St. Mary's Universität
Erfolge
Videomaterialien für 6.000 Studierende
Erhöhte Interaktion mit Inhalten
Nahtlose Implementierung und Integration
Die Herausforderung
Die St. Mary’s University baut ihre 170-jährige Tradition exzellenter Lehre durch kontinuierliche Weiterbildung und die Anwendung bewährter Methoden weiter aus. Nachdem festgestellt wurde, dass die Aufzeichnung von Vorlesungen im Hochschulbereich und unter den Studierenden immer beliebter wurde, suchte die St. Mary’s University 2019 nach einer Lösung. Vertreter der Studierendenvertretung, des technischen Personals und der Lehrenden bildeten eine Arbeitsgruppe, um gemeinsam den Bedarf zu ermitteln.
Die Arbeitsgruppe erinnerte sich an den anfänglichen Widerstand der Hochschulangehörigen und erkannte die Notwendigkeit einer einfachen und intuitiven Bedienung. Auf dem gesamten Campus von St. Mary's sind die Unterrichtsräume und die AV-Ausstattung vielfältig und multifunktional. Leider ist auch die Internetanbindung oft sehr unterschiedlich. Die Universität suchte daher nach einer hardwareunabhängigen Plattform, die keine permanente Online-Verbindung benötigt, um sowohl campusweit als auch außerhalb des Campus gleiche Funktionalität und Zugänglichkeit zu gewährleisten.
Nach einer Lieferantenveranstaltung, technischen Tests, Einzelgesprächen und einem abschließenden Diskussionsgipfel wählte die St. Mary's University schließlich aus. Panopto als seine bewährte Lösung.
Die Lösung
Panopto wurde im Januar 2020 gegründet. Die Einrichtung begann mit einem kleinen Pilotprojekt und installierte Panopto innerhalb einer begrenzten Anzahl von Räumen, um ein Gefühl dafür zu bekommen, wie es auf dem gesamten Campus eingeführt werden könnte und um die Mitarbeiter mit seiner Funktionalität vertraut zu machen.
„Die Implementierung und Integration von Panopto „Es war ganz unkompliziert. Für mich lief alles reibungslos. Wir hatten keinerlei Probleme“, sagt Bing Choong, Leiter des Bereichs Technologiegestütztes Lernen.
Obwohl die technische Einführung reibungslos verlief, blieben die Dozenten zunächst zurückhaltend. Einige befürchteten sogar, durch ihre Aufzeichnungen ersetzt zu werden. Choong versicherte den Mitarbeitern, dass die Aufzeichnungen als Lehr- und Lernmittel mit Fokus auf Zugänglichkeit und Wiederholung gedacht seien. „Wir haben viel Arbeit in die Kommunikation mit den Mitarbeitern investiert, um ihnen die Bedeutung der Vorlesungsaufzeichnung zu verdeutlichen, aber die Studierenden mussten nicht überzeugt werden. Sie waren sofort begeistert“, so Choong.
Verwendung Panopto Mithilfe der Analysen von [Name der Plattform/des Dienstes] stellten die Dozenten von St. Mary's ein steigendes Interesse an ihren Inhalten fest. Sie bemerkten deutliche Spitzenwerte bei den Aufrufen kurz vor den Prüfungen, da die Studierenden [Name der Plattform/des Dienstes] sich auf [Name der Plattform/des Dienstes] verließen. Panopto Zur Überarbeitung. Dozenten begannen daher, Videos zu erstellen, die den Vorlieben der Studierenden entsprachen. Panopto Die Untertitel und die Bildunterschriften erwiesen sich auch als wertvoll, da sie die digitale Zugänglichkeit und die Auffindbarkeit von Inhalten verbesserten.
„Die Implementierung und Integration von Panopto „Es war völlig unkompliziert. Für mich lief alles reibungslos. Wir hatten keinerlei Probleme.“ Bing Choong, Leiter des Bereichs Technologiegestütztes Lernen – St. Mary’s University
„Um Live-Sitzungen in Zoom aufzeichnen und einfach speichern zu können, …“ Panopto „Und sie in Moodle abzurufen, diente als zentrale Anlaufstelle.“
Big Choong, Leiter des Bereichs Technologiegestütztes Lernen, St. Mary's University
Die Auswirkungen
Nachdem er gestartet wurde Panopto Da der Campus von St. Mary’s im Januar 2020 bereits vollständig auf Online-Lehre umgestellt hatte, war die Universität bestens gerüstet, sich an die unerwarteten, durch COVID-19 bedingten Lockdowns anzupassen. „Ab der Woche vom 22. März wurde alles online verlegt. Innerhalb einer Woche begannen wir mit Schulungen zur Nutzung der Online-Angebote.“ Panopto “, sagt Choong.
Choong berichtete, dass einige Dozenten ein höheres Engagement verzeichnen und einige ihrer Praktiken aus der Pandemiezeit beibehalten möchten. „Normalerweise würden bei einem Präsenzseminar für 15 Studierende vielleicht 5 teilnehmen“, sagte Choong, „aber jetzt sind es etwa 12.“
Die Umstellung auf ein reines Online-Format trug auch dazu bei, wie effektiv die Geschäftsbereiche von St. Mary's auf die verordneten Lockdowns reagierten. Das Finanzteam passte das Format an. Panopto Um Präsenzschulungen zu ersetzen und neue Mitarbeiter mit den Systemen und Prozessen vertraut zu machen, übertrug die interne Marketingabteilung von St. Mary's außerdem alle Inhalte von anderen Videoplattformen auf diese Plattform. Panopto für eine verbesserte und effizientere digitale Zugänglichkeit.
Bald darauf folgten auch andere Fakultäten der St. Mary's University diesem Beispiel, Panopto Die Nutzung von [Name der Plattform] ist weit verbreitet. Durch sorgfältige Ausschreibung und Erprobung hat St. Mary's reibungslos eine leicht zugängliche und stetig wachsende Bibliothek mit Kursinhalten sowie eine leistungsstarke, intuitive und anpassungsfähige Plattform eingeführt, die es Studierenden ermöglicht, sicher selbstständig zu lernen und Mitarbeitern, die Inhalte intuitiv zu erweitern.
