Da Lehrkräfte zunehmend verschiedene Technologien zur Verbesserung des Lernens innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers einsetzen, entwickelt sich Video schnell zu ihrem bevorzugten Medium. Laut einem Artikel in „College Teaching“ bieten die Vielseitigkeit, die Zugänglichkeit und die Bandbreite der von Online-Videos angebotenen Inhalte Möglichkeiten, Kursinhalte zu bereichern und die Studierendenbeteiligung durch Aktivitäten und Diskussionen zu steigern.

Natürlich hier bei Panopto Wir sind überzeugt, dass Video eine der besten Möglichkeiten ist, Ideen zu vermitteln und Diskussionen im Unterricht anzuregen. Hier sind einige unserer bevorzugten Methoden, um das Blended Learning durch Video zu bereichern.

Das umgedrehte Klassenzimmer

Die am schnellsten wachsende Anwendung von Videos im Bildungsbereich ist das Flipped Classroom-Konzept , auch bekannt als „umgekehrtes Lehren“. In Flipped Classroom-Szenarien sehen sich die Studierenden vor dem Unterricht zu Hause eine aufgezeichnete Vorlesung an und wenden das Gelernte dann während des Unterrichts in Diskussionen oder Übungen unter Anleitung des Dozenten an.

Viele Professoren stellen fest, dass die Umstellung auf den Flipped Classroom ein interaktiveres und partizipativeres Lernumfeld schafft und die Studierenden besser vorbereitet in die Vorlesung kommen, um das Thema zu diskutieren oder Fragen zu stellen. An der Butler University in Indianapolis, wo Professoren diese Methode bereits anwenden, … Panopto Seit 2010 hat die Umstellung auf das Flipped-Classroom-Konzept die Qualität der Diskussionen im Unterricht verbessert und zu besseren Prüfungsergebnissen geführt.

Schüleraufnahme

Lehrer müssen nicht immer selbst vor der Kamera stehen. Einige Universitäten drehen den Spieß um und nutzen ihre Videolernplattform für Übung und Bewertung der SchülerfertigkeitenAn der University of British Columbia Sauder School of BusinessStudenten ihres Kurses „Wirtschaftskommunikation“ verwenden Panopto Sie sollen ihre Präsentationen aufzeichnen und die Videos anschließend abspielen, um ihre Leistungen zu analysieren.

Neben dem Umdenken im Unterrichtsformat setzen die Professoren der Butler University im Studiengang Physician Assistant auch Videoaufnahmen zur Leistungsbeurteilung ein. Die Studierenden filmen sich selbst bei der Interaktion mit standardisierten Patienten mithilfe eines iPads oder Laptops. Diese Aufnahmen dienen den Professoren als Grundlage für das Feedback zu den Leistungen der Studierenden.

Ergänzen Sie Präsenzvorlesungen durch Video-Tutorials.

Video-Tutorials, die außerhalb des Unterrichts angesehen werden können, helfen, schwierige Themen zu verdeutlichen, die etwas mehr Übung erfordern, oder zusätzliche Informationen für Studierende zu bieten, die ihr Verständnis vertiefen möchten. Sie können auch dazu verwendet werden, Studierende, die weniger Erfahrung mit dem jeweiligen Thema haben, auf eine Vorlesung vorzubereiten. Videolernplattformen erleichtern es Lehrenden, schnell und einfach Mini-Vorlesungen oder Tutorials zu erstellen. Panopto Man muss lediglich den großen roten Aufnahmeknopf drücken, und Panopto Das Programm zeichnet automatisch den Bildschirminhalt auf und indexiert Folien, andere Bildschirminhalte sowie die gesprochenen Worte der Lehrkraft für die spätere Suche. Diese Funktion eignet sich besonders gut zur Demonstration von Software, wie beispielsweise in diesem Video der Universität Birmingham, das die Verwendung eines bestimmten Programms für eine bevorstehende Aufgabe veranschaulicht.

 

 

 

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