課題
ノースカロライナ州シャーロットのメクレンバーグ郡内に8つのキャンパスを持ち、約300の単位取得可能な学習プログラムと55以上の専門職への進路を提供するセントラル・ピードモント・コミュニティカレッジは、学生に実社会で役立つ、手頃な価格の実践的な教育を提供し、彼らの人生を変え、地域社会に貢献することを目指しています。
セントラル・ピードモントの当初のニーズは、標準化とサポートの容易さという2つの重要な要素に基づいていた。情報技術サービス（ITS）チームは、コミュニティカレッジのビデオコンテンツを標準化できる単一のプラットフォームを探していた。標準化によって、教員と学生にとってビデオの録画、共有、視聴が容易になる。また、ITSチームがカレッジ全体にわたってサポートを提供しやすくなる。
「溶接から看護、外科技術、トラック運転手養成まで、当校のあらゆる教育部門をサポートしています」と、教育技術・デジタルメディアサービス担当ディレクターのクリス・モットー氏は述べています。「5名のチームで、8つのキャンパスにまたがる大学全体を支援しています。」
チームは、財政的にも学術的にも投資に見合う成果を得る必要がありました。「私たちの視点からすると、私たちは持っているものを活用したかったのです」とモットーは言います。「私たちは財政を最大限に活用し、すでに現場にあるものから最大限の成果を得ようとしていました。 Panopto すでに各教室に設置されているコンピューターで実行できると分かっていたので、これは良い選択だった。
解決策
最初に導入されたとき、情報技術サービス（ITS）チームは教授たちに次のように安心させる必要がありました。 Panopto それらはそれらに取って代わるものではなかった。しかし、講師たちがビデオの持つ力に気づき、講義の録画やスキルベースの学習から学生の評価やビデオ課題に至るまで、あらゆる場面で授業に取り入れ始めるのに時間はかからなかった。
ITSチームはまず、 Panopto オンライン授業を増やしたいと考えていた数名の講師にとって、これは大きな意味を持つものでした。「2012年か2013年に、授業用のビデオ講義を作成することから始めました。それ以来、他の方法でも活用できることが分かってきました」と、刑事司法学准教授のウィリアム・G・ケネディ博士は述べています。これらの主要な講師たちは最終的に、オンライン授業の推進者となり、その活用経験を共有しました。 Panopto 彼らは同じ部署の他のメンバーと協力し、それが結果的にユーザーベースとビデオライブラリを自然な形で拡大させた。
Panopto 講師陣が録画に関して創造性を発揮できるように支援しており、GoProカメラを建設現場に持ち込んだり、ウェブデザインの講義で細分化されたトピックを撮影したりしている。コミュニケーション部門は、 Panopto 学生のスピーチを録音・評価するためにiPadを使用している一方、看護学科では試験を録画し、後で教員が評価するためにiPadを使用している。
各部署もPanopto 整理されたビデオコンテンツのライブラリを作成するため。鑑識部門は、以前に他のプラットフォームから録画されたすべての資料をPanopto なぜなら、彼らは学生に配信するすべてのコンテンツを1つのプラットフォームに集約することに価値を見出しており、図書館アーカイブの管理者はPanopto VHSテープやDVDからビデオコンテンツをアーカイブするためのものです。
拡張性とセキュリティも重要な要素でした。数年前、セントラル・ピードモントは移転しました。 Panopto オンプレミスサーバーから、ホスティング型のクラウドベースサーバーソリューションへの移行。パンデミックが発生し、授業が100%オンラインに移行せざるを得なくなった際、この移行は利用率が急速に3倍になったため、非常に重要なものとなった。
同大学は、多くの重要なシステムに影響を与えるランサムウェア攻撃という不幸な事態にも見舞われた。 Panopto ホストサーバー上にあったため、チームは単に再認証しましたPanopto 管理者、講師、学生は、コンテンツやサービスを一切失うことはなかった。
Panoptoの音声文字起こし機能は、米国障害者法（ADA）のアクセシブルデザイン基準に照らして非常に重要な役割を果たしています。講師陣は、字幕を簡単に追加できる機能に感銘を受けています。「文字起こしの質の高さについて、多くの教員からフィードバックをいただいています」と、メディアシステムプロジェクトマネージャーのジェフ・ジャービス氏は述べています。「ほとんどの講師は、自分で文字起こしを行うのに十分な自信を持っています。」
「多くの教員から、文字起こしの質の高さについてフィードバックをいただいています。ほとんどの教員は、自分で文字起こしをすることに抵抗を感じていないようです。」ジェフ・ジャービス、メディアシステムプロジェクトマネージャー – セントラル・ピードモント・コミュニティカレッジ
影響
使用Panopto セントラル・ピードモント大学は、 WebEx 、 Zoom 、 Teamsだけに頼っているコミュニティカレッジとは一線を画しています。「当大学の特徴は、標準外のメディアをアップロードしてアクセス可能にしたり、字幕のニーズに対応したり、あらゆるワークフローや自動処理を実行したりできる、単一ツールの豊富な機能です」とモットー氏は言います。「他の教育機関に欠けているのは、まさにこの点だと思います。」
過去12年間、 Panopto セントラル・ピードモント大学の講師陣が教え方や情報伝達方法、そして学生との交流や関わり方を変革する上で、この取り組みが役立っています。「COVID-19の状況から完全に抜け出した後も、分割形式で教える必要性と願望は残るでしょう」とジャービス氏は言います。「そこで、 Panopto これは、そのような教育環境における講師にとって優れたツールであり、他のプラットフォームはそれほど効果的ではないかもしれない。」
大学がハイブリッド学習や100％対面学習に移行しても、 Panopto 動画コンテンツが定着することを証明します。 Panopto セントラル・ピードモント・コミュニティカレッジは、将来に向けて万全の体制を整えている。
