- 학술 기술
혼합 학습이란 무엇인가?
교육은 더 이상 단순히 펜을 종이에 대고 사실을 암기하는 것이 아닙니다. 오늘날 고등교육과 기업 교육 및 개발 분야의 혁신적인 교육자들은 기술 지원 교수법과 혼합형 학습 모델의 급속한 도입에서 드러나듯, 기술을 통해 학습을 개선하고 있습니다. 그렇다면 혼합형 학습이란 무엇일까요?
그렇다면 블렌디드 러닝이란 무엇인가요?
혼합형 학습(하이브리드 학습이라고도 함)은 기술을 디지털 미디어와 전통적인 강사 주도형 교실 활동을 통합하는 교수법으로, 학생들에게 학습 경험을 맞춤화할 수 있는 더 많은 유연성을 제공합니다.
블렌디드 러닝에는 4가지 기본 모델이 존재하지만, 교수 기술을 교사의 교육적 접근 방식에 접목하는 방법에 있어서는 무한한 가능성이 열려 있다. 예를 들어플립드 클래스룸은 학생들이 수업 전에 강의 자료를 시청한 후, 수업 시간에는 교사의 지도 아래 연습 문제에 참여하는 형태의 블렌디드 러닝 모델 중 하나이다.
일반적으로 혼합형 학습은 다음을 의미합니다:
- 일부 학습은 온라인에서 이루어지며, 학생이 콘텐츠를 접하는 경로와 속도를 스스로 통제할 수 있는 형식으로 진행됩니다.
- 일부 학습은 강사가 진행하는 교실에서 이루어집니다.
- 온라인 학습과 대면 학습은 상호 보완적이며, 진정한 통합 학습 환경을 조성합니다.
혼합형 학습 방식의 힘은 학생 경험을 개선하는 능력에 있습니다.연구에 따르면 "혼합형 학습"은 낙제율을 낮추고 학습 성과를 향상시키며 참여도를 높입니다. 혼합형 학습은 대면 수업과 온라인 강의의 장점을 결합하여 학생들이 자신의 속도에 맞춰 학습할 수 있도록 합니다. 예를 들어, 혼합형 학습 과정의 학생 중 개념을 동료들보다 빨리 숙달한 학생은 기다릴 필요 없이 다음 단계로 넘어갈 수 있으며, 반대로 더 많은 시간이 필요한 학생은 주제를 완전히 이해하기 전에 강제로 진행하지 않아도 됩니다. 이는 다양한 학생 집단에게 효과적으로 적용 가능한 확장 가능한 학습 모델임이 입증되고 있습니다.
혼합형 학습은 단순히 기술과 교수법을 혼합하는 것이 아니다
혼합형 과정은 대면식 강사 주도 학습과 온라인 또는 디지털 과정 요소가 결합되어 학생이 학습 경로와 속도를 어느 정도 조절할 수 있도록 구성됩니다. 혼합형 학습은 완전한 온라인 과정이나 온라인으로 방송되는 강의형 과정이 아닙니다. 또한 아날로그 도구를 디지털 도구로 단순히 교체하는 과정 변경도 포함하지 않습니다. 혼합형 학습에서는 대면 요소와 온라인 요소가 상호 보완적으로 작용하여 풍부한 학습 경험을 창출하며, 단순히 다양한 형식으로 동일한 과정 내용을 복제하지 않습니다.
혼합형 학습 과정에는 어떤 기술이 사용됩니까?
학습 관리 시스템, 수업 중 응답 시스템, 적응형 학습 플랫폼, 태블릿, 스마트폰, 학습 분석 등 — 혼합형 학습 도구와 기술의 지형은 방대할 뿐만 아니라 여전히 진화 중이다. 그러나 혼합형 학습에서 가장 흔히 사용되는 기술은 과거에도 그랬고 지금도 여전히영상이다.
혼합 학습 환경에서 영상 활용하기
많은 교육자들에게 영상은 혼합형 학습 콘텐츠의 주요 전달 수단이다.
예를 들어, 플립드 클래스룸은 학생들이 수업 전에 강의 자료를 복습하도록 요구합니다. 대부분의 경우 교사나 강사가 짧은 동영상 강의를 녹화하는 방식으로 진행되며, 일반적으로 슬라이드 화면 녹화, 강사의 웹캠 녹화, 시연 동영상 또는 이 세 가지의 조합을 포함합니다. 이후 해당 동영상은 학습 관리 시스템(LMS)이나 동영상 콘텐츠 관리 시스템(Video CMS)을 통해 학생들과 공유됩니다.
다른 혼합형 학습 과정에서는 강사들이 보충 교재로 사용할 동영상을 녹화합니다. 이는 학생들이 더 어려운 개념을 이해하는 데 도움을 주거나 해당 과목에 대한 이해를 심화하고자 하는 학생들을 위해 설계되었습니다. 또는 강사들은 이후 수업에서 사용될 소프트웨어나 장비를 학생들에게 소개하기 위한 튜토리얼을 녹화할 수도 있습니다.
교사가 카메라 앞에 서는 유일한 인물일 필요도 없습니다. 많은 학교들이 비디오 플랫폼을 활용해 학생들의 기술 연습과 성과 평가에 활용함으로써 교실 촬영 방식을 전환했습니다. 브리티시컬럼비아대학교(UBC) 사우더 경영대학에서는 비즈니스 커뮤니케이션 전공 학생들이 발표 영상을 녹화해 동료 학생과 교수진의 피드백을 받고 있습니다. 버틀러 대학교에서는 의사 보조 과정 학생들이 아이패드를 이용해 표준화 환자와 상호작용하는 모습을 녹화합니다. 교수진이 녹화 영상을 검토한 후 학생들의 수행에 대한 평가를 돌려줍니다.
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