教師が教室の内外で学習を改善するためにさまざまなテクノロジーを使い続ける中、動画は急速に選ばれるメディアとなりつつある。College Teaching』誌の記事によると、汎用性、アクセシビリティ、オンラインビデオが提供するコンテンツの幅広さは、授業内容を充実させ、アクティビティやディスカッションを通じて学生の学習意欲を向上させる機会を生み出す。

当然ながら、Panopto ビデオが教室でアイデアを伝え、議論を促す最良の方法の一つだとPanopto 。ビデオを通じてブレンド型学習体験を豊かにする、当社が推奨する方法をいくつかご紹介します。

反転授業

教育におけるビデオの応用として最も急成長しているのが、「反転授業」である。反転授業のシナリオでは、学生は授業の前に録画した講義を自宅で視聴し、授業中は講師の指導によるディスカッションや演習を通じて講義内容を応用する。

多くの教授は、授業を反転させることでより双方向的で参加型の学習環境が生まれ、学生が授業に備えてより準備を整え、トピックについて議論したり質問したりする姿勢が身につくと実感している。インディアナポリスのバトラー大学では、教授陣がPanopto を導入Panopto 、授業の反転化により授業中の議論の質が向上し、試験の成績向上につながっている。

生徒の記録

教師は常にカメラの前にいる必要はない。一部の大学では、ビデオ学習プラットフォームを次のように活用している。 生徒の技能練習と評価.ブリティッシュ・コロンビア大学の サウダー・スクール・オブ・ビジネスビジネスコミュニケーションの授業では、学生がPanopto を使ってプレゼンテーションPanopto 、その動画を再生して自身のパフォーマンスを批評する。

バトラー大学の教授たちは、反転授業に加えて、医師助手プログラムの学生をビデオで評価している。学生は、iPadやノートパソコンを使って、標準的な患者とのやり取りを録画し、その録画を教授が順番に使用して、パフォーマンスに対するフィードバックを行う。

ビデオ・チュートリアルでクラス内講義を補う

授業外で視聴できる動画チュートリアルは、もう少し練習が必要な難しいトピックの理解を深めたり、理解をさらに深めたい学生に追加情報を提供したりするのに役立ちます。また、その主題について経験の浅い学生が授業中の講義に備えるためにも活用できます。動画学習プラットフォームを使えば、教師はミニ講義やチュートリアルを素早く簡単に作成できます。Panopto、大きな赤いRECORDボタンを押すだけで、画面内容をPanopto 、スライドやその他の画面コンテンツ、教師の発話を検索用にインデックス化します。この機能はソフトウェアのデモンストレーションに特に適しており、例えばバーミンガム大学のこの動画では、今後の課題で特定のプログラムをどう使うべきかを実演しています。

 

 

 

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