강의 캡처 소프트웨어 는 오늘날 거의 모든 교육 기관의 기술 스택에서 확고히 자리 잡았습니다. 그 이상 미국 대학 5곳 중 4곳에서 강의 캡처 기술을 어느 정도 사용하고 있습니다..

그러나 학습 기술자, 교수 설계자, 관리자 모두 학생 경험을 향상시키기 위해 비디오 지원 학습을 대체로 수용하고 있지만 일부 교육자들은 여전히 강의 캡처의 이점에 대해 회의적인 시각을 가지고 있습니다. 출석률 감소 가능성부터 이러한 기술이 학생의 성취도에 긍정적인 영향을 미치는지 여부에 이르기까지, 강의 캡처를 둘러싼 논쟁은 오랫동안 계속되어 왔습니다. 강의 캡처에 대한 가장 일반적인 반대 이유.

일화는 제쳐두고, 우리는 데이터가 강의 캡처의 강의 캡처의 영향. 그래서 조사를 시작했습니다. 2003년부터 2019년 사이에 수행된 75개의 연구(모두 이 글 하단에 인용되어 있음)를 찾아내어 저명한 강의 캡처 연구의 메타 트렌드를 조사했습니다.

75개의 강의 캡처 연구 중:

• 34에는 강의 캡처가 출석에 미치는 영향에 대한 검토가 포함되어 있습니다, 
• 15에는 학생 성취도에 미치는 영향 측정이 포함되었습니다. 
• 51에는 학생들이 강의 캡처를 어떻게 인식하는지에 대한 분석이 포함되어 있습니다. 

그렇다면 이 모든 연구 결과에서 무엇을 발견했을까요?

지난 10년간의 강의 캡처 연구를 통해 알아낸 3가지 주요 트렌드

1. 강의 캡처가 출석에 부정적인 영향을 미치는 경우는 거의 없습니다 .

강의 캡처에 대한 가장 일반적인 반대 의견은 강의 동영상이 있으면 학생들이 실제로 수업에 참석할 이유가 없어진다는 것입니다. 

하지만 데이터에 따르면 출석률이 흔들리는 경우는 매우 드뭅니다.

이 주제를 다룬 34건의 연구 중 단 4건만이 녹화 강의의 제공이 출석률 감소로 이어졌다고 밝혔습니다. 이 중 3건은 그 영향이 '미미' 또는 '미미한' 수준이었다고 보고했습니다. 한 연구에서만 상당한 부정적인 영향을 미쳤다고 보고했습니다.

출석률을 측정한 나머지 88%의 연구에서는 강의 캡처 기능이 부정적인 영향을 '거의 또는 전혀' 미치지 않는 것으로 나타났습니다. 특히 이 결과를 보고한 연구 중 하나는 47개의 다른 연구 논문을 메타분석한 것으로, 녹화 강의의 가용성이 출석률 감소로 이어질 가능성은 매우 낮다는 것을 시사합니다. 

요컨대, 학생들은 직접 강의에 참석하는 것이 계속 가치가 있다고 생각하며, 몇 가지 예외를 제외하고는 강의의 녹화본이 제공되는 경우에도 계속 직접 참석할 것입니다. 

2. 녹화된 강의의 가용성은 높은 성적과 상관관계가 있습니다.

학생 및/또는 교수진의 요구와 더불어, 강의 캡처를 도입한 많은 교육기관에서는 학생들의 성과와 성취도를 향상시키는 데 도움이 될 수 있는 리소스를 제공하기 위해 강의 캡처를 도입했습니다. 가장 간단하게 설명하자면, 강의 녹화를 통해 학생들이 특정 수업 세션에서 논의된 내용을 수동 노트에 기록할 수 있는 것보다 훨씬 더 자세하게 복습할 수 있고, 공부할 때 훨씬 더 자세한 리소스에 액세스하여 의문을 해소할 수 있다면 시험에서 더 잘하고 더 높은 성적을 받는 데 도움이 될 것이라는 기대가 있습니다. 

과연 그럴까요? 상관관계가 인과관계를 의미하지는 않는다는 점을 지적하는 것이 중요하지만, 데이터는 더 나은 학생 성과와 강의 캡처가 밀접한 관련이 있음을 보여줍니다.

강의 녹화물을 복습용으로 제공하는 것이 학생의 성취도에 미치는 영향을 측정한 15개의 연구 중 하나입니다:

• 10에 따르면 강의 캡처의 사용 가능 여부는 높은 성적과 상관관계가 있는 것으로 나타났습니다, 
• 4는 어느 쪽이든 상관관계가 없는 것으로 나타났습니다. 
• 1에서는 강의 캡처 기능이 성적에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 흥미롭게도 이 연구는 위 섹션에서 언급했던 이상값이 출석에 상당한 부정적 영향을 미친다고 보고한 연구였습니다.

물론 강의 캡처가 가능한 수업에서 학생의 성적이 일반적으로 향상되는 이유에는 여러 가지 합리적인 설명이 있습니다. 교수진이 중요하며, 사용 가능한 기술을 더 많이 활용하는 교수진은 성과를 강화할 수 있는 다른 창의적인 방법을 찾을 가능성도 더 높을 수 있습니다. 이 외에도 수십 가지의 합리적인 설명이 존재할 것입니다. 

그러나 지금까지 연구된 바에 따르면 학생의 성적과 강의 녹화물의 가용성은 긍정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났습니다. 

3. 학생들은 만장일치로 강의 녹화가 유용하다는 데 동의합니다.

평균적으로 학생들이 나중에 복습할 수 있도록 강의를 녹화한 것이 공부에 도움이 된다고 답한 것은 놀라운 일이 아닙니다. 일반적으로 학생들은 복습할 수 있는 자료와 리소스가 적은 것보다 많은 것을 선호합니다. 

그러나 우리는 통계 연구를 통해 만장일치의 결과가 는 놀랍습니다. 어떤 집단이든 사실상 항상 반대자, 냉소주의자, 비판자가 존재합니다.

그렇기 때문에 학생들이 강의 녹화물을 유용하다고 생각하는지 여부를 명시적으로 다룬 51개 연구 중 51개 연구 모두에서 학생들이 강의 녹화물을 가치 있는 리소스로 여긴다고 답한 것은 놀라운 일이 아닐 수 없습니다.

그렇다면 학생들은 강의 녹화를 어떻게 활용하고 있을까요? 실제로 다양한 방식으로 활용하고 있습니다:

• 강의 녹화를 어떻게 사용하는지 조사한 28개의 연구에서 학생들은 강의 녹화를 학습 보조 자료로 사용한다고 답했습니다.
• 23건의 연구에서 학생들이 어려운 자료를 복습할 때 녹화된 강의를 사용하는 것으로 나타났습니다. 
• 20은 학생이 수업에 결석한 경우에도 도움이 되는 것으로 나타났습니다.

물론 위의 계산에서 알 수 있듯이 이러한 용도가 상호 배타적인 것은 아닙니다. 학생들은 녹화된 강의가 학업에 많은 도움이 되었다고 보고할 수 있고 실제로 그렇게 했습니다. 

강의를 녹화하고 학생들이 이용할 수 있도록 하는 것은 기존 출석률에 영향을 주지 않고 실제로 학생의 성적 향상에 도움이 될 수 있는, 학생들이 높이 평가하는 가치 있는 서비스라는 점이 더욱 분명해졌습니다. 

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강의 자세히 알아보기 직접 데이터 캡처하기

아래에서 이 분석에 참조된 강의 캡처 연구의 전체 목록을 확인할 수 있습니다. 가능한 경우 링크가 포함되어 있습니다.

학습	작성자	연도
엔지니어링 수업의 강의 캡처: 격차 해소 및 학습 향상	알-아나샤시 & 건	2013
강의 캡처가 회계 입문 과정의 학생 성과 및 출석에 영향을 미치나요?	알다멘, 알이메일, 홀랜드데일	2015
뉴캐슬 대학교 강의 캡처	안셀, 서머사이드	2013
학생의 녹화된 강의 사용	Karnad	2013
판옵토 강의 캡처 파일럿 연구	Bagby	2011
e-러닝 리소스로서의 강의 오디오 녹화물	Balfour	2006
대규모 엔지니어링 1학년 과정에 대한 강의 캡처의 효과	바질락, 맥카한, 와이즈	2012
온라인 강의 캡처가 치료학 코스에서 학생 성과에 미치는 영향	볼메이어	2010
종합적인 교수 전략 활성화하기: 비디오 강의	브레히트 & 오길비	2008
코스 캐스팅에 대한 탐색: 고등 교육 분야의 팟캐스트	브라이언 본지, 시자들로, 칼른바흐	2006
대규모 집단에 속한 학생들이 실습에 반영할 수 있는 기회 만들기	쿠너	2010
애버리스트위스 대학교 강의 캡처	데이비스, 하겐	2011
강의 캡처: 대면 학습을 최대한 활용하기	Davis	2009
강의 캡처: 학생 의견 및 실행 전략	디엔젤리스	2009
강의 캡처에 대한 교직원과 학생의 견해: 질적 연구	도멧, 가드너, 반 틸버그	2019
강의 스트리밍: 올바른 교육학 이해하기.	도넌, 카일리, 맥코맥	2004
강의 캡처 사용 가능 여부 및 강의 캡처 사용이 학생의 출석 및 성취도에 미치는 영향을 조사한 연구	에드워즈, 클린턴	2018
공개 선호도 접근 방식을 사용하여 강의 캡처 사용 평가하기	엘리엇 & 닐	2015
의학 교육에서 강의 녹음 사용	프랭클린	2011
비디오 강의 캡처 시스템을 사용하여 WSSU의 DFW 고등 과정 교육 개선하기	갈비스, 컴프, 오버홀트, 아담스	2010
특별한 교육적 도움이 필요한 학생을 위한 대체 학습 기술.	길리베르티	2012
가상 학습 환경에서 학생의 시험 점수 향상	골드버그 & 맥캔	2000
학생 및 녹화 강의: 고등 교육에 대한 현재 사용 현황 및 수요에 대한 설문조사.	고리센	2012
웹 기반 강의 기술이 학습 및 교수의 현재와 미래 관행에 미치는 영향	Gosper	2008
고등 교육에서 강의 캡처 시스템에 대한 새로운 요구 사항	그린버그 & 닐센	2009
강의 캡처 기술의 사용 살펴보기: 교육 및 학습에 대한 시사점	Groen	2016
교수 캐스트 및 수업 출석 - 프로그램 연도가 중요합니까?	홀브룩 & 듀퐁	2009
팟캐스트의 학문적 효과는 무엇인가요?	Heilesen	2010
게시하면 사람들이 올까요? 심리학 입문 강의 수강 가능 여부	호브 & 코코란	2008
강의 녹화 소프트웨어 사용에 대한 의대생들의 인식	후세인, 타브레즈, 바수, 디실바	2018
학생의 선택적 학습 리소스 사용의 개인차	잉글리스	2011
"하지만 학생들은 강의에 오지 않아요..." 오디오로 녹화된 강의가 학생 경험과 출석에 미치는 영향	Larkin	2010
온라인 강의 제공	Lavelle	2006
가상 학습 환경을 사용하여 이해 증진	법률	2005
학부생에서 강의 녹화의 사용 및 영향 평가하기	리드비터	2013
온라인 강의를 통한 디지털 장학금이 학생의 학습에 영향을 미치나요?	Kinash	2015
간호 교육에서 떠오르는 모바일 학습 도구로 학생들의 만족도가 높습니다.	Maag	2006
당신과 나, 그리고 iLecture	맥엘로이 & 블런트	2006
고등 교육에서의 팟캐스팅에 대한 검토: 기존 강의에 미치는 영향	McGarr	2009
비디오 강의 캡처가 고등 교육 컴퓨터 프로그래밍 과정의 학생 참여도에 미치는 영향: 출석, 비디오 시청 행동 및 학생 태도에 대한 연구	맥고완 & 한나	2015
비디오 강의 캡처 기술로 대규모 미생물학 강의 과정의 출석률에 영향을 주지 않고 학생들이 공부할 수 있도록 지원	맥린, 수크먼	2016
학습을 지원하는 강의 녹화: 학생과 교사 간의 경쟁 공간	모리스, 스위너튼, 쿱	2018
엔지니어의 학습 환경 조성을 위해 오디오를 사용한 3년간의 사례 연구	노스클리프 & 미들턴	2008
출석하고, 집중하고, 중도 탈락하지 마세요: 강의 출석, 강의 녹화물 사용 및 다양한 학습 수준에서의 성취도 사이의 관계	노르드만, 칼더, 비숍, 어윈, 콤버	2017
고등 교육에서의 강의 캡처: 학습자로부터 배우는 시간	노드만, 맥조지	2018
고등 교육에서의 강의 녹화물 사용: 교육기관, 학생 및 강사 관련 문제 검토	오캘러한, 노이만, 존스, 크리드	2017
학습 분석 및 학습 행동 : 파일럿 연구	Phillips	2011
학술 분석 도구를 사용하여 기술 지원 학습 환경에서의 학습 행동 조사하기	Phillips	2010
강의 캡처 시스템을 통한 학생 참여도 평가	폰스, 워커, 홀리스, 토마스	2012
강의 캡처: 현재 연구 및 향후 방향	퍼셀 & 송곳니	2012
학생이 생성한 오디오를 사용하여 학습 향상	로시터, 노스클리프, 그리핀, 미들턴	2009
강의 스트리밍으로 인해 빈 자리가 생기나요?	러셀 & 매틱	2005
의학교육 커리큘럼에서 비디오의 역할 살펴보기 심흉부 해부학에 대한 2년간의 연구	사잔, 토레, 카세레스, 로렌스, 마르케스	2019
학부 의학교육에서 라이브 강의와 비디오 팟캐스트 비교하기	슈라이버	2010
강의 캡처: 풍부하고 기이할까요, 아니면 어두운 예술일까요?	세커, 본드, 그루센도르프	2010
강의 캡처가 기존 강의실의 학생들에게 변화를 가져올까요?	정산	2011
학생들이 강의에 참석하지 않는 이유는 무엇이며 iPod 나노를 사용하여 이를 해결할 수 있는 방법은 무엇인가요?	Shannon	2006
영어가 모국어가 아닌 사용자가 의과대학에서 강의 캡처를 사용하면 가장 큰 이점을 얻을 수 있습니다.	쇼 & 몰나르	2011
건설 관리 과정의 전자 제공 방식에 대한 평가	셰어 & 가젠드란	2008
가상 강의에 대한 학부생들의 반응을 살펴봅니다.	서명자	2003
학생들 사이에서 비디오 녹화 강의의 영향력	Soong	2006
출석 및 성취도에 대한 강의 녹화물 사용	스피텔스 & 바나커	2019
비디오 강의 캡처(VLC) 시스템: 학생과 교수진의 인식 비교: 학생과 교수진의 인식 비교	탑핀	2010
수업 강의 웹캐스팅이 출석 및 학습에 미치는 영향	트라파간	2010
팟캐스트, 학생 학습 및 기대치	타이난 & 콜브란	2006
대학생의 강의 캡처 선호도에 관한 인사이트	비라마니 & 브래들리	2008
강의 출석 및 웹 기반 강의 기술 : 학생의 인식 및 사용 패턴 비교	폰 콘스키	2009
교육에서의 팟캐스팅: 학생들은 우리가 생각하는 것만큼 준비가 되어 있고 열의가 있을까요?	벽	2010
대규모 학부 강의실에서 스트리밍 비디오 강의 캡처의 학생 사용 패턴 평가하기	휘틀리-그라시	2017
강의 캡처 - 카타르의 초기 경험	윌버, 주예슨	2010
렉토피아 서비스와 장애가 있는 학생	Williams	2006
강의 녹화: 장애가 있는 학생의 접근성 확대	윌리엄스 & 파돈	2007
온디맨드 인터넷 전송 강의 녹화: 강의 경험을 향상하고 지원하기 위한 시도입니다.	윌리엄스 & 파돈	2005
학부 생물 과학 교육에서 강의 캡처 사용	비제 & 뉴턴	2013
웹 기반 강의 기술: 대면 학습과 원격 학습의 경계를 허무는 기술	Woo	2008