과제
탁월한 교육 수준 덕분에 포르투갈의 우수한 학생들이 포르투 대학교로 모여듭니다. 100년이 넘는 역사 동안, 이 대학은 교육 혁신 분야에서 선도적인 입지를 확고히 해왔습니다.
교육 설계, 멀티미디어 자료, 신흥 학습 기술 분야에서 깊은 전문성을 갖춘 교육 혁신 및 교육 기술 팀은 대학의 학업 경험에서 동영상을 핵심 요소로 자리매김하겠다는 야심 찬 비전을 가지고 있었습니다.
하지만 이 목표를 달성하기 위해서는 훨씬 더 간소화되고, 다용도로 활용 가능하며, 사용하기 쉬운 비디오 관리 시스템이 필요했습니다. 교육 설계자이자 이러닝 전문가인 누노 레가다스(Nuno Regadas)의 지도 하에, 직원들은 2014년에 사용되던 기존 비디오 관리 시스템의 단점을 너무나도 잘 알고 있었습니다. 시스템이 지나치게 복잡해 사용자들의 발길을 막았고, 그 결과 포르투 캠퍼스 전체에서 시스템 도입이 제한적으로 이루어졌습니다.
레가다스는 대학이 교육 전략으로서 동영상의 잠재력을 최대한 발휘하려면 여러 장벽을 제거해야 한다는 점을 잘 알고 있었다.
해결책
소규모 시범 프로젝트의 성공을 바탕으로, 교육 기술 팀은 Panopto 2015년에 이를 도입했습니다. 이 플랫폼은 이미 구축되어 있던 다른 기술들, 특히 대학의 학습 관리 시스템인Moodle과 원활하게 연동되었습니다.
2015년부터 2020년까지 기술 팀은 전년 대비 25%의 성장률을 기록하며 급증하는 신규 사용자 유입을 성공적으로 관리했습니다. 교수진은 주로 특정 학습 내용을 설명하거나 자주 묻는 질문에 답변하는 등의 짧은 동영상을 제작하는 것으로 시작했는데, 이를 통해 학생들은 필요에 따라 학습 내용을 더 잘 이해할 수 있었습니다. 덕분에 강사들은 시간을 더 효율적으로 배분할 수 있게 되었습니다.
또 다른 중요한 활용 사례는 장애 학생들을 지원하는 것이었습니다. Panopto 대면 수업에 참석할 수 없는 학생들이 원격으로 수업을 들을 수 있는 방법을 Panopto . 2017-18 학년도에 레가다스(Regadas)의 팀은 인문대학에서 한 장애 학생을 대상으로 시범 프로젝트를 시작했습니다. 이 프로젝트에서는 아이패드와 원격 녹화 장비를 사용하여 해당 학생의 모든 수업을 영상으로 녹화했습니다. 그 결과 총 85개의 영상이 제작되었으며, 총 재생 시간은 약 142시간에 달했습니다.
포르투 대학교가 동영상 학습을 신속하게 확대해야 할 때, Panopto 도입해 둔 것이 큰 이점으로 작용했습니다. 이 솔루션의 사용 편의성 덕분에 강사들은 대부분 스스로 업무를 처리할 수 있었고, 이는 녹화 활동의 급격한 증가로 이어졌습니다. 동영상 조회수와 다운로드 수는 불과 몇 달 만에 10배로 급증했으며, 학년 마지막 4.5개월 동안 100만 건에 육박하는 조회수와 다운로드가 기록된 반면, 그 이전 7개월 동안의 기록은 8만 6천 건에 불과했습니다.
영향
포르투 대학교는 Panopto)가 주도하는 비디오 기술의 지속적인 성장을 기대하고 있다. 레가다스는 Panopto 통해 비디오가 중심적인 역할을 하는, 교육과 학습 혁신의 새로운 시대가 열릴 것으로 본다”고 말했다.
최근 주목받고 있는 응용 분야 중 하나는 직장인이나 평생 학습자 같은 비전통적 학습자들을 위해 동영상을 활용하는 것입니다. 레가다스는 “동영상은 포르투 대학교가 새로운 대상층에 다가가는 데 가장 중요한 도구 중 하나가 될 것”이라고 말합니다. “온라인 강의나 대면 수업과 온라인 수업을 병행하는 혼합형 학습 과정은 앞으로 더욱 보편화될 것입니다.”
포르투 대학의 교수진 또한 플립러닝 Panopto 적극 도입하고 있으며, 이 플랫폼을 활용해 학생들이 수업 전에 핵심 내용을 미리 학습할 수 있도록 동영상을 제작하고 공유하고 있습니다. 또한 학생들은 과제를 제출하고, 발표를 진행하며, 학습 진도를 보여주기 위해 동영상을 활용하고 있습니다.
과학 연구의 중심지로서 포르투 대학교는 혁신을 사명의 핵심으로 삼고 있습니다. 이제 바로 그 선구자적 정신 덕분에 이 대학은 영상 기반 교육 분야의 선두주자로 자리매김했습니다.
