Copenhagen Business School
Students at Copenhagen Business School have embraced lecture capture- and the numbers show it
Erfolge
Increased Student Satisfaction
77,500 Viewing Minutes in A Single Course
Lecture Capture Solves The Problem of Scheduling Conflicts
Die Herausforderung
Die Copenhagen Business School (CBS) nutzt seit 2013 die Panopto-Videoplattform, um ihre Vorträge aufzuzeichnen, und baut dabei auf früheren Initiativen zur Vorlesungsaufnahme auf. Es gab zwei Gründe für die Einführung der Vorlesungsaufzeichnung an der Institution. Erstens wollte CBS Ressourcen anbieten, die die Lernerfahrung aller Schüler insgesamt verbessern. Zweitens wollten sie einen Nachholservice für alle anbieten, die nicht am Unterricht teilnehmen können.
Aufbauend auf der erfolgreichen Implementierung von Panopto und den positiven Erfahrungen von Early Adopters beginnen immer mehr CBS-Akademiker, die Vorteile der Aufzeichnung ihrer Vorlesungsinhalte zu erkennen. Dementsprechend ist die Anzahl der aufgezeichneten Kurse jedes Jahr gestiegen. Das Wachstum in der Anzahl der Abteilungen, die Vorlesungsaufnahmen anbieten, spiegelte sich auch in einer anderen Art wider — einem massiven Anstieg der Aufrufe der aufgezeichneten Inhalte durch CBS-Studenten im Vergleich zu den Vorjahren.
Laut der Zuschaueranalyse für 2015 stieg die Anzahl der Aufrufe pro Kurs in fast allen aufgezeichneten Kursen im Vergleich zu den Zahlen von 2014 dramatisch an. Im Kurs „Theoretische Positionen“ zum Beispiel stiegen die Zuschauerminuten von 25.000 im Jahr 2014 auf 77.500 im Jahr 2015.
Die Lösung
Die Umfrage wurde an Studierende der beiden Kurse verteilt, in denen der größte Zuschauerzuwachs zu verzeichnen war — „Theoretische Positionen“ und „Strategische Kommunikation“. Die Fragen wurden entwickelt, um der Universität Einblicke in die Gründe für die Verwendung der Aufzeichnungen zu geben, und ihre Meinung dazu, wie ihnen die Vorlesungsaufzeichnung in ihrem Studium geholfen hat.
Also, warum haben sie die Aufnahmen so oft verwendet? Es gab vier Hauptgründe.
- The recordings helped them control their learning pace. This enabled them to take better notes since they could pause or revisit lectures.
- Sie wollten die Möglichkeit haben, ihr Wissen zu vertiefen, wenn sie einen Kurs als besonders schwierig empfanden oder wenn es bestimmte Themen gab, die sie während der Live-Vorlesung nicht aufgenommen hatten.
- Viele Schüler waren der Meinung, dass das Ansehen von Vorlesungsaufzeichnungen eine der besten Möglichkeiten ist, Prüfungen zu überprüfen.
- Einige hatten einfach Vorlesungen verpasst und fanden heraus, dass das Video eine unschätzbare Möglichkeit darstellt, sich zu informieren.
The common theme that united most of the student responses to lecture capture was flexibility. The students framed this concept in several ways. They enjoyed the flexibility lecture capture offered them in terms of allowing them to balance conflicting priorities. They also appreciated being able to watch lectures even when ill or abroad, and they felt they benefited significantly from the chance to engage with content at their own pace.
Wichtig ist, dass sie die Vorlesungsaufzeichnungen nicht als Ausrede dafür sahen, die Vorlesung nicht physisch zu besuchen, sondern entweder als Ergänzung zur Präsenzveranstaltung oder als nützliche Möglichkeit, ihr Lernen zu steigern, wenn sie aufgrund von Terminkonflikten oder Krankheit nicht teilnehmen konnten.
“Panopto is very easy to use. You don’t have to be an expert in IT. All an instructor needs to do is just open Panopto and press record.”
Mr. T.J. Iskandar Abd. Aziz, College of Computer Science and Information Technology, UNITEN
Die Auswirkungen
Angesichts der Vielzahl, auf die die Aufzeichnung von Vorlesungen CBS-Studenten beim Studium geholfen hat, ist es nicht verwunderlich, dass sie die Technologie äußerst positiv bewertet haben. Tatsächlich hat es sich als so beliebt erwiesen, dass die Schüler ihre Enttäuschung darüber zum Ausdruck brachten, dass andere Module, die sie belegten, nicht aufgenommen wurden.
Insgesamt ist die Botschaft der Schülerbefragung eindeutig — diese Generation von Studierenden schätzt die Flexibilität, die die Technologie zur Vorlesungserfassung bietet, sehr und sie sehen darin ein großartiges Werkzeug, um ihnen beim Lernen zu helfen.
