パンデミックの結果、教育分野は大きな影響を受けることになり、大学は授業をオンライン学習やブレンデッド・ラーニングに移行せざるを得なくなりました。学者は、教育方法や評価プロセスの両面で、この変化に対応しなければなりません。これは、大学と学生の双方にとって、いくつかの課題と機会を生み出しました。

このウェビナーでは、クイーンズランド工科大学のPro Vice-Chancellor (Digital Learning)であるKevin Ashford-Rowe氏が紹介します。

  • ブレンデッド・ラーニングへの移行に伴う大学の対応について
  • 留学生の依存度についての見解と、留学生が大学の収入源であり続けるための方法について
  • 学校におけるビデオの役割の現状と将来について

このウェビナーに参加して、ブレンデッド・ラーニングへの移行について聞いてみましょう。

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