« Je ne lirais jamais un livre si je pouvais discuter une demi-heure avec son auteur. » – Woodrow Wilson

Le 28e président des États-Unis était un esprit brillant. Entre 1902 et 1920, Woodrow Wilson a été successivement président de l'université de Princeton, gouverneur du New Jersey et président des États-Unis. L'influence des politiques qu'il a mises en œuvre durant ces mandats se fait encore sentir aujourd'hui dans le monde universitaire, les affaires et la politique.

À la tête de sa nation, alors que les effets de la révolution industrielle devenaient enfin pleinement visibles pour tous, Wilson fut parmi les premiers à percevoir de nombreux changements et évolutions importants qui allaient façonner la société moderne.

Wilson comprit la nécessité d'une diplomatie internationale et maintint une position de neutralité ferme durant les premiers jours de la Première Guerre mondiale, avant de formuler ses célèbres Quatorze Points pour la paix et de défendre la Société des Nations à la fin du conflit. En 1919, il reçut le prix Nobel de la paix pour ses idées.

Wilson était convaincu de la nécessité de défendre les droits des femmes et a consacré des années à plaider pour que les États étendent le droit de vote aux femmes. Lorsqu'il a eu l'occasion de garantir ces droits au niveau national, il a soutenu sans réserve le 19e amendement à la Constitution américaine, contribuant ainsi à son adoption définitive en 1920.

Wilson avait perçu le besoin croissant de réglementation dans une économie nouvellement modernisée. Sous sa présidence, les États-Unis adoptèrent la loi sur la Réserve fédérale, la loi sur la Commission fédérale du commerce, la loi Clayton sur les pratiques anticoncurrentielles, la loi sur les prêts agricoles fédéraux et le premier impôt sur le revenu du pays, destiné à limiter la richesse exorbitante des nouveaux géants de l'industrie. Durant son mandat, il jugea nécessaire d'imposer la journée de travail de huit heures aux cheminots, établissant ainsi la norme moderne pour tous les lieux de travail.

Érudit accompli, titulaire d'un doctorat, Wilson était un apprenant insatiable. Mais si l'on en croit son commentaire précédent, il reconnaissait aussi la valeur d'une autre idée : souvent, la méthode d'apprentissage la plus efficace ne consiste pas seulement à éplucher des textes, mais plutôt à recourir à ce que l'on appelle aujourd'hui « l'apprentissage actif ». Écouter un expert, assister à une présentation, poser des questions, participer à une discussion : autant d'activités qui ont permis à toutes les générations d'apprendre plus efficacement et d'approfondir leurs connaissances. À l'époque de Wilson, c'était un luxe académique si rare que même les présidents l'auraient envié. Aujourd'hui, la situation est bien différente.

Aujourd'hui, la technologie nous permet de compléter l'information que nous partageons de multiples façons. Parmi ces nouveaux outils, la vidéo occupe une place prépondérante : en un peu plus d'une décennie, elle est passée d'un simple complément occasionnel à un élément essentiel de la salle de classe moderne.

D'un simple clic sur le bouton « Enregistrer », les enseignants et les experts d'aujourd'hui peuvent proposer la présentation exacte souhaitée par le président Wilson. Ils peuvent enregistrer les cours et les séances de cours inversés, partageant ainsi leurs réflexions en complément de leurs manuels. Ces enregistrements leur permettent ensuite de consacrer davantage de temps aux discussions interactives et à un apprentissage plus approfondi pendant les cours. C'est une avancée dont Wilson n'a jamais eu la chance de bénéficier, mais dont, compte tenu de l'importance croissante des outils pédagogiques vidéo sur les campus, les futurs successeurs de Wilson auront certainement profité pour appréhender le monde tel qu'il est et tel qu'il pourrait être.

Cette semaine, nous avons constaté que de plus en plus de personnes utilisent la vidéo pour partager des idées, discuter d'informations et s'exprimer. Dans cet esprit de partage, voici quelques-unes des idées partagées cette semaine. Panopto logiciel de présentation vidéo de .

L'ombre portée : contexte familial, jeunesse urbaine défavorisée et transition vers l'âge adulte
Dans une étude novatrice, le sociologue Karl Alexander, de l'université Johns Hopkins, a suivi près de 800 écoliers de Baltimore pendant un quart de siècle et a découvert que leur destin était largement déterminé par leur famille d'origine. Grâce à des entretiens répétés avec les enfants, leurs parents et leurs enseignants, l'équipe de recherche a observé ces enfants tout au long de leur scolarité, du primaire au lycée, de leur entrée sur le marché du travail à la fondation de leur famille. Dans cette conférence, Alexander présente les conclusions de son nouvel ouvrage, le quatrième et dernier tiré des données de ce projet, et explique en détail comment les premières années de la vie de ces enfants ont profondément influencé leur réussite à l'âge adulte.

Sommet mondial sur l'entrepreneuriat dans le secteur de la santé
Rejoignez Babson College pour ce symposium d'une journée, qui mettra en lumière plusieurs cas pédagogiques élaborés par l'établissement pour la Commission Lancet sur la chirurgie mondiale. Des professeurs de Harvard et de Babson animeront des discussions de cas afin d'examiner les meilleures pratiques pour améliorer l'accès et la qualité des soins chirurgicaux à travers le monde, et d'aborder la question du développement de systèmes durables pour les pays à faibles ressources. Le groupe étudiera également d'autres applications possibles de cette série de cas, ainsi que la formation des chirurgiens et des gestionnaires de santé impliqués dans la chirurgie mondiale.

Les systèmes de bases de données ne peuvent pas être adaptés à 1000 cœurs de processeur et autres histoires macabres
À l'aube d'une ère dominée par les machines multicœurs, dotées de centaines de cœurs sur une seule puce, une nouvelle dimension d'évolutivité apparaît, pour laquelle les systèmes de gestion de bases de données (SGBD) actuels n'ont pas été conçus. De ce fait, les SGBD seront incapables de prendre en charge les applications gourmandes en données, plus volumineuses et complexes, dans les années à venir. Afin de mieux comprendre l'impréparation des SGBD face à ces futures architectures de processeurs, Andy Pavlo, professeur adjoint au département d'informatique de l'université Carnegie Mellon, présente dans cette conférence une évaluation des algorithmes de contrôle de concurrence pour les charges de travail de traitement transactionnel sur les puces multicœurs. Son analyse, réalisée à l'aide d'un simulateur de processeur à mille cœurs, démontre que les algorithmes les plus utilisés aujourd'hui ne parviennent pas à s'adapter à une telle échelle. Dans chaque cas, il identifie des goulots d'étranglement fondamentaux, indépendants de l'implémentation de la base de données, et soutient que même les SGBD les plus performants souffrent de ces limitations. Pavlo conclut que, plutôt que de rechercher des solutions incrémentales, les puces multicœurs pourraient nécessiter une architecture de SGBD entièrement repensée et étroitement intégrée au matériel.

Physique et informatique : la science ouverte décryptée
Rejoignez Tony Hey, chercheur principal en science des données à l'Université de Washington, pour cette conférence qui débutera par la note de l'OSTP sur l'accès libre, puis abordera les articles exécutables et les bonnes pratiques pour la reproductibilité de la recherche en physique computationnelle. Après avoir examiné le calcul pour la physique à grande échelle (comme la collaboration ATLAS au LHC du CERN), pour la physique à moyenne échelle (avec les projets de calcul collaboratifs du Royaume-Uni) et pour la physique de la longue traîne, la présentation de Hey se terminera par des commentaires détaillés sur les logiciels libres, la qualité des logiciels scientifiques et les perspectives de carrière pour les développeurs de logiciels scientifiques.

Le Lusitania et la guerre en mer 1914-1918
Rejoignez l'École d'histoire de l'University College Cork (Irlande) pour cette conférence sur le naufrage du RMS Lusitania et son rôle dans l'entrée en guerre des États-Unis lors de la Première Guerre mondiale. Le paquebot de la Cunard, avec 1 959 passagers et membres d'équipage à son bord, fut torpillé à 18 km au large d'Old Head of Kinsale le 7 mai 1915 par le sous-marin allemand U-20, alors qu'il faisait route de New York à Liverpool. Le naufrage du Lusitania est largement considéré comme ayant joué un rôle déterminant dans la décision de l'ancien président américain Woodrow Wilson d'intervenir aux côtés des Alliés en 1917.

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