AI가 학생들의 일상에서 점차 더 큰 비중을 차지함에 따라, 고등교육 현장 교수진들은 점점 더 복잡해지는 상황을 헤쳐 나가고 있습니다. 일부는 AI 사용을 제한하는 쪽으로 기울고 있는 반면, 다른 이들은 AI를 의미 있게 교육 과정에 접목할 방법을 모색하고 있습니다. 실제로 대부분의 교수진은 이 두 극단 사이의 중간 지점에서 활동하며, 학습의 질을 지키는 동시에 AI가 불가피한 세상에 학생들이 대비할 수 있도록 돕고 있습니다. 이번 세션은 이러한 균형 속에서 동영상이 수행할 수 있는 역할에 초점을 맞춥니다.
우리는 인터랙티브 비디오가 AI에 대한 저항력을 갖춘 교수 및 평가 방식을 어떻게 뒷받침할 수 있는지 살펴보고, 동시에 AI를 보다 투명하고 의도적으로 활용할 수 있는 여지를 마련할 것입니다. 여기에는 학생들의 사고 과정을 더 명확하게 드러내고, AI가 학습을 실시간으로 어떻게 변화시키고 있는지에 대한 성찰을 유도하는 접근법들이 포함됩니다.
이번 세션에서는 학생들이 직접 제작한 영상, 강사가 제작한 콘텐츠, 그리고 이 둘을 결합한 형태를 포함하여 다양한 교육 방식과 학문 분야에서 AI 기술을 활용한 교육용 영상을 어떻게 활용할 수 있는지 살펴볼 예정입니다. 구체적인 사례로는 교수진이 영상을 활용하여 구두 시험, 실생활 기반 평가, 그리고 학생들이 단순히 무엇을 만들어냈는지가 아니라 어떻게 학습하고 있는지를 드러내는 기타 응용 및 수행 기반 과제를 지원하는 방법을 다룰 것입니다.
연사들을 소개합니다:
이안 페이스에 대하여
이안 페이스는 해당 분야를 선도하는 SaaS 및 기술 기업을 성장시킨 10년 이상의 경력을 보유하고 있습니다. 그는 경력 초기 B2B SaaS 기업 전문 투자사인 K1 Investment Management에서 근무하며, 포트폴리오 기업의 경영진과 협력해 유기적 및 무기적 성장 전략을 실행함으로써 기업의 규모를 확장하는 데 기여했습니다. 페이스는 K1의 운영팀을 구축한 핵심 멤버였으며, 비즈니스 가속화 팀을 이끌며 기록적인 성장을 이끌어냈습니다.
데릭 브러프 박사에 대하여
데릭 브러프는 교육자이자 작가, 고등교육 컨설턴트입니다. 그는 10년 넘게 밴더빌트 대학교 교수법 센터(Center for Teaching)를 이끌며 교수진과 기타 강사들이 기초 교수 역량을 함양할 수 있도록 지원했습니다. 브러프는 고등교육 전반에 걸쳐 교수, 학습, 교수진 역량 개발 관련 문제에 대해 정기적으로 자문을 제공하고 있으며, 현재 버지니아 대학교 교수법 우수 센터(Center for Teaching Excellence)의 부소장을 맡고 있습니다. 또한 브러프는 곧 출간될 『AI를 고려한 교수법을 위한 노턴 가이드』의 공동 저자이기도 하다.
