강의 녹화 소프트웨어 은 오늘날 거의 모든 교육 기관의 기술 인프라에 확고히 자리 잡았습니다. 미국 대학의 5곳 중 4곳 이상이 현재 어느 정도 강의 녹화 기술을 사용하고 있습니다.

그러나 학습 기술 전문가, 교육 설계자, 행정 담당자 등이 학생 경험을 향상시키기 위해 영상 기반 학습을 대체로 적극적으로 수용하고 있음에도 불구하고, 여전히 강의 녹화의 이점에 회의적인 시각을 가진 교육자들이 일부 존재한다. 출석률 저하의 우려부터 이러한 기술이 학생의 학업 성취도에 긍정적인 영향을 미치는지 여부에 이르기까지, 강의 녹화에 대한 가장 흔한 반대 의견에 대한 논쟁이 오랫동안 이어져 왔다.

일화적인 이야기는 제쳐두고, 우리는 데이터가 강의 녹화의 강의 녹화의 영향에 대해 어떤 이야기를 들려줄지 궁금했습니다. 그래서 우리는 자료를 파헤쳐 보았습니다. 2003년부터 2019년 사이에 수행된 75건의 연구를 발굴하고, 주요 강의 녹화 연구의 메타 트렌드를 분석했습니다. 

75건의 강의 녹화 연구 중:

• 34에서는 강의 녹화가 출석률에 미치는 영향에 대한 검토를 포함했으며, 
• 15건은 학생 성취도에 미치는 영향을 측정했으며, 
• 51번 항목에는 학생들이 강의 녹화 시스템을 어떻게 인식하는지에 대한 분석이 포함되어 있다. 

그럼, 그 모든 연구 결과로는 어떤 사실이 밝혀졌나요?

10년 넘게 이어온 강의 녹화 연구에서 드러난 3가지 주요 트렌드

1. 강의 녹화는 출석률에 부정적인 영향을 미치는 경우가 거의 없다

강의 녹화에 대한 가장 흔한 반대 의견 중 하나는, 강의 영상이 제공된다면 학생들이 실제로 수업에 참석할 이유가 없어진다는 점일 것이다. 

그러나 데이터에 따르면, 출석률 저하는 매우 드문 현상이다.

이 주제를 다룬 34건의 연구 중, 녹화된 강의의 제공이 출석률 감소로 이어졌다고 밝힌 연구는 단 4건에 불과했다. 이 4건 중 3건은 그 영향이 “미미하다”거나 “사소하다”고 보고했다. 상당한 부정적 영향을 보고한 연구는 단 1건에 그쳤다.

출석률을 측정한 나머지 88%의 연구에서는 강의 녹화 서비스의 제공이 출석률에 “거의 또는 전혀” 부정적인 영향을 미치지 않는 것으로 나타났습니다. 특히, 이러한 결과를 보고한 연구 중 하나는 다른 47편의 연구 논문을 종합한 메타분석이었으며, 이는 강의 녹화 서비스의 제공이 출석률 저하로 이어질 가능성이 매우 낮음을 시사합니다. 

요컨대, 학생들은 대면 수업을 듣는 데 여전히 가치를 느끼고 있으며, 극히 일부 예외를 제외하고는 해당 강의의 녹화본이 제공되더라도 계속해서 대면 수업을 들을 것입니다. 

2. 녹화된 강의의 이용 가능 여부는 더 높은 성적과 관련이 있다

학생 및/또는 교수진의 요구와 더불어, 강의 녹화 시스템을 도입한 많은 교육 기관들은 학생들의 학업 성적과 성취도를 높이는 데 도움이 될 수 있는 자료를 제공하기 위해 이를 도입했습니다. 가장 간단히 말해, 강의 녹화를 통해 학생들은 수기 필기로는 도저히 다 담을 수 없는, 특정 수업 시간에 논의된 내용을 훨씬 더 상세하게 다시 살펴볼 수 있게 될 것이며, 공부할 때 의문점을 해소하기 위해 이러한 상세한 자료를 활용할 수 있게 됨으로써 시험 성적을 향상시키고 더 높은 점수를 받는 데 도움이 될 것이라는 기대가 있습니다. 

과연 그럴까요? 상관관계가 인과관계를 의미하지는 않는다는 점을 분명히 할 필요가 있지만, 데이터는 학생들의 학업 성과 향상과 강의 녹화가 밀접한 관련이 있음을 보여주고 있습니다.

강의 녹화 영상을 복습용으로 제공하는 것이 학생의 학업 성취도에 미치는 영향을 측정한 15건의 연구 중:

• 10번 연구에 따르면 강의 녹화 서비스의 이용 가능 여부는 더 높은 성적과 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 
• 4번은 어느 쪽으로도 상관관계가 없는 것으로 나타났으며, 
• 1번 연구에서는 강의 녹화 서비스의 이용이 성적에 부정적인 영향을 미친다는 사실을 밝혀냈다. 흥미롭게도, 이 연구는 바로 위 섹션에서 언급된 특이 사례로, 출석률에 상당한 부정적 영향을 미친다고 보고한 바로 그 연구였다.

물론, 강의 녹화 기능이 제공되는 수업에서 학생들의 성적이 전반적으로 향상되는 데에는 여러 가지 타당한 이유가 있습니다. 교수진의 역량이 중요한데, 이용 가능한 기술을 적극적으로 활용하는 교수진이 성적 향상을 위한 다른 창의적인 방법도 더 많이 모색할 가능성이 높기 때문일 수 있습니다. 그 외에도 수십 가지의 타당한 설명이 분명히 존재할 것입니다. 

하지만 지금까지의 연구 결과에 따르면, 학생들의 성적과 강의 녹화 영상의 제공 여부는 긍정적인 상관관계를 보이는 것으로 보인다. 

3. 학생들은 강의 녹화본이 유용하다는 데 만장일치로 동의한다

학생들이 평균적으로 강의 녹화 영상을 나중에 복습할 수 있는 것이 학업에 도움이 된다고 답하는 것은 전혀 놀라운 일이 아니다. 일반적으로 학생들은 복습할 수 있는 자료와 자원이 적을수록 좋다고 생각하기보다는, 많을수록 좋다고 여기는 경향이 있다. 

하지만 통계적 연구 결과를 통해 우리는 만장일치로 나온 결과조차도 는 놀라운 일이라는 사실도 알고 있습니다. 어떤 집단에서든 거의 항상 반대하는 사람, 냉소적인 사람, 비판하는 사람이 있기 마련입니다. 

그렇기에 학생들이 강의 녹화 영상을 유용하게 여기는지 여부를 명시적으로 다룬 51건의 연구 중 단 한 건도 예외 없이, 즉 51건 전부가 학생들이 강의 녹화 영상을 가치 있는 자료로 간주한다고 보고했다는 사실은 다소 놀랍게 느껴질지도 모른다.

그렇다면 학생들은 강의 녹화 영상을 정확히 어떻게 활용하고 있을까요? 사실, 그 활용 방식은 매우 다양합니다:

• 강의 녹화 영상의 활용 방식을 조사한 28건의 연구에서, 학생들은 이를 학습 보조 자료로 사용한다고 답했다
• 연구 중 23건은 학생들이 녹화된 강의를 어려운 내용을 복습하는 데 활용한다고 밝혔으며, 
• 20번 조사 결과, 학생이 수업을 결석했을 때도 이 자료들이 유용하다는 사실이 밝혀졌다.

물론, 앞서 수치를 통해 알 수 있듯이, 이러한 용도들은 서로 배타적이지 않습니다. 학생들은 녹화된 강의가 학업에 여러모로 유용하게 쓰였다고 답할 수 있었고, 실제로 그렇게 답하기도 했습니다. 

새로운 연구가 나올 때마다 데이터는 더욱 명확해지고 있습니다. 강의를 녹화하여 학생들에게 제공하는 것은 학생들이 높이 평가하는 가치 있는 서비스이며, 이는 기존의 출석률에 아무런 해를 끼치지 않을 뿐만 아니라 오히려 학생들의 학업 성취도를 높이는 데 도움이 될 수 있습니다. 

강의 녹화를 위해 더 많은 강의실을 준비할 준비가 되셨나요?

강의 녹화 서비스를 더 많은 강좌로 확대하고자 한다면, Panopto유연한 강의 녹화 시스템을 통해 녹화 규모를 손쉽게 확장하고 캠퍼스 내 모든 강의실에 서비스를 제공할 수 있습니다.