Contratti di trasmissione. Accordi via cavo. Diritti esclusivi di streaming. Non è questo che intendiamo quando parliamo di utilizzo del video nell'atletica universitaria.

Certo, per la manciata di squadre che generano introiti e che giocano per le poche decine di istituzioni nelle conferenze atletiche di alto livello, questi concetti possono entrare in gioco.

Ma nella maggior parte dei casi, per la maggior parte degli atleti universitari - anche per i grandi nomi sotto le luci della ribalta - il video è qualcosa di molto più semplice ed essenziale.

Non si tratta di televisione. Si tratta di insegnare.

Per gli allenatori di quasi tutti i settori dell'atletica, il video si è rivelato un ottimo strumento per aiutare i giovani giocatori a migliorare.

Il video fornisce un feedback onesto e dettagliato sull'esecuzione di un singolo giocatore, aiutando a evidenziare i problemi nei movimenti di una ginnasta o nella meccanica di un lanciatore. Il video offre una visione completa delle prestazioni di una squadra, aiutando gli allenatori a insegnare meglio la strategia di gioco e a incoraggiare il lavoro di squadra. Inoltre, il video cattura l'intero campo di gioco, fornendo maggiori sfumature e dettagli per lo scouting, il reclutamento e la comprensione degli stili di gioco delle altre squadre.

Naturalmente, il valore del video come strumento per l'atletica collegiale non è un segreto: i più grandi nomi dello sport universitario impiegano da decenni personale AV dedicato.

Ma i video non devono essere limitati solo alle squadre che compaiono nei filmati più importanti e ai dipartimenti di atletica con budget a nove o dieci cifre.

I recenti miglioramenti nella tecnologia video hanno reso più facile e conveniente che mai per qualsiasi staff di allenatori registrare, riprodurre e utilizzare i video in molti modi. Quindi, anche se un giocatore è titolare di una squadra di club anziché della squadra maggiore, o di una squadra femminile anziché di una maschile, o di uno sport olimpico anziché di un grande evento di prima serata, può comunque avvalersi degli strumenti più moderni per migliorare il proprio gioco e dare il meglio di sé mentre rappresenta la propria scuola.

Oggi il video è facile da usare ovunque. E soprattutto, per molti dipartimenti sportivi, la tecnologia necessaria per aggiungere il video alla cassetta degli attrezzi degli allenatori potrebbe essere già disponibile nel campus, sotto forma di piattaforma video dell'università.

Una piattaforma video per campus è progettata per semplificare l'uso dei video da parte delle istituzioni accademiche per la cattura delle lezioni, il capovolgimento delle classi e la registrazione dei compiti degli studenti. Ma come hanno scoperto molti dipartimenti di atletica, la natura flessibile di una moderna piattaforma video la rende anche uno strumento facile da usare per gli allenatori quando aggiungono video come parte di un regime di allenamento.

 

Come i dipartimenti di atletica possono utilizzare le piattaforme video dell'università per aiutare gli atleti ad avere successo

1. Registrare le tecniche e le performance dei giocatori - da più angolazioni

Il video ha dimostrato da tempo il suo potenziale come strumento per aiutare gli allenatori a mostrare ai giocatori i momenti salienti delle loro esecuzioni in allenamento e sul campo, e per mostrare momenti e movimenti specifici in cui i giocatori possono migliorare. Per troppi allenatori, tuttavia, questa possibilità è limitata a una sola telecamera fissa. Ciò significa che spesso non sono in grado di catturare angolazioni aggiuntive su movimenti complessi come lo swing di un golfista o la rotazione di un ginnasta. Allo stesso modo, queste telecamere fisse non sono in grado di registrare più prospettive sul campo di gioco, limitando l'utilità delle registrazioni di sport come il tennis o la pallavolo, che per loro natura hanno lati vicini e lontani, e rendendo le registrazioni pressoché inutili per sport come il cross country che coprono lunghe distanze.

Sfruttando la piattaforma video dell'università, tuttavia, gli allenatori possono facilmente registrare con più telecamere - da videocamere HD di ultima generazione a webcam economiche - e sincronizzare automaticamente ogni feed video in un'unica registrazione. Con Panopto, non è nemmeno necessario che le telecamere siano collegate allo stesso computer per registrare simultaneamente: la nostra funzione di registrazione distribuita consente di registrare con più telecamere separate e di sincronizzare automaticamente ogni feed in un unico file. I professori di tutto il campus stanno già utilizzando questa tecnologia per registrare viste multiple di dimostrazioni ed esperimenti; gli allenatori possono utilizzare lo stesso strumento per aiutare gli atleti a vedere meglio se stessi in movimento.

2. Semplice video mobile per il reclutamento, lo scouting e la revisione delle partite in viaggio

Riprendere i video dalla struttura di allenamento o dal campo di casa può essere una sfida, ma per la maggior parte degli allenatori è ancora la parte più facile. Al contrario, catturare gli eventi in trasferta è praticamente impossibile. Il che è un vero peccato, perché quando si parla di atletica universitaria, una gran parte di quasi tutti gli sport si svolge fuori dal campus.

Anche in questo caso, tuttavia, la piattaforma video universitaria può essere d'aiuto. Con applicazioni video native per iOS e Android e interi sistemi sviluppati solo per i dispositivi mobili, una piattaforma video rende facile la registrazione e la condivisione di video in qualsiasi momento, ovunque e da qualsiasi dispositivo mobile. Gli educatori usano già questa tecnologia ogni giorno per ampliare le loro classi e condividere le intuizioni "sul campo"; per gli allenatori, la stessa tecnologia può essere applicata per semplificare la registrazione delle partite in trasferta, lo scouting delle reclute e della concorrenza, e persino per effettuare registrazioni dal punto di vista di sport selezionati come l'equipaggio, dove l'azione non è sempre vicina a una telecamera fissa.

3. Video lezioni personalizzate per l'autoapprendimento

Sebbene una piattaforma video offra nuove opportunità per catturare facilmente un maggior numero di video, essere in grado di vedere i punti di forza e di debolezza di un giocatore oggi è solo l'inizio per aiutarlo a migliorare. I grandi allenatori sono grandi insegnanti: oltre ad aiutare i loro atleti ad affinare le abilità fisiche, istruiscono i giocatori sulla teoria e sulla strategia che guidano il modo in cui si gioca e su come i singoli e le squadre possono reagire, adattarsi e rispondere per affrontare la concorrenza.

Oggi l'uso più comune della tecnologia delle piattaforme video nelle università è quello di consentire ai docenti di registrare i materiali che insegnano per farli rivedere agli studenti. Molti professori fanno un ulteriore passo avanti, fornendo lezioni video personalizzate per una classe o addirittura per un singolo studente, offrendo indicazioni e istruzioni per il lavoro in classe.

È facile capire come gli allenatori possano trarre un vantaggio analogo dalla piattaforma video dell'università e fornire ai propri giocatori lezioni video per l'autoapprendimento. In effetti, la "scomposizione del nastro" è già una tecnica comune praticata da molte squadre di atletica di alto profilo. Sebbene questi sistemi si avvalgano di attrezzature all'avanguardia e di personale AV dedicato, molti allenatori scopriranno che possono aggiungere la revisione video al loro kit di strumenti di allenamento semplicemente sfruttando la tecnologia di registrazione delle presentazioni già inclusa nella piattaforma video della loro scuola.

4. Collaborare con gli insegnanti per registrare i materiali del corso e facilitare gli spostamenti.

I dipartimenti universitari di atletica hanno una sfida unica rispetto agli altri uffici universitari: hanno il compito di fare tutto il possibile per aiutare i loro giocatori ad avere successo in due ambienti. Vogliono che i loro giocatori diano il meglio in campo, naturalmente, ma vogliono anche che i loro giocatori diano il meglio in classe. Questo può sembrare scontato, ma spesso non è un problema da poco: le trasferte possono interferire con la frequenza e gli orari degli allenamenti possono limitare il tempo a disposizione per studiare.

Per combattere questo problema, molti dipartimenti di atletica si rivolgono a tutor dedicati. Ma un numero sempre maggiore si rende conto del valore insito nell'assicurarsi che i propri studenti-atleti possano vivere il più possibile l'esperienza diretta in classe, utilizzando la piattaforma video del campus come strumento per la registrazione delle lezioni e di altro materiale didattico. In istituti come l'Università di St. Mark e St. John, gli allenatori collaborano con i professori per registrare in anticipo il materiale delle lezioni, in modo che gli atleti possano seguire i loro studi anche quando la squadra è in trasferta.

5. Facilità di trasmissione in diretta di eventi, partite e giochi

Per un piccolo numero di squadre in alcuni sport selezionati, non è difficile per gli ex allievi e i fan guardare le partite anche se non sono sugli spalti. I programmi di alto livello nel calcio e nel basket non sono estranei alle troupe televisive. Ma perché a tanti ex alunni e tifosi dovrebbe essere negata l'opportunità di vedere la propria squadra giocare, solo perché la squadra è in Division 2 anziché in Division 1, o la squadra femminile anziché quella maschile, o la squadra di club anziché la varsity?

Una piattaforma video che includa il supporto per il webcasting può essere una soluzione semplice per lo streaming video degli eventi. Con una piattaforma video come Panopto, le scuole possono trasmettere video in diretta da qualsiasi PC su Internet a migliaia o addirittura decine di migliaia di spettatori in tutto il mondo. E soprattutto, il webcasting è incluso di serie senza costi aggiuntivi per tutti i clienti Panopto: ciò significa che i dipartimenti di atletica possono semplicemente cliccare su "Registra e trasmetti" e portare ogni partita di ogni sport a qualsiasi pubblico con facilità.

6. Facile produzione, gestione e ricerca di contenuti video

Quando i dipartimenti universitari di atletica utilizzano appieno i video, tendono a creare ampie librerie di registrazioni in tempi molto brevi. Tutti gli allenamenti, le partite, i viaggi di esplorazione e le lezioni personalizzate si accumulano rapidamente: non è raro che un singolo allenatore o una singola squadra producano video per più di un anno in una sola stagione. Ciò significa che molti dipartimenti di atletica, anche quelli con budget multimilionari, hanno rapidamente bisogno di una gestione video intelligente. Fortunatamente, questo è esattamente ciò che le moderne piattaforme video universitarie sono in grado di fornire.

Oltre a consentire agli allenatori di registrare facilmente da qualsiasi luogo, una piattaforma video può semplificare quasi tutti gli altri aspetti della produzione e della gestione dei video. Le piattaforme video possono caricare istantaneamente le registrazioni completate in una videoteca centrale, dove possono essere condivise con il resto del personale, modificate per una facile revisione e formattate automaticamente per la visualizzazione su qualsiasi dispositivo.

Inoltre, i clienti Panopto possono utilizzare la loro piattaforma video per ricercare i contenuti all'interno di tutti questi video e trovare qualsiasi parola pronunciata o mostrata sullo schermo. In questo modo è facile per lo staff di coaching cercare menzioni di singoli giocatori o concorrenti, e setacciare rapidamente enormi archivi di video registrati per trovare strategie specifiche, ad esempio come i concorrenti possono utilizzare un falso 9, o come la squadra ha giocato di fronte a uno schermo alto. E poiché Panopto registra anche la data e l'ora di tutti questi contenuti, gli allenatori possono saltare direttamente al contenuto pertinente senza perdere tempo a cercare nella timeline dei video il momento esatto in cui hanno bisogno di vederlo.

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Panopto è una piattaforma video che consente ai dipartimenti universitari di atletica di sfruttare al meglio i video per aiutare gli allenatori a insegnare, le squadre a imparare e i giocatori a dare il meglio di sé.

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