교사가 교실 안팎에서 학습을 개선하기 위해 다양한 기술을 계속 사용함에 따라 비디오는 빠르게 선택되는 매체가 되고 있습니다. College Teaching의 한 기사에 따르면 온라인 비디오가 제공하는 다양성, 접근성 및 광범위한 콘텐츠는 강의 콘텐츠를 풍부하게 하고 활동과 토론을 통해 학생 참여를 향상시킬 수 있는 기회를 창출합니다.

당연히 Panopto는 비디오가 아이디어를 전달하고 교실에서 토론을 촉진하는 가장 좋은 방법 중 하나라고 생각합니다. 다음은 비디오를 통해 블렌디드 러닝 경험을 풍부하게 하는 몇 가지 인기 있는 방법입니다.

뒤집힌 교실

교육 분야에서 가장 빠르게 성장하고 있는 비디오 활용 분야는 "거꾸로 수업"이라고도 불리는 플립형 교실입니다. 플립형 강의실 시나리오에서 학생들은 수업 전에 집에서 녹화된 강의를 시청하고, 수업 중에는 강사가 안내하는 토론이나 연습을 통해 강의 자료를 적용하는 시간을 가집니다.

많은 교수들이 수업을 뒤집으면 보다 상호 작용적이고 참여적인 학습 환경이 조성되고 학생들이 주제에 대해 토론하거나 질문할 준비가 더 잘 되어 수업에 참여한다는 사실을 알게 됩니다. 인디애나폴리스의 버틀러 대학교에서는 2010년부터 교수들이 판옵토를 사용하여 강의실을 뒤집은 결과 수업 중 토론의 질이 향상되고 시험 점수가 향상되었습니다.

학생 기록

교사가 항상 카메라 앞에 설 필요는 없습니다. 일부 대학에서는 비디오 학습 플랫폼을 다음과 같은 용도로 사용하여 판도를 바꾸고 있습니다. 학생 기술 연습 및 평가. 브리티시 컬럼비아 대학교의 사우더 경영대학원비즈니스 커뮤니케이션 과목을 수강하는 학생들은 Panopto를 사용하여 프레젠테이션을 녹화한 다음 동영상을 재생하여 자신의 발표를 비평합니다.

버틀러 대학교의 교수들은 플립형 수업 외에도 비디오를 통해 의사 보조 프로그램에 참여하는 학생들을 평가합니다. 학생들은 iPad 또는 노트북을 사용하여 표준화된 환자와 상호 작용하는 모습을 녹화하며, 교수들은 이 녹화물을 차례로 사용하여 학생의 성과에 대한 피드백을 제공합니다.

비디오 튜토리얼로 수업 중 강의 보강하기

수업 시간 외에 볼 수 있는 비디오 튜토리얼은 조금 더 연습이 필요한 어려운 주제를 다루거나 더 깊이 이해하고자 하는 학생에게 추가 정보를 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한 해당 주제에 대한 경험이 적은 학생이 수업 중 강의를 준비할 때도 사용할 수 있습니다. 비디오 학습 플랫폼은 미니 강의나 튜토리얼을 빠르고 쉽게 만들고자 하는 교사에게 유용합니다. 파놉토를 사용하면 큰 빨간색 녹화 버튼을 누르기만 하면 화면의 내용을 자동으로 녹화하고 슬라이드, 기타 화면 콘텐츠, 교사가 말한 단어를 색인화하여 검색할 수 있습니다. 이 기능은 버밍엄 대학교의 이 비디오에서와 같이 특정 프로그램을 향후 과제에 어떻게 사용해야 하는지 보여주는 소프트웨어 시연에 특히 적합합니다.

 

 

 

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