反転授業と混合学習環境は、かつては異質な概念でした。 今日、学生のニーズの進化と学習環境の概念の変化により、アクセシブルなリモート学習が不可欠な世界が生まれました。 

非同期式ビデオ、仮想現実と拡張現実、およびその他のデジタル媒体は、対面式大学の物理的な限界をはるかに超えた学習体験を作り出します。 ただし、アクセシビリティに関する考慮事項がなければ、これらは 新しい学生 中心のエドテック 作品は、実際には多くの学生にとって手の届かないところにある可能性があります。

 

高等教育におけるアクセシビリティを向上させる5つの方法

教育機関における学習の障壁を減らし、ADAコンプライアンスを確保し、教育の公平性をサポートする方法を学びましょう。

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このガイドでは、 

  • 教育におけるアクセシビリティとは
  • 障害を持つアメリカ人法(ADA)が高等教育にどのように影響するか
  • 講義キャプチャがアクセシブルな学習体験をどのようにサポートするか
  • ADA準拠の講義を記録する方法

 

教育におけるアクセシビリティとはアクセシブルな学習体験は、障害のある学生を含むすべての人に提供されます。

アクセシビリティは、障害や社会経済的地位を含む多くの要因にかかわらず、すべての人に平等なアクセスの機会を提供します。 これは、人が電子情報、プログラム、またはアプリケーションへのアクセス、操作、または電子情報、またはアプリケーションからの利益を得る方法に関連している可能性があります。

アクセシビリティは、学習への障壁を軽減し、 米国障害者法(ADA)について、およびサポート 教育の公平性 あなたの機関や会社で。 アクセシビリティは、少数派の学生をサポートするニッチなツールだけに関係しているわけではありません。 学習 のためのユニバーサルデザイン を提供することは、アクセシブルな学習体験を提供することがすべての学習者にとって教育プロセスの一部になるように、実装するために不可欠です。

高等教育におけるアクセシビリティの定義自体が変化しており、その結果、多くの学生がある時点でアクセシビリティ機能を必要とするでしょう。 アクセシビリティは、次のようなユーザーを含む、多数のユーザーを念頭に置いて作成できます。 

  • 身体障害
  • 特別な教育的ニーズ
  • メンタルヘルスの問題
  • 病気、けが、または一時的に医学的に障害があるもの
  • 自宅でのインターネットアクセスが制限されています
  • 介護者
  • 働く学生/第3シフト 
  • 学生アスリート
  • ESLスピーカー
  • 教育目的で通勤する人
  • 柔軟な学習教材が必要な方

よりアクセスしやすい学習体験は、すべての学習者に利益をもたらします。 アクセシビリティ機能を備えたWebページまたはビデオ講義は、通常、ナビゲートしやすく、すべての学生にとってより良い体験を提供します。

 

障害を持つアメリカ人法(ADA)が高等教育にどのように影響するか

アクセシビリティの実装のために作成された法律や法律は数多くあります。 ADAは、障害者に平等な権利を提供し、差別を防止するために1990年に設立されました。 その他の重要なアクセシビリティ法には、次のものがあります。 

  • セクション 504 リハビリテーション法 障害を持つ個人のための障壁を取り除くことを目指しています。 教育施設は、障害を持つ学生に平等なアクセスと支援を提供しなければならないと述べています。
  • セクション 508 リハビリテーション法の 政府機関は、障害を持つ個人に平等なアクセスを提供するよう要求するウェブサイト、電子メール、デジタル文書、およびその他の電子データへのss。 セクション508の遵守は、機関が財政援助を受けるための要件です。ndは学術技術者にとって大きな関心事です。
  • WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) インターネット上のコンテンツを障害者にとってよりアクセシブルにする方法を概説する。 にリストされている特定のガイドラインと原則に準拠している WCAG 2.1 は、アクセシブルな講義のキャプチャ、録音、再生、その他すべてのデジタルリソースのベストプラクティスになっています。 このガイドラインでは、テキスト間隔、ページの言語、音声の説明など、コンテンツへのアクセス性を高める方法に関する達成基準が詳述されています。 

アクセシビリティを優先しないことにはどのような影響がありますか?

公平な学習環境の機会を排除することに加えて、リモートとハイブリッド教室の両方でアクセシブルな学習体験を優先しないことの影響は次のとおりです。

  • 学習成果の低さ
  • 学生の離職
  • 連邦政府の資金の損失
  • 入学金と学生援助費の削減

 

講師がラップトップで学生にアクセシブルな講義を行う

 

💡 学生の78% は、講義をもう一度見ることが授業資料の保持率の向上に役立つと感じています。

 

講義キャプチャがアクセシブルな学習体験をどのようにサポートするか

ハイブリッド学習と遠隔学習で教室の概念が変化するにつれて、高等教育機関は、すべての学生の学習成果を向上させる アクセシブルな学習体験をますます優先しています。 すべての学生はある程度の学習の障壁に直面しており、これらの課題を最も適切に軽減する方法を理解するのは教育のリーダー次第です。

講義録画 は、学生と教師の両方にとって重要なリソースであり、学生のパフォーマンスと経験を向上させることができますが、スタッフは 報告 彼らの講義の記録を振り返るのを見て、彼らの教えに良い影響を与えました。

講義の主なアクセシビリティ機能

字幕 

聴覚障害のある学生だけがキャプションを利用しているわけではありません。他の多くの人は、例えばメモを取るときにそれが役に立つと感じています。 パノプトのキャプションパートナー 3プレイメディア, 回転バービット シームレスに統合されたキャプションをユーザーに提供します。 

スクリーンリーダー 

視覚障碍のある人以外の多くの人々は、オーディオコンポーネントを含むテキストを持つことで恩恵を受けることがよくあります。 

キーボードのアクセシビリティ 

キーボードアクセスショートカットキーなどのリティ機能を使用すると、学生はキーボードを使用して、一時停止、巻き戻し、クイズへの応答など、ビデオ講義の機能間を移動できます。 

オーディオの説明

オーディオの説明は、メディアに描かれた視覚的または非言語的な情報を記述するオーディオトラックであり、ユーザーはビデオ講義のために独自のコンテキスト解説を記録できます。 このオーディオ再生ツールは、視覚障害のある学生が重要な情報を逃すことなく完全な講義体験に参加するのを助けることによって、アクセス可能なコース教材を可能にします。

 

📣 「ビデオは学生たちに世界を広げたばかりです。 情報を分析するのにもっと時間が必要な学生のために、この公平性を生み出したことがわかります。

バーブ・プダー、准教授兼基礎科学講座長、 サミュエル・メリット大学

 

ADA準拠の講義を記録する方法

キャプションだけでYouTubeにアップロードする必要があった時代は終わりました。 Panoptoなどのビデオ管理システムは、ADA準拠のキャプションワークフローを簡素化および自動化するために、教育専用に設計されています。 ADA準拠の講義を録画するために、注意すべき機能には、任意のビデオのキャプションのためのワンクリック要求が含まれ、 自動キャプション フォルダ全体に対応し、学習管理システムからキャプション付きビデオに簡単にアクセスできます。

アクセシブルな講義再生のその他の要素 

  • キーボードのアクセシビリティ: メディアプレーヤーはマウスを必要としますか、それともキーボードで完全に制御できますか?
  • テキストとして利用可能な画像: 画像の機能を記述する alt タグ
  • ユーザーインターフェイスは準拠しています ユーザーが選択した画面の色のコントラストとテキスト サイズの設定 
  • スクリーンリーダーのサポート 合成音声でモニターに表示される内容の概要を説明できます
  • 可変速再生: 個人が必要に応じてビデオを遅くして再生できるようにします
  • オーディオポッドキャスト: 視覚を必要としない講義録音のオーディオ バージョンを作成する
  • オフライン表示
  • WCAGの遵守: アクセシブルなコンテンツを保証するために、14のガイドラインと64のチェックポイントを遵守しています

アクセシビリティ機能をサポートするテクノロジを使用することに加えて、教員とクリエイターは、各ビデオ講義に次の内容が含まれていることを確認する必要があります。 

  • 重要な教育ポイントの簡単な要約
  • ビデオ全体を通して説明されているその他のリソース
  • より多様または複雑なコンテンツを含む特定の動画のクリップの説明

私たちは独自のビデオを録画したので、Panoptoにキャプションを追加するのがどれほど簡単かがわかります - それらは自動でさえあります。 詳細は以下をご覧ください。

 

 

アクセシブルな教育に対するパノプトのコミットメント

アクセシビリティは、製品の設計から当社の使命まで、当社の最前線にあります。 誰でも ビデオを通じて知識を共有します。 主な重点は、個人の能力に関係なく、機能的で使いやすい製品を製造するという考えです。 私たちは、あなたが誰であろうとどこにいようとも、誰もが教育にアクセスできるように努力しながら、私たちと一緒にこの旅をしていただきたいと思います。

リモート学習が拡大し続ける中、アクセシブルな学習体験を継続的に改善し続けることが重要です。 最前線のインストラクターと舞台裏の学術技術者のサポートを得て、アクセシブルなハイブリッド教室は、学生を中心に据え、包括性の文化を創造することを目的とした進歩的なメンタリティを維持することによって、学習体験を向上させ続けます。

 

📣 「パノプトは、学生に可能な限り最高の学習体験を提供するという私たちの使命のパートナーです。 同社は私たちの意見に耳を傾け、私たちのフィードバックに基づいてサービスを進化させ続け、私たちの実装が常に十分にサポートされていることを保証するために積極的に協力しています。 

Tom Lewis、Academic Experience Design & Deliveryのディレクター、 ワシントン大学情報技術校

 

 

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公開しました。6月14, 2022日