Mit dem starken Anstieg des Online-Lernens haben sich auch neue Begriffe etabliert: Hybrid- und Blended Learning. Sie kennen wahrscheinlich bereits einen dieser Begriffe – vielleicht nutzen Sie schon ein Blended-Learning-Modell oder sprechen an Ihrer Hochschule über die Unterschiede zwischen synchronem und asynchronem Lernen. Doch es gibt oft wichtige Unterschiede zwischen den Begriffen des Online-Lernens. Wenn Sie diese Unterschiede verstehen, finden Sie die optimale Lösung für Ihren Unterricht und können Ihre gewählte Strategie klar und verständlich gegenüber Verwaltung, Kollegen, Eltern und Studierenden kommunizieren. Lesen Sie weiter, um Ihr Vokabular aufzufrischen.

Lernmodelle

Blended Learning oder Blended Classroom

Der Begriff „ Blended Learning “ bezeichnet eine Kategorie verschiedener Lernmodelle. Blended-Learning-Modelle nutzen eine kohärente, integrierte Kombination aus Präsenzunterricht an einem physischen Standort und Online-Unterricht.

Der Online-Anteil kann Live-Webcasts, aufgezeichnete Videos und andere Technologien umfassen, die den Präsenzunterricht ergänzen und bereichern, anstatt ihn zu ersetzen oder zu wiederholen. Blended Learning unterscheidet sich von anderen Formen des Online-Lernens dadurch, dass die Lernenden Zeit, Ort und Tempo des Lernens mit den Online-Inhalten mitbestimmen können.

Hybrides Lernen, hybrides Klassenzimmer oder hybrider Unterricht

Bei einem hybriden Lernmodell entscheiden die Dozenten, welche Teile des Kurses am besten online und welche am besten in Präsenzform unterrichtet werden, und alle Studierenden folgen der gleichen Kombination aus Online- und Präsenzunterricht. 

Die Begriffe „Hybridlernen“ und „Blended Learning“ werden oft synonym verwendet , bezeichnen aber nicht dasselbe. Der Online-Unterricht in einem Hybrid-Klassenzimmer macht typischerweise einen wesentlichen Teil des Kurses aus und ersetzt einen Teil des Präsenzunterrichts, anstatt ihn zu ergänzen.

Umgedrehter Unterricht

Das Konzept des „Flipped Classroom“ ist eine Form des Blended Learning. Bei diesem Ansatz dient der Online-Teil des Kurses dazu, den Studierenden vor dem Präsenzunterricht neue Informationen zu vermitteln . Im Präsenzunterricht vertiefen die Studierenden das online Gelernte durch Diskussionen, Übungen und Zusammenarbeit.

HyFlex

Der HyFlex Das Modell ist ein flexibler Hybridansatz, der es Studierenden ermöglicht, je nach ihren Bedürfnissen im Laufe des Kurses zwischen Präsenz- und Online-Teilnahme zu wechseln. Unabhängig von der gewählten Unterrichtsform haben die Studierenden die Möglichkeit, die gleichen Lernziele zu erreichen.

HyFlex erfordert von Lehrenden, dass sie in einem einzigen Kurs sowohl ein reines Präsenz- als auch ein reines Online-Erlebnis anbieten, sodass Studierende den einen oder anderen Weg wählen oder zwischen beiden wechseln können. Ursprünglich für berufstätige Erwachsene entwickelt, um ihnen mehr Flexibilität und Zugänglichkeit zu bieten, hat dieses Format während der Pandemie erneut an Bedeutung gewonnen.

Elemente von Blended-Learning-Modellen

Persönliches Treffen

Präsenzunterricht bezeichnet die Zeiten, in denen Lehrende und Studierende im selben physischen Raum interagieren. Im Rahmen eines Blended-Learning-Modells entspricht dies der Präsenzzeit im Klassenzimmer, in der lehrergeleiteter Unterricht, Diskussionen und Aktivitäten stattfinden.

Virtuelles Klassenzimmer

Ein virtuelles Klassenzimmer ist eine Online-Lernumgebung, in der Dozenten Informationen präsentieren und Studierende mit ihren Dozenten und untereinander interagieren können. Die virtuelle Lernumgebung ist live und synchron, das heißt, Dozenten und Studierende sind gleichzeitig online. Weitere Informationen zur Einrichtung eines virtuellen Klassenzimmers finden Sie im E-Book: „ 9 Must-Haves für ein erfolgreiches virtuelles Klassenzimmer“ .

Fernschule

Fernunterricht bezeichnet den Übergang vom Präsenzunterricht in einem Schulgebäude zu einem vollständig distanzierten Lernmodell, bei dem die Schüler zu Hause lernen, typischerweise aufgrund einer Notsituation wie der Coronavirus-Pandemie. Der Unterricht kann per Videokonferenz im Klassenverband oder durch verschiedene individuelle Aktivitäten, sowohl online als auch offline, stattfinden.

Lern- und Lehrarten

Asynchrones Lernen

Asynchrones Lernen findet statt, wenn Studierende nicht in Echtzeit direkt mit Dozenten oder anderen Studierenden verbunden sind. Sie können beispielsweise Online- oder Offline-Aktivitäten nachgehen, wie das Ansehen von Lehrvideos, die vom Professor oder einem anderen Dozenten erstellt wurden. 

Synchrones Lernen

Synchrones Lernen findet statt, wenn Studierende in Echtzeit direkt und live mit einem Dozenten oder anderen Studierenden interagieren. Dieser Begriff bezieht sich typischerweise auf Online-Lernen per Videokonferenz. Studierende können aber auch Offline-Aktivitäten nachgehen, während sie gleichzeitig online mit ihrem Dozenten oder ihren Kommilitonen verbunden sind.

Trimodale Lehre

Beim trimodalen Unterricht führt eine Lehrkraft drei Aktivitäten gleichzeitig durch: Sie unterrichtet Studierende persönlich im Hörsaal, betreut Studierende im Fernunterricht live über eine Online-Plattform wie Zoom und zeichnet den Unterricht zur späteren Ansicht auf. Diese Unterrichtsform kann im HyFlex-Modell eingesetzt werden, in dem Studierende flexibel zwischen Präsenz- und Fernunterricht wechseln können. Sie ist aber auch im klassischen Präsenzunterricht möglich, bei dem die Studierenden in separate Gruppen für Präsenz- und Fernunterricht aufgeteilt sind.

Die Schüler im Klassenzimmer und die online teilnehmenden Schüler können in Echtzeit interagieren. Diese Unterrichtsform erfordert den Einsatz von Kameras und Mikrofonen im Klassenzimmer, einem digitalen Whiteboard, einer Videoplattform und weiterer Technologie, um ein möglichst reibungsloses Lehr- und Lernerlebnis zu gewährleisten. 

Aktives Lernen

Studierende lernen aktiv, wenn sie sich aktiv am Lernprozess beteiligen und interagieren, anstatt Informationen passiv aufzunehmen. Praktische Übungen, Diskussionen, Problemlösungen und Gruppenarbeit sind Beispiele für aktives Lernen. Im Gegensatz dazu sind das Zuhören einer Vorlesung oder das Ansehen eines aufgezeichneten Videos Beispiele für passives Lernen. Indem aktives Lernen die Studierenden auf unterschiedliche Weise aktiviert, kann es ihnen helfen, Informationen zu verarbeiten, zu lernen und zu behalten.

Fernstudium

Fernunterricht findet statt, wenn sich Studierende und Lehrende an verschiedenen Orten oder in unterschiedlichen Klassenzimmern befinden. Sie verbinden sich mithilfe von Online-Tools und -Technologien.

E-Learning

eLearning ist die Abkürzung für „elektronisches Lernen“. Es kann sich auf einen kompletten Online-Kurs oder auf spezifische digitale Aspekte eines hybriden Lernmodells beziehen. eLearning findet online oder mithilfe digitaler Tools und Ressourcen statt. Es kann Live- und aufgezeichnete Inhalte umfassen und sowohl im Präsenzunterricht als auch an anderen Orten stattfinden. Lehrende können eLearning für den Frontalunterricht, Gruppenarbeiten, individuelles Lernen, Flipped-Classroom-Konzepte und Hausaufgaben nutzen.

Fachbegriffe für Online-Lernen

Gruppenraum

Ein Breakout-Raum ist ein separater Bereich während einer virtuellen Besprechung oder eines virtuellen Kurses. Dozierende können Studierende zur Diskussion oder Zusammenarbeit in Kleingruppen in verschiedenen Breakout-Räumen einteilen. Die Dozierenden können dann den einzelnen Breakout-Räumen beitreten und zwischen ihnen wechseln, um die Gruppen zu überprüfen. Audio und Video sind in jedem Breakout-Raum getrennt, und die Dozierenden können ein Zeitlimit festlegen, Ankündigungen senden oder die Räume schließen, um die Gruppen wieder zusammenzubringen.

Zimmer und Zoomer

Dank der Fälle, in denen Lehrkräfte Schüler gleichzeitig im Präsenzunterricht und online unterrichten, entstand der Begriff „Raumteilnehmer und Zoomteilnehmer“ . Ein Klassenzimmer mit „Raumteilnehmern“ (Schüler, die persönlich anwesend sind) und „Zoomteilnehmern“ (Schüler, die virtuell teilnehmen) ermöglicht es der gesamten Klasse, synchron zu lernen. Gleichzeitig erfordert es von den Lehrkräften, zwischen den beiden Gruppen so zu wechseln, dass alle eingebunden, vernetzt und unterstützt bleiben.

Zoom-Müdigkeit

Nach vielen Online-Kursen kann bei Studierenden ein Mangel an Motivation oder Energie auftreten, der mit dem virtuellen Lernen einhergeht – bekannt als „Zoom-Müdigkeit“. (Dieses Phänomen tritt auch in der Geschäftswelt oder bei privaten Treffen auf!) Die Gründe für diese Müdigkeit ? Die Interaktion über ein Gerät in Echtzeit erfordert viel Augenkontakt, das Sehen des eigenen Spiegelbilds in Videochats, eingeschränkte Bewegungsfreiheit und einen zusätzlichen Aufwand, nonverbale Signale zu übermitteln.

Alternativ können aufgezeichnete Videos den Schülern die Möglichkeit bieten, in ihrem eigenen Tempo zu lernen. Wir gehen davon aus, dass die Schulen bei der Rückkehr zum Präsenzunterricht von der Nutzung von Zoom absehen und stattdessen andere Methoden einsetzen werden. Panopto um Unterrichtsstunden direkt aufzuzeichnen und sie im Internet verfügbar zu machen Panopto Bibliothek- oder Klassenordner.

Video wird weiterhin eine entscheidende Rolle spielen.

Obwohl diese verschiedenen Ausdrücke und Begriffe schon länger existieren, wurden Wörter wie „synchron“ und „asynchron“ erst durch die massive Umstellung auf Online-Lernen während der Pandemie Teil unseres alltäglichen Sprachgebrauchs. Mit der Wiederaufnahme des Präsenzunterrichts an den Schulen wird sich das Vokabular erneut verändern. Klassenzimmer, die für Videokonferenzen eingerichtet wurden, könnten nun auch die Aufzeichnung von Vorlesungen ermöglichen, sodass Studierende die Aufzeichnungen später ansehen können. Die während der Pandemie entwickelten Flipped-Classroom-Videos zur Wissensvermittlung könnten nun fester Bestandteil des regulären Lehrplans werden.

Was wir während der Pandemie gelernt haben, ist, dass viele der Instrumente, auf die sich Dozenten und Studenten verlassen haben, und die Fähigkeiten, die sie entwickelt haben, um die Schulen offen zu halten, ihnen auch weiterhin gute Dienste leisten werden, selbst wenn die Campusse wieder für den Präsenzunterricht geöffnet werden.

Ob Sie hybrides Lernen in Ihre Pädagogik integrieren oder speziell am Flipped Classroom interessiert sind – Video spielt eine entscheidende Rolle. Um mehr darüber zu erfahren, wie… Panopto Die Vorlesungsaufzeichnungs- und Videolernplattform von [Name des Unternehmens] kann Ihnen bei Ihren Blended-Learning-Zielen helfen. Testen Sie Panopto kostenlos .

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