Fernsehverträge. Kabelverträge. Exklusive Streaming-Rechte. Das ist nicht das, was wir meinen, wenn wir über den Einsatz von Video im Hochschulsport sprechen.

Sicher, für die Handvoll umsatzstarker Mannschaften, die für die wenigen Dutzend Institutionen in den Top-Sportkonferenzen spielen, können diese Konzepte durchaus relevant werden.

Doch für die meisten College-Sportler – selbst für die großen Namen im Rampenlicht – ist Video in den meisten Fällen etwas viel Einfacheres und gleichzeitig viel Wichtigeres.

Es geht nicht um Fernsehen. Es geht ums Lehren.

Für Trainer in nahezu allen Sportarten hat sich Video als ein geeignetes Werkzeug erwiesen, um jungen Spielern bei der Verbesserung ihrer Fähigkeiten zu helfen.

Videoanalysen liefern ehrliches und detailliertes Feedback zur Leistung einzelner Spieler und helfen so, Schwächen in den Bewegungen eines Turners oder der Wurftechnik eines Pitchers aufzudecken. Sie bieten einen umfassenden Überblick über die Leistung eines Teams und unterstützen Trainer dabei, Spielstrategien besser zu vermitteln und den Teamgeist zu fördern. Darüber hinaus erfassen Videoanalysen das gesamte Spielfeld und liefern so mehr Nuancen und Details für Scouting, Recruiting und das Verständnis der Spielstile anderer Teams.

Der Wert von Video als Hilfsmittel im Hochschulsport ist natürlich kein Geheimnis – die größten Namen im College-Sport beschäftigen schon seit Jahrzehnten eigene AV-Mitarbeiter.

Aber Video sollte nicht nur den Teams in den Highlight-Zusammenschnitten und den Sportabteilungen mit neun- und zehnstelligen Budgets vorbehalten sein.

Die jüngsten Fortschritte in der Videotechnik haben es Trainerteams so einfach und kostengünstig wie nie zuvor gemacht, Videos aufzuzeichnen, wiederzugeben und vielfältig zu nutzen. Selbst wenn ein Spieler im Vereinsteam statt in der Universitätsmannschaft, im Frauenteam statt im Männerteam oder in einer olympischen Sportart statt in den großen Fernsehsendungen zur Hauptsendezeit antritt, kann er die modernsten Hilfsmittel nutzen, um sein Spiel zu verbessern und seine Schule bestmöglich zu repräsentieren.

Videoaufnahmen lassen sich heutzutage überall problemlos nutzen. Und das Beste daran: Für viele Sportabteilungen ist die Technologie, die benötigt wird, um Videos in das Repertoire der Trainer aufzunehmen, möglicherweise bereits auf dem Campus vorhanden – in Form der Videoplattform der Universität.

Eine Campus-Videoplattform soll es akademischen Einrichtungen erleichtern, Videos für Vorlesungsaufzeichnungen , Flipped Classroom und die Dokumentation von studentischen Arbeiten zu nutzen. Doch wie viele Sportabteilungen festgestellt haben, ist die Flexibilität einer modernen Videoplattform auch für Trainer ein praktisches Werkzeug, um Videos in das Trainingsprogramm zu integrieren.

 

Wie Sportabteilungen die Videoplattformen ihrer Universität nutzen können, um Athleten zum Erfolg zu verhelfen

1. Aufzeichnung der Spieltechniken und Darbietungen der Spieler – aus verschiedenen Blickwinkeln

Videoaufnahmen haben sich längst als wertvolles Hilfsmittel für Trainer erwiesen, um Spielern die Höhepunkte ihrer Leistungen im Training und auf dem Spielfeld zu zeigen und spezifische Momente und Bewegungen aufzuzeigen, in denen sich die Spieler verbessern können. Für viele Trainer ist diese Möglichkeit jedoch auf eine einzige fest installierte Kamera beschränkt. Das bedeutet, dass sie oft keine zusätzlichen Blickwinkel auf komplexe Bewegungen wie den Golfschwung oder die Drehung einer Turnerin aufnehmen können. Ebenso wenig können diese fest installierten Kameras mehrere Perspektiven auf dem Spielfeld erfassen – was die Nützlichkeit von Aufnahmen bei Sportarten wie Tennis oder Volleyball, die naturgemäß Nah- und Fernsicht erfordern, einschränkt und Aufnahmen bei Sportarten wie Crosslauf, die lange Distanzen umfassen, nahezu nutzlos macht.

Durch die Nutzung der Videoplattform der Universität können Trainer jedoch problemlos mit mehreren Kameras aufzeichnen – von hochmodernen HD-Camcordern bis hin zu preiswerten Webcams – und alle Videostreams automatisch zu einer einzigen Aufnahme synchronisieren. Panopto Die Kameras müssen nicht einmal an denselben Computer angeschlossen sein, um gleichzeitig aufzuzeichnen – unsere verteilte Aufzeichnungsfunktion ermöglicht es, dass separate Rechner mit mehreren Kameras aufzeichnen und die Aufnahmen automatisch in einer einzigen Datei synchronisieren. Professoren auf dem gesamten Campus nutzen diese Technologie bereits, um Demonstrationen und Experimente aus verschiedenen Perspektiven aufzuzeichnen – Trainer können dasselbe Tool verwenden, um Athleten zu helfen, sich selbst in Bewegung besser zu sehen.

2. Einfache mobile Videofunktionen für die Rekrutierung, das Scouting und die Spielanalyse unterwegs.

Videoaufnahmen vom Trainingsgelände oder dem Heimstadion zu erhalten, mag zwar eine Herausforderung sein, ist aber für die meisten Trainer immer noch der einfachere Teil. Im Gegensatz dazu ist es nahezu unmöglich, Spiele auswärts zu filmen. Das ist wirklich schade, denn im Hochschulsport findet ein Großteil fast aller Sportarten außerhalb des Campus statt.

Auch hier kann die Videoplattform der Universität Abhilfe schaffen. Dank nativer mobiler Video-Apps für iOS und Android sowie eigens für mobile Geräte entwickelter Systeme ermöglicht eine Videoplattform das einfache Aufnehmen und Teilen von Videos – jederzeit und überall, direkt von jedem beliebigen Mobilgerät aus. Lehrende nutzen diese Technologie bereits täglich, um ihren Unterricht zu erweitern und Einblicke aus dem Trainingsalltag zu teilen. Trainer können dieselbe Technologie einsetzen, um Auswärtsspiele, die Sichtung von Nachwuchsspielern und die Konkurrenz einfach aufzuzeichnen und sogar POV-Aufnahmen für bestimmte Sportarten wie Rudern zu erstellen, bei denen das Geschehen nicht immer in der Nähe einer fest installierten Kamera stattfindet.

3. Personalisierte Videolektionen zum Selbststudium

Eine Videoplattform eröffnet zwar neue Möglichkeiten, mehr Videomaterial einfacher aufzunehmen, doch die Stärken und Schwächen eines Spielers zu erkennen, ist erst der Anfang seiner Entwicklung. Hervorragende Trainer sind hervorragende Lehrer – sie helfen ihren Athleten nicht nur, ihre körperlichen Fähigkeiten zu verbessern, sondern vermitteln ihnen auch die Theorie und Strategie, die das Spiel prägen und die es Einzelpersonen und Teams ermöglichen, auf die Konkurrenz zu reagieren, sich anzupassen und zu bestehen.

Die häufigste Anwendung von Videoplattformen an Universitäten besteht heute darin, Dozenten die Möglichkeit zu geben, ihre Lehrveranstaltungen aufzuzeichnen, damit Studierende diese später wiederholen können. Viele Professoren gehen sogar noch einen Schritt weiter und bieten personalisierte Videovorlesungen an, die auf eine bestimmte Gruppe oder sogar einen einzelnen Studierenden zugeschnitten sind und so Hilfestellung und Unterstützung beim Lernen bieten.

Es liegt auf der Hand, wie Trainer die Videoplattform der Universität nutzen und ihren Spielern Videolektionen zum Selbststudium zur Verfügung stellen können. Tatsächlich ist die Videoanalyse bereits eine gängige Methode, die von vielen renommierten Hochschulsportteams angewendet wird. Während diese Systeme in der Regel auf modernster Ausrüstung und spezialisiertem AV-Personal basieren, werden viele Trainer feststellen, dass sie die Videoanalyse in ihr Trainingsrepertoire aufnehmen können, indem sie einfach die in der Videoplattform ihrer Hochschule bereits integrierte Präsentations- und Aufzeichnungstechnologie nutzen.

4. Zusammenarbeit mit Lehrkräften zur Aufzeichnung von Kursmaterialien, um Reisen zu erleichtern

Die Sportabteilungen der Universitäten stehen vor einer besonderen Herausforderung: Sie sind dafür verantwortlich, ihre Spieler in zwei Bereichen bestmöglich zu fördern. Natürlich wünschen sie sich, dass ihre Spieler auf dem Spielfeld ihr Bestes geben, aber genauso wichtig ist ihnen der Erfolg im Studium. Das mag selbstverständlich klingen, ist aber oft keine leichte Aufgabe – Reiseverpflichtungen können die Anwesenheit beeinträchtigen, und Trainingspläne können die Lernzeit einschränken.

Um diesem Problem entgegenzuwirken, setzen viele Sportabteilungen auf Tutoren. Immer mehr erkennen aber auch den Wert darin, ihren studentischen Athleten so viel direktes Unterrichtserlebnis wie möglich zu bieten – was durch die Nutzung der universitären Videoplattform zur Aufzeichnung von Vorlesungen und anderen Kursmaterialien möglich ist. An Hochschulen wie der University of St. Mark and St. John arbeiten Trainer mit Professoren zusammen, um Unterrichtsmaterialien im Voraus aufzuzeichnen, damit die Athleten auch während Auswärtsspielen ihres Teams mit dem Studium Schritt halten können.

5. Einfache Live-Webcasting-Events, Spiele und Begegnungen

Bei einigen wenigen Teams in ausgewählten Sportarten ist es für Alumni und Fans kein Problem, das Spiel zu verfolgen, selbst wenn sie nicht im Stadion sitzen. Spitzenmannschaften im Football und Basketball sind Fernsehteams gewohnt. Doch warum sollte so vielen Alumni und Fans die Möglichkeit verwehrt bleiben, ihre Teams spielen zu sehen, nur weil das Team zufällig in der zweiten Liga statt in der ersten spielt, die Frauenmannschaft statt der Männer oder die Vereinsmannschaft statt der Universitätsmannschaft?

Eine Videoplattform mit Webcasting- Funktion kann eine einfache Lösung für das Streaming von Eventvideos sein. Mit einer Videoplattform wie Panopto Schulen können Videos von jedem PC aus per Livestream über das Internet an Tausende oder sogar Zehntausende Zuschauer weltweit übertragen. Und das Beste: Webcasting ist standardmäßig und ohne zusätzliche Kosten für alle Schulen inklusive. Panopto Kunden – das heißt, Sportabteilungen können einfach auf „Aufzeichnen und Übertragen“ klicken und jedes Spiel in jeder Sportart problemlos jedem Publikum zugänglich machen.

6. Einfache Videoproduktion, -verwaltung und Inhaltssuche

Wenn Universitäts-Sportabteilungen Videomaterial umfassend nutzen, bauen sie in kürzester Zeit umfangreiche Archivbestände auf. All die Trainingseinheiten, Spiele, Scouting-Reisen und individuellen Fördermaßnahmen summieren sich schnell – es ist nicht ungewöhnlich, dass ein einzelner Trainer oder ein Team in einer einzigen Saison Videomaterial für mehrere Jahre produziert. Das bedeutet, dass viele Sportabteilungen – selbst solche mit Budgets in Millionenhöhe – schnell den Bedarf an intelligentem Videomanagement erkennen. Glücklicherweise bieten moderne Videoplattformen für Universitäten genau diese Möglichkeit.

Neben der Möglichkeit für Trainer, problemlos von überall aus Aufnahmen zu erstellen, vereinfacht eine Videoplattform nahezu alle anderen Aspekte der Videoproduktion und -verwaltung . Fertige Aufnahmen können sofort in eine zentrale Videobibliothek hochgeladen werden, wo sie mit anderen Mitarbeitern geteilt, zur einfachen Überprüfung bearbeitet und automatisch für die Wiedergabe auf jedem Gerät formatiert werden können.

Noch besser, Panopto Kunden können die Videoplattform sogar nutzen, um den Inhalt all dieser Videos zu durchsuchen und jedes gesprochene oder gezeigte Wort zu finden. Dies erleichtert es dem Trainerstab, nach Erwähnungen einzelner Spieler oder Gegner zu suchen und schnell riesige Archivbestände an aufgezeichneten Videos zu durchsuchen, um spezifische Strategien zu finden – beispielsweise, wie Gegner eine falsche Neun einsetzen oder wie das Team bei einem hohen Block gespielt hat. Und weil Panopto Außerdem werden alle Inhalte mit Zeitstempeln versehen, sodass Trainer schnell direkt zum relevanten Inhalt springen können, ohne Zeit mit der Suche und dem Klicken in der Video-Timeline nach dem exakten Moment zu verschwenden, den sie sehen müssen.

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Panopto ist eine Videoplattform , die es den Sportabteilungen von Universitäten ermöglicht, Videos optimal zu nutzen, um ihre Trainer beim Lehren, ihre Teams beim Lernen und ihre Spieler bei der Erbringung ihrer besten Leistungen zu unterstützen.

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