Nous avons récemment partagé une vidéo multi-caméras de Luke Hawkins, étudiant en maîtrise de musique à l'université de Chichester, qui joue du piano sous différents angles. Nous avons rencontré Luke pour en savoir plus sur la façon dont il a utilisé Panopto pour améliorer ses études musicales.

 

                 

Racontez-nous comment vous avez commencé à utiliser la vidéo - l'utilisiez-vous déjà auparavant ou votre professeur vous a-t-il encouragé à l'essayer ?

Mon professeur, Laura Ritchie, professeur, a utilisé la vidéo dans le cadre de nos cours de différentes manièresC'est donc grâce à elle que j'ai découvert Panopto. Par exemple, elle utilise Panopto pour nous aider à comprendre les techniques d'interprétation sur des instruments dont nous ne jouons pas nous-mêmes. Elle enregistrait par exemple des gros plans sur les techniques de doigté au violon, ce qui nous permettait, à nous qui ne jouons pas de cordes, d'analyser facilement nos performances. Les vidéos ont été très utiles à cet égard et ont permis, par exemple, à des camarades de classe de montrer visuellement différentes techniques d'archet et de vibrato lorsqu'ils discutaient de l'interprétation des instruments à cordes de l'époque baroque ou romantique.

Le professeur Ritchie a également enregistré plusieurs vidéos d'elle-même jouant du violoncelle, filmées sous plusieurs angles afin que vous puissiez voir les différents éléments de sa performance plus en profondeur. J'ai été frappée par la qualité professionnelle de l'enregistrement et j'ai rapidement constaté la facilité avec laquelle Panopto a détecté plusieurs caméras (et géré le processus habituellement fastidieux d'installation), si bien que j'étais impatiente de l'essayer moi-même. J'ai pensé qu'il serait utile de voir ma propre performance au piano d'une manière similaire, sous plusieurs angles, et j'ai donc commencé à expérimenter Panopto.

Jusqu'à présent, mon expérience a été très positive et je pense que Panopto me donne un aperçu précieux des différents aspects de mes progrès instrumentaux. Il me permet d'examiner la technique, la posture et la pratique de l'instrument pendant et après le jeu, ce que j'ai trouvé très instructif. Au fur et à mesure que ma technique de jeu évolue, j'ai pu documenter et analyser mon développement.

Comment avez-vous trouvé le processus d'enregistrement de votre performance sous plusieurs angles ?

Comme Panopto détecte automatiquement les caméras que vous avez branchées, il a toujours été facile de tout mettre en place d'un point de vue technologique (ce qui est généralement la partie la plus difficile). Cette caractéristique "brancher et commencer à enregistrer" de Panopto me permet de passer plus de temps sur les différentes prises, ou de trouver les angles de caméra les plus appropriés, ce que je trouve être la meilleure partie. En tant qu'esprit créatif, expérimenter différents angles, éclairages et points de vue multiples est très amusant et incroyablement gratifiant.

La vidéo vous a-t-elle été utile dans votre développement en tant qu'artiste-interprète ? Si oui, pourquoi ?

Bien que j'aie encore beaucoup à apprendre, l'intégration de la technologie dans ma pratique quotidienne est une étape nécessaire pour devenir un musicien accompli. Qu'il s'agisse d'échantillonnage, d'expérimentation avec des sons de clavier, de mixage ou d'enregistrement, les rôles et les responsabilités des musiciens du monde entier se développent, avec des exigences toujours plus grandes pour un ensemble de compétences vaste et impressionnant. La technologie est un élément important de la vie quotidienne d'un musicien moderne, et la vidéo ne fait pas exception à la règle.

Je pense également que la vidéo est un excellent outil d'expression créative. S'enregistrer régulièrement permet d'analyser la technique et la performance et de fournir une documentation détaillée sur les progrès réalisés.

Un court enregistrement vidéo de 2 à 3 minutes de ma pratique quotidienne me permet de repérer les erreurs avant qu'elles ne deviennent une mauvaise habitude, ou de constater que mes progrès, bien que modestes, sont continus.

Un autre aspect intéressant de l'enregistrement vidéo a été l'observation de mon jeu du point de vue du public. Bien que la musique soit le principal moyen de communication du musicien, la posture, l'expression corporelle et la gestuelle sont également des aspects importants de la performance. La vidéo m'a permis de voir les aspects à développer ou, au contraire, les techniques qui fonctionnent bien. Bien sûr, c'est un excellent moyen de partager avec les amis, la famille et les proches.

Selon vous, de quelles autres façons les enseignants et le personnel de soutien peuvent-ils utiliser la vidéo pour améliorer l'expérience d'apprentissage des étudiants en musique ?

Je pense que l'enregistrement vidéo des récitals serait un moyen fantastique de renforcer l'engagement actif dans les représentations. Cela permettrait également de faciliter la visualisation des techniques d'interprétation dans les grands amphithéâtres si les séquences étaient diffusées sur des écrans situés plus au fond de la salle.

La diffusion en direct de masterclass avec des professionnels du monde entier serait également un excellent moyen d'atteindre les étudiants et la communauté au sens large.

Que diriez-vous aux universitaires qui ne souhaitent pas enregistrer leurs cours ou utiliser la vidéo ?

Les conférenciers sont soumis à de nombreuses pressions, et se présenter devant une caméra est une compétence qu'il faut développer. Cependant, la possibilité pour les étudiants de prendre des notes sur les enregistrements après coup ou d'analyser leur jeu est inestimable. La création d'une trace vidéo de leur enseignement est également un outil formidable pour toute matière pratique. Enfin, la vidéo peut être utilisée pour démontrer de manière claire et concise des idées en préparation de futurs cours, ou pour consolider des discussions inachevées.

Si vous étiez votre propre conférencier, comment utiliseriez-vous la vidéo avec vos étudiants ?

J'utiliserais Panopto pour créer un portefeuille de performances que les étudiants pourraient analyser et utiliser dans leurs travaux de cours. En outre, ils auraient la preuve des progrès qu'ils ont accomplis et des domaines dans lesquels ils doivent encore travailler. L'enregistrement des étudiants en vue d'une réflexion immédiate est un outil utile, qui permet souvent de remédier à des habitudes inconnues, telles qu'une mauvaise posture.