セントラル・ピードモント・コミュニティ・カレッジ
セントラル・ピードモント・コミュニティ・カレッジでは、講師がどのように教え、情報を提供し、学生とどのように交流し、関わっていくかを変えた。
実績
8つのキャンパスにビデオ技術を提供
ADA基準を満たす自動テープ起こし
増え続けるアクセシブルなビデオ・ライブラリー
挑戦
ノースカロライナ州シャーロットのメクレンバーグ郡に8つの校舎を構え、約300の単位取得プログラム、55以上の専門的な進路を提供しているセントラル・ピードモント・コミュニティ・カレッジは、学生に実社会に即した、手頃な価格の実践的な教育を提供しています。
Central Piedmont の当初のニーズには、標準化とサポート性という 2 つの原動力がありました。情報技術サービス（ITS）チームは、コミュニティカレッジのビデオコンテンツを標準化できる単一のプラットフォームを探していました。標準化することで、講師や学生にとって、ビデオの録画、共有、視聴が容易になります。また、ITSチームが大学全体でサポートを提供する際にも、管理しやすくなります。
「私たちは、溶接から看護、外科技術、トラック運転手訓練まで、すべての教育部門をサポートしています」と、インストラクショナル・テクノロジー＆デジタル・メディア・サービス・ディレクターのクリス・モットーは言う。「私たちの5人のチームは、8つのキャンパスにまたがる大学全体をサポートしています。
チームは、財政面でも学業面でも、投資対効果を確認する必要があった。「私たちの立場からは、今あるものを使いたかったのです。「Panoptoは、すでに各教室にあるコンピュータで動作させることができるため、魅力的でした。
ソリューション
導入当初、情報技術サービス(ITS)チームは、Panoptoが教授に取って代わるものではないことを教授に伝える必要がありました。インストラクターがビデオの威力を理解し、講義のキャプチャーやスキルベースの学習から学生の評価やビデオ課題に至るまで、あらゆることにビデオをコースに取り入れ始めるのに時間はかかりませんでした。
ITSチームは、オンラインでより多くのことをやりたいと考えている数人の講師にPanoptoを提供することから始めることにしました。「私は2012年か2013年に、自分の授業のためにビデオ講義を作成することから始めました。それ以来、Panoptoは他の用途にも使えることがわかりました」と刑事司法准教授のWilliam G. Kennedy博士は言います。これらの主要な講師は最終的に支持者となり、Panoptoを使用した経験を学部内の他の講師と共有しました。
Panoptoは、建設現場にGoProカメラを持ち込んだり、ウェブデザインの講義でトピックを分割して撮影したりと、講師がクリエイティブに録画できるよう支援しています。コミュニケーション学部では、学生のスピーチを録画して評価するためにPanoptoを使用し、看護学部ではiPadを使って試験を録画し、後で講師が評価しています。
また、各部署もPanoptoを使用して、 ビデオコンテンツの整理された ライブラリを作成しています。法医学科では、学生に配信するすべてのコンテンツを1つのプラットフォームに収容することに価値があると考え、以前録画したすべての教材を他のプラットフォームからPanoptoに移行しました。また、図書館のアーカイブ担当者は、VHSテープやDVDのビデオコンテンツのアーカイブにPanoptoを使用しています。
スケーラビリティとセキュリティも重要な要素でした。数年前、Central PiedmontはPanoptoをオンプレミスのサーバーからクラウドベースのサーバーソリューションに移行しました。パンデミックに見舞われ、授業が100％オンラインに移行せざるを得なくなったとき、利用が3倍に急増したため、この移行は結果的に非常に重要でした。
この大学では、多くの重要なシステムに影響を与える不運なランサムウェア攻撃も受けました。Panoptoはホスティングサーバー上にあったため、チームはPanoptoで再認証するだけで、管理者、講師、学生はコンテンツやサービスを失うことはありませんでした。
Panoptoの音声トランスクリプション機能は、米国障害者法（ADA）のアクセシブルデザイン基準に照らして非常に重要です。講師たちは、簡単にキャプションを追加できる機能に感心しています。「メディア・システム・プロジェクト・マネージャーのジェフ・ジャービスは言う。「ほとんどの講師は、自分でできるほど快適だと感じています。
「多くの教員から、テープ起こしの素晴らしさについてフィードバックをもらっています。ほとんどの講師は、自分たちでできるほど快適だと感じています」ジェフ・ジャービス、メディア・システム・プロジェクト・マネージャー - セントラル・ピードモント・コミュニティ・カレッジ
"ある部署が必要性を訴えてくるたびに、私たちの最初の対応はいつもパノプトに目を向けることでした。""その部署で利用可能なプラットフォームとハードウェアを活用して、彼らにとってより使いやすいものにするにはどうしたらいいかということです"
ジェフ・ジャービス（セントラル・ピードモント・コミュニティ・カレッジ、メディア・システム・プロジェクト・マネージャー
インパクト
Panoptoを使用することで、Central PiedmontはWebEx、Zoom、 Teamsだけに頼っているコミュニティカレッジとは一線を画しています。「私たちのカレッジで目にするのは、非標準のメディアをアップロードして アクセシブルにしたり、キャプションのニーズを満たしたり、すべてのワークフローや自動プロセスを実現したりすることができる、1つのツールの豊富な機能です。「他の機関が見落としているのは、この点だと思います」。
過去12年間にわたり、PanoptoはCentral Piedmontの講師がどのように教え、情報を提供し、どのように生徒と接し、関わっていくかという変革をサポートしてきました。「COVID-19の環境から完全に抜け出しても、分割されたフォーマットで授業を行う必要性、そしてその欲求は残るでしょう。「Panoptoは、そのような指導環境にある講師にとって良いツールです。
カレッジがハイブリッド学習や100%対面学習に移行しても、Panoptoの利点は、ビデオコンテンツが今後も存続することを証明しています。Panoptoが導入されたことで、Central Piedmont Community Collegeは将来に向けて万全の態勢を整えています。
