- 학술 기술
블렌디드 러닝이란 무엇인가요?
교육은 더 이상 종이에 펜을 대고 사실을 암기하는 것만이 아닙니다. 오늘날 고등 교육과 기업 학습 및 개발 분야의 혁신적인 교육자들은 기술 지원 교수법과 혼합 학습 모델을 빠르게 채택하는 데서 알 수 있듯이 기술을 통해 학습을 개선하고 있습니다. 그렇다면 블렌디드 러닝이란 무엇일까요?
그렇다면 블렌디드 러닝이란 무엇일까요?
혼합 학습(하이브리드 학습이라고도 함)은 기술 및 디지털 미디어를 기존의 교수자 주도 수업 활동과 통합하여 학생들이 학습 경험을 보다 유연하게 맞춤화할 수 있도록 하는 교육 방법입니다.
블렌디드 러닝의 기본 모델은 4가지가 있지만, 교사의 교육적 접근 방식에 교육 기술을 혼합할 수 있는 방법은 무궁무진합니다. 예를 들어, 플립형 교실은 학생들이 수업 전에 강의 자료를 본 다음 수업 시간에 교사의 감독 하에 연습에 참여하는 혼합형 학습 모델 중 하나입니다.
일반적으로 블렌디드 러닝은 다음을 의미합니다:
- 일부 학습은 학생이 콘텐츠에 참여하는 경로와 속도를 제어할 수 있는 형식으로 온라인에서 이루어집니다.
- 일부 학습은 강사가 주도하는 강의실에서 이루어집니다.
- 온라인 학습과 대면 학습은 상호 보완적인 관계로 진정한 통합 학습 환경을 조성합니다.
혼합 학습 방법의 힘은 학생 경험을 개선하는 능력에 있습니다. 연구에 따르면 '혼합 학습'은 실패율을 줄이고, 학습을 개선하며, 참여도를 높이는 것으로 나타났습니다. 혼합 학습은 대면 교육과 온라인 강의의 장점을 결합하여 학생이 자신의 속도에 맞게 학습할 수 있도록 합니다. 예를 들어, 블렌디드 학습 과정에서 다른 학생보다 개념을 빨리 습득한 학생은 기다릴 필요 없이 다음 단계로 넘어갈 수 있고, 반대로 시간이 더 필요한 학생은 과목을 완전히 이해하기 전에 강제로 앞으로 나아갈 필요가 없습니다. 블렌디드 러닝은 다양한 학생 집단에 적합한 확장 가능한 학습 모델임이 입증되고 있습니다.
블렌디드 러닝은 단순히 기술과 교수법을 혼합하는 것이 아닙니다.
혼합형 코스에는 교수자가 주도하는 대면 학습과 학생이 학습 경로와 속도를 어느 정도 제어할 수 있는 온라인 또는 디지털 코스 구성 요소가 모두 혼합되어 있습니다. 혼합형 학습은 완전한 온라인 코스나 온라인으로 방송되는 강의 코스가 아닙니다. 또한 단순히 아날로그 도구를 디지털 도구로 교체하는 코스 변경도 포함되지 않습니다. 혼합 학습에서는 대면 및 온라인 요소가 함께 작동하여 보다 풍부한 학습 경험을 제공하며 단순히 다양한 형식의 코스 콘텐츠를 복제하지 않습니다.
혼합형 학습 과정에는 어떤 기술이 사용되나요?
학습 관리 시스템, 수업 중 응답 시스템, 적응형 학습 플랫폼, 태블릿, 스마트폰, 학습 분석 등 혼합 학습 도구와 기술의 환경은 방대할 뿐만 아니라 계속 진화하고 있습니다. 그러나 블렌디드 러닝에 가장 많이 사용되는 기술은 과거에도 그랬고 앞으로도 여전히 비디오입니다.
혼합 학습 환경에서 비디오 사용
많은 교육자에게 비디오는 혼합형 학습 콘텐츠의 주요 전달 수단입니다.
예를 들어, 플립형 강의실에서는 학생들이 수업 전에 강의 자료를 복습해야 합니다. 대부분의 경우 교사나 강사가 슬라이드 화면 녹화, 교사의 웹캠 녹화, 데모 동영상 또는 이 세 가지를 조합한 짧은 동영상 강의를 녹화합니다. 그런 다음 이 비디오는 일반적으로 학습 관리 시스템(LMS) 또는 비디오 콘텐츠 관리 시스템(Video CMS)을 통해 학생들과 공유됩니다.
다른 혼합 학습 코스에서 교수자는 더 어려운 개념이 있는 학생이나 주제에 대해 더 깊이 이해하고자 하는 학생을 돕기 위해 보조 코스 자료로 사용하기 위해 비디오를 녹화합니다. 또는 교수자는 튜토리얼을 녹화하여 후속 수업에서 사용할 소프트웨어 또는 장비를 학생에게 소개할 수 있습니다.
교사만 카메라 앞에 설 필요는 없습니다. 많은 학교에서는 학생들의 기술 연습과 수행 평가를 위해 비디오 플랫폼을 사용하여 교실 녹화에 대한 인식을 전환하고 있습니다. 브리티시 컬럼비아 대학교의 사우더 경영대학원에서는 비즈니스 커뮤니케이션 학생들이 프레젠테이션을 녹화하여 동료 학생과 교수의 피드백을 이끌어내고 있습니다. 그리고 버틀러 대학교에서는 의사 보조 학생들이 iPad를 사용하여 표준화된 환자와 상호 작용하는 모습을 녹화합니다. 녹음된 내용은 교수들이 검토한 후 학생들의 공연에 대한 비평으로 돌아옵니다.
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