport oder Nutzung externer Plattformen an das LMS übermittelt werden. Die Bedienung ist so einfach, dass die Technologie nicht zum Problem wird.
Sammlung und Organisation von Aufgaben
Alle Einsendungen an einem Ort aufbewahren
Die Aufzeichnungen der Studierenden werden automatisch nach Kurs und Aufgabe organisiert in Panopto Die Videos sind durchsuchbar, mit Untertiteln versehen und für Dozenten ohne manuelle Sammlung zugänglich. Die Einreichungsprozesse sind in das Lernmanagementsystem (LMS) integriert, sodass Dozenten Videoaufgaben genauso verwalten können wie alle anderen Kursarbeiten.
Peer-Review und Feedback
Integrieren Sie das Lernen von Gleichaltrigen in die Aufgabe.
Zeitgestempelte Kommentare ermöglichen es Studierenden, spezifisches, kontextbezogenes Feedback zu den Aufnahmen ihrer Kommilitonen zu geben – genau zu dem Zeitpunkt, auf den sie antworten. Die Dozenten legen die Bewertungskriterien fest und moderieren die Diskussion, wodurch das Peer-Feedback zu einem strukturierten Bestandteil des Lernprozesses wird.
Überprüfung und Benotung durch den Dozenten
Videoarbeiten effizient prüfen, kommentieren und bewerten
Die Dozenten überprüfen die studentischen Einreichungen im Inneren Panopto Dabei wird an bestimmten Stellen in der Aufnahme zeitgestempeltes Feedback hinterlassen. Die Noten werden mit dem Notenbuch des Lernmanagementsystems synchronisiert, und die Nutzungsdaten liefern den Dozenten zusätzlichen Kontext darüber, wie die Studierenden die Aufgabe angegangen sind.
Was führende Institutionen erreichen mit Panopto
Studentenaufgaben im gesamten Hochschulbereich
Institutionen nutzen Panopto Videoaufgaben sollen zu einem praktischen, skalierbaren Bestandteil der Kursgestaltung werden – integriert in das LMS und für jeden Studenten zugänglich.
Von führenden Universitäten und Institutionen weltweit geschätzt.
Kundengeschichte
Wie die Samuel Merritt University durch Videos gerechte Lernerfahrungen geschaffen hat
Am Samuel Merritt College benötigten die Dozenten eine Möglichkeit, den Studierenden, die klinische Arbeit und Studienleistungen unter einen Hut bringen mussten, flexible und qualitativ hochwertige Lehre zu bieten. Panopto Eingebettet in das LMS konnten die Studierenden ihre Aufgaben nach ihrem eigenen Zeitplan aufzeichnen und einreichen – und die Dozenten konnten die Aufzeichnung in dem Moment, in dem sie am wichtigsten war, überprüfen und darauf reagieren.
Entdecken Sie die Möglichkeiten von studentischen Videoprojekten.
Wie führende Institutionen nutzen Panopto
Häufig gestellte Fragen
Wie funktioniert das? Panopto Wie können Videoaufgaben für Dozenten praktisch verwaltet werden?
Panopto Bietet Dozenten einen strukturierten Workflow für die Zuweisung, das Sammeln und die Überprüfung von studentischen Videoeinreichungen innerhalb des LMS – sodass für Videoaufgaben keine externen Plattformen benötigt werden und Dozenten keine Dateien per E-Mail oder über freigegebene Laufwerke erhalten.
Die Studierenden erfassen und reichen ihre Daten direkt ein in Panopto Die eingereichten Videos werden automatisch in einem Kursordner organisiert, und die Dozenten geben zu bestimmten Zeitpunkten in jeder Aufzeichnung Feedback mit Zeitstempel. Die Noten werden mit dem Notenbuch des Lernmanagementsystems synchronisiert, sodass alle Daten zentral verfügbar sind. Für Dozenten, die Videoaufgaben in größerem Umfang als logistisch aufwendig empfunden haben, beseitigt dieser Workflow die Hürden, die sie bisher unpraktisch gemacht haben.
Welche Arten von Videoaufgaben können Studierende über Panopto ?
Die Schüler nutzen Panopto Es ermöglicht das Aufzeichnen und Einreichen verschiedener Aufgabentypen – darunter aufgezeichnete Präsentationen, Reflexionsberichte, Demonstrationen klinischer Fertigkeiten, Sprachübungsaufnahmen und von Kollegen begutachtete Videoprojekte. Die Aufnahmeschnittstelle funktioniert über einen Browser oder die App. Panopto Dank der mobilen App können Studierende ihre Arbeiten von einem Laptop, Tablet oder Smartphone aus einreichen, ohne zusätzliche Software zu benötigen.
Bei Studiengängen, in denen der Nachweis praktischer Kompetenz Teil des Lernziels ist – klinische Ausbildung, Lehrerausbildung, praxisorientierte Kurse – bieten Videoaufgaben den Studierenden die Möglichkeit, ihr Wissen zu zeigen, anstatt es nur zu beschreiben, und liefern den Dozenten aussagekräftigere Belege für den Lernerfolg als schriftliche Arbeiten allein.
Können die Studierenden gegenseitig ihre Videoaufgaben überprüfen? Panopto ?
Ja. Panopto Unterstützt werden Peer-Review-Workflows, bei denen Studierende die Beiträge ihrer Kommilitonen ansehen und kommentieren können. Das Feedback ist mit einem Zeitstempel versehen und an bestimmte Stellen in der Aufzeichnung gebunden. Dozierende können die Bewertungskriterien festlegen und die Diskussion moderieren, wodurch das Peer-Feedback zu einem strukturierten Bestandteil des Lernprozesses und nicht zu einem informellen Austausch wird.
Die Forschung zum Peer-Learning kommt übereinstimmend zu dem Ergebnis, dass das Geben von Feedback zu den Arbeiten anderer das Verständnis der Kriterien vertieft und die eigene Leistung der Schüler verbessert. Panopto Der Peer-Review-Workflow von [Name des Unternehmens] macht dies zu einer praktischen Option für die Kursgestaltung und nicht zu einer logistischen Herausforderung.
Wie funktioniert das? Panopto Kann die Chancengleichheit bei Videoaufgaben für Studierende mit unterschiedlichem technischen Zugang unterstützt werden?
Panopto Die mobile App für iOS und Android ermöglicht es Studierenden, Aufgaben direkt vom Smartphone aus aufzuzeichnen und einzureichen – ohne Laptop oder spezielle Aufnahmegeräte. Die browserbasierte Aufzeichnung macht die Installation von Software überflüssig, und die Einreichung erfolgt direkt im Lernmanagementsystem (LMS), sodass Studierende keine separaten Konten oder Plattformen benötigen.
Kunden haben festgestellt, dass Panopto Es ermöglicht Studierenden, in ihrem eigenen Tempo zu arbeiten – sie können ihre Arbeit nach eigenem Zeitplan aufzeichnen und überprüfen, unabhängig von Laborbuchungen oder Geräteausleihen. Durch den Abbau technischer Hürden bei der Videoabgabe wird das Format für Studierende in unterschiedlichsten Lebenslagen zugänglich.
Wie funktioniert das? Panopto Sollten Dozenten Feedback-Tools für studentische Videoarbeiten erhalten?
Panopto Die Benutzeroberfläche für Dozentenbewertungen ermöglicht es Lehrenden, zeitgestempelte Kommentare an bestimmten Stellen in der Aufnahme eines Studierenden zu hinterlassen. So ist das Feedback direkt mit dem relevanten Abschnitt der Arbeit verknüpft und nicht als allgemeine Anmerkung am Ende zu verstehen. Studierende erhalten konkretes, umsetzbares Feedback, das sie für zukünftige Aufgaben nutzen oder um ihre Note besser nachvollziehen zu können.
Für größere Kurse, bei denen die Überprüfung der Videoeinreichungen zeitaufwändig sein könnte, Panopto Die Organisation der Einreichungen nach Student und Aufgabe in Kombination mit der Annotation auf Zeitstempelebene macht den Überprüfungsprozess wesentlich einfacher zu handhaben als der Empfang von Dateien per E-Mail oder über einen Dateiaustauschdienst.