Die Herausforderung
Exzellente Bildung zieht Portugals beste Studierende an die Universität Porto. In ihrer über hundertjährigen Geschichte hat sich die Universität einen Namen als Vorreiterin in der Lerninnovation gemacht.
Die Abteilung für pädagogische Innovation und Bildungstechnologien, die über umfassende Expertise in den Bereichen Bildungsdesign, Multimedia-Ressourcen und neue Lerntechnologien verfügt, hatte eine ehrgeizige Vision: Video zu einem Kernelement des akademischen Erlebnisses an der Universität zu machen.
Um dieses Ziel zu erreichen, war jedoch ein deutlich schlankeres, vielseitigeres und benutzerfreundlicheres Videomanagementsystem erforderlich. Unter der Leitung von Instructional Designer und E-Learning-Spezialist Nuno Regadas waren die Mitarbeiter mit den Mängeln des 2014 eingeführten, älteren Videomanagementsystems bestens vertraut. Dessen Komplexität schreckte die Nutzer ab und führte zu einer geringen Akzeptanz auf dem Campus in Porto.
Regadas wusste, dass Hindernisse beseitigt werden mussten, damit die Universität das volle Potenzial von Videos als Lehrmethode ausschöpfen konnte.
Die Lösung
Aufgrund des Erfolgs eines kleinen Pilotprojekts wählte das Team für Bildungstechnologien Panopto und wurde 2015 eingeführt. Die Plattform integrierte sich nahtlos in die bereits vorhandenen Technologien, insbesondere in das Lernmanagementsystem der Universität, Moodle .
Von 2015 bis 2020 bewältigte das Technikteam einen starken Anstieg der Nutzerzahlen mit einem jährlichen Wachstum von 25 %. Dozenten begannen häufig damit, kurze Videos zu erstellen, in denen sie beispielsweise einen bestimmten Lerninhalt erklärten oder häufig gestellte Fragen beantworteten, damit die Studierenden ihr Verständnis des Stoffes bei Bedarf festigen konnten. Dies ermöglichte es den Dozenten, ihre Zeit besser einzuteilen.
Ein weiteres wichtiges Anwendungsgebiet war die Unterstützung von Schülern mit Behinderungen. Panopto Das Angebot ermöglichte es Studierenden, die nicht persönlich am Unterricht teilnehmen konnten, diesen online zu absolvieren. Im Studienjahr 2017/18 startete Regadas' Team an der Fakultät für Geisteswissenschaften ein Pilotprojekt für einen Studenten mit Behinderung. Im Rahmen des Projekts wurden iPads und mobile Aufnahmegeräte eingesetzt, um alle Lehrveranstaltungen des Studenten aufzuzeichnen. So entstanden 85 Videos mit einer Gesamtlaufzeit von fast 142 Stunden.
Als die Universität Porto das Videolernen schnell ausweiten musste, Panopto Die bereits vorhandene Infrastruktur erwies sich als enormer Vorteil. Dank ihrer Benutzerfreundlichkeit konnten die Lehrkräfte weitgehend selbstständig arbeiten, was einen massiven Anstieg der Aufzeichnungsaktivitäten ermöglichte. Die Anzahl der angesehenen und heruntergeladenen Videos verzehnfachte sich innerhalb weniger Monate – mit knapp einer Million Aufrufen und Downloads in den letzten viereinhalb Monaten des Schuljahres, verglichen mit 86.000 in den sieben Monaten zuvor.
Die Auswirkungen
Die Universität Porto erwartet ein anhaltendes Wachstum der Videotechnologie, angeführt von Panopto „Wir erleben eine neue Ära der Innovation in Lehre und Lernen, in der Video eine zentrale Rolle spielt, angetrieben von …“ Panopto „“, sagt Regadas.
Eine neue Anwendungsmöglichkeit ist der Einsatz von Videos, um Studierende mit unkonventionellem Bildungsweg, wie beispielsweise Berufstätige und lebenslang Lernende, zu erreichen. „Videos werden eines der wichtigsten Instrumente sein, um der Universität Porto zu helfen, neue Zielgruppen anzusprechen“, so Regadas. „Online-Kurse oder Blended-Learning-Kurse mit Präsenz- und Online-Elementen werden in Zukunft häufiger angeboten werden.“
Auch die Professoren in Porto begrüßen dies. Panopto Bei umgedrehten Kursen wird die Plattform genutzt, um Videos zu erstellen und zu teilen, die es den Studierenden ermöglichen, wichtige Inhalte vor den Präsenzveranstaltungen zu lernen. Auch die Studierenden selbst nutzen Videos, um Arbeiten einzureichen, Präsentationen zu halten und ihren Lernfortschritt zu demonstrieren.
Als Zentrum wissenschaftlicher Forschung stellt die Universität Porto Innovation in den Mittelpunkt ihrer Mission. Derselbe Pioniergeist hat sie nun zu einem Vorreiter im Bereich videounterstützter Bildung gemacht.
