교육은 더 이상 종이에 펜을 붓고 사실을 암기하는 것만이 아니다. 오늘날, 높은 교육 및 기업 학습 & 개발 모두에서 혁신적인 교육자들은 기술을 통한 학습을 개선하고 있습니다. 기술 지원 교수법과 블렌디드 러닝 모델을 빠르게 채택함으로써 증명되었습니다.

혼합 학습 정의

Blended Learning (하이브리드 학습이라고도 함) 은 기술과 디지털 미디어를 전통적인 교사 주도의 교실 활동과 통합하여 학생들에게 학습 경험을 보다 유연하게 만들 수 있도록 가르치는 방법이다.

혼합 학습에는 4 가지 기본 모델 이 있지만 교수 기술을 교사의 교육적 접근 방식에 혼합 할 수있는 방법에 관해서는 무한한 가능성이 있습니다. 예를 들어 뒤집힌 교실 은 학생들이 수업 전에 강의 자료를 본 다음 교사의 감독하에 수업 시간을 연습에 참여하는 혼합 학습 모델의 한 유형입니다.

일반적으로 혼합 학습은 다음을 의미합니다.

  1. 일부 학습은 학생이 콘텐츠에 참여하는 경로와 속도를 제어 할 수있는 형식으로 온라인에서 이루어집니다.
  2. 일부 학습은 강사 주도 교실에서 이루어집니다.
  3. 온라인 및 대면 학습은 상호 보완 적이며 진정으로 통합 된 학습 환경을 만듭니다.

 

혼합 학습 방법의 힘은 학생 경험을 향상시키는 능력에 있습니다. 연구에 따르면 "혼합 학습"은 실패율을 줄이고 학습을 개선하며 참여도를 높입니다. 혼합 학습은 학생들이 자신의 속도로 학습 할 수 있도록 대면 교육과 온라인 교육의 가장 좋은 측면을 결합합니다. 예를 들어, 동료보다 먼저 개념을 마스터 한 혼합 학습 과정의 학생은 기다릴 필요없이 계속 진행할 수 있으며, 반대로 시간이 더 필요한 학생은 주제를 완전히 파악하기 전에 전진하지 않아도됩니다. 다양한 학생들을 위해 간단히 작동하는 확장 가능한 학습 모델 임을 입증하고 있습니다.

혼합 학습은 단순히 기술과 교육을 혼합하는 것이 아닙니다.

혼합 과정에는 대면, 강사 주도 학습, 그리고 학생들에게 경로와 속도를 어느 정도 제어 할 수있는 온라인 또는 디지털 과정 구성 요소가 혼합되어 있습니다. 혼합 학습은 완전한 온라인 과정이나 온라인으로 방송되는 강의 과정이 아닙니다. 또한 단순히 아날로그 도구를 디지털 도구로 바꾸는 과정 변경은 포함되지 않습니다. 혼합 학습에서는 대면 및 온라인 요소가 함께 작동하여보다 풍부한 학습 경험을 제공하며 단순히 다양한 형식으로 코스 콘텐츠를 복제하지 않습니다.

 

혼합 학습 과정에서 사용되는 기술은 무엇입니까?학교에서는 파놉토를 사용하여 혼합형 학습을 교실에 통합하고 있다.

학습 관리 시스템, 동급 응답 시스템, 적응 형 학습 플랫폼, 태블릿, 스마트 폰, 학습 분석 등-혼합 학습 도구 및 기술의 환경은 방대 할뿐만 아니라 여전히 진화하고 있습니다. 그러나 혼합 학습에 사용되는 가장 일반적인 기술은 비디오 였습니다.

 

혼합 학습 환경에서 비디오 사용

많은 교육자들에게 비디오는 혼합 학습 콘텐츠의 주요 전달 수단입니다 .

예를 들어, 플립핑된 교실은 수업 전에 학생들에게 강의 자료를 검토하도록 요구한다. 대개는 슬라이드의 화면 녹화, 교사의 웹캠 레코딩, 데모 비디오, 또는 세 개의 조합을 포함하는 짧은 비디오 강의를 기록하는 교사 또는 트레이너가 포함됩니다. 비디오는 전형적으로 LMS (learning management system) 또는 비디오 콘텐츠 관리 시스템 (Video Content Management System, Video CMS) 을 통해 학생들과 공유된다.

다른 혼합 학습 과정에서 강사는 더 도전적인 개념을 가진 학생 또는 주제에 대한 이해를 심화하고자하는 학생들을 위해 설계된 보충 과정 자료로 사용할 비디오를 녹화합니다. 또는 강사는 튜토리얼을 녹화하여 학생들에게 후속 수업에서 사용할 소프트웨어 또는 장비를 소개 할 수 있습니다. University of Birmingham의 아래 비디오에서 교수는 향후 코스 과제에서 새로운 소프트웨어 도구가 어떻게 사용되는지 자세히 설명합니다.

 

 

카메라 앞에 선생님 만있을 필요는 없습니다. 많은 학교에서 학생의 기술 연습 및 성과 평가를 위해 비디오 플랫폼을 사용하여 강의실 녹화를 전환했습니다. 브리티시 컬럼비아 대학교의 Sauder 경영 대학원 에서 비즈니스 커뮤니케이션 학생들은 동료 학생과 교수로부터 피드백을 얻기 위해 프레젠테이션을 녹음하고 있습니다. 그리고 Butler University 에서 의사 보조 학생은 iPad를 사용하여 표준화 된 환자와 상호 작용하는 자신을 기록합니다. 녹음은 교수가 검토 한 후 학생들의 공연에 대한 비평을 반환합니다.


 

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게시 날짜: 8월 16, 2019