Mit der deutlichen Verlagerung zum Online-Lernen haben wir auch begonnen, neue Begriffe zu verwenden. Einige davon sind Ihnen wahrscheinlich sehr vertraut - vielleicht verwenden Sie bereits ein Blended-Learning-Modell oder sprechen über die Unterschiede zwischen synchronem und asynchronem Lernen an Ihrem College oder Ihrer Universität -, aber es gibt oft wichtige Unterscheidungen zwischen den Begriffen des Online-Lernens. Das Verständnis dieser Unterschiede wird Ihnen helfen, die beste Lösung für Ihren Unterricht zu finden und Ihre gewählte Strategie gegenüber Verwaltern, Kollegen, Eltern und Schülern klar zu kommunizieren. Lesen Sie weiter für eine kurze Auffrischung des Vokabulars.

Modelle lernen

Blended Learning oder Blended Classroom

Der Begriff "Blended Learning" bezieht sich auf eine Kategorie verschiedener Lernmodelle. Bei Blended-Learning-Modellen wird eine zusammenhängende, integrierte Kombination aus Präsenzunterricht an einem festen Standort und Online-Unterricht verwendet. 

Der Online-Teil kann Live-Webcasting, aufgezeichnete Videos und andere Formen der Technologie umfassen, die den persönlichen Unterricht ergänzen und bereichern, anstatt ihn zu ersetzen oder zu wiederholen. Blended Learning unterscheidet sich von anderen Arten des Online-Lernens dadurch, dass der Lernende eine gewisse Kontrolle über Zeit, Ort und Tempo hat, in dem er die Online-Inhalte bearbeitet.

Hybrides Lernen, hybrides Klassenzimmer oder hybrider Unterricht

Bei einem hybriden Lernmodell entscheiden die Lehrkräfte, welche Teile des Kurses am besten online und welche im Präsenzunterricht unterrichtet werden, und alle Studierenden nehmen an der gleichen Kombination aus Online- und Präsenzunterricht teil. 

Der Begriff "hybrides Lernen" wird oft verwendet austauschbar mit "Blended Learning", aber sie sind nicht ein und dasselbe. Der Online-Unterricht in einem hybriden Klassenzimmer macht in der Regel einen erheblichen Teil des Kurses aus und ersetzt einen Teil des Präsenzunterrichts, anstatt ihn zu ergänzen.

Flipped Classroom

Ein Flipped Classroom ist eine Form des Blended Learning. Bei diesem speziellen Ansatz wird der Online-Teil des Kurses genutzt, um neue Informationen mit den Studierenden zu teilen vor der persönlichen Unterrichtszeit. Wenn die Schüler den Kurs besuchen, bauen sie auf dem online Gelernten auf, indem sie sich an persönlichen Diskussionen, Aktivitäten und Zusammenarbeit beteiligen.

HyFlex

Die HyFlex Modell ist ein hybrider, flexibler Ansatz, der es den Studierenden ermöglicht, zwischen Präsenz- und Online-Teilnahme zu wählen und zu wechseln, je nachdem, was für sie während des Kurses am besten funktioniert. Die Studierenden haben die Möglichkeit, dieselben Lernergebnisse zu erzielen, unabhängig davon, welche Art von Unterricht sie wählen. 

HyFlex verlangt von den Lehrkräften, dass sie in einem einzigen Kurs sowohl eine vollständige Präsenz- als auch eine vollständige Online-Erfahrung anbieten, so dass die Studierenden einen der beiden Wege wählen oder zwischen beiden wechseln können. Ursprünglich wurde dieses Format entwickelt, um berufstätigen Erwachsenen Zugang und Flexibilität zu bieten, und hat während der Pandemie erneut an Aufmerksamkeit gewonnen.

Elemente von Blended Learning-Modellen

Von Angesicht zu Angesicht / Persönlich

Face-to-Face- oder Präsenzunterricht bezieht sich auf die Zeit, in der ein Dozent und die Studierenden im selben Raum interagieren. In einem Blended-Learning-Modell ist dies die Zeit im Klassenzimmer, in der lehrergeleiteter Unterricht, Diskussionen und Aktivitäten stattfinden.

Virtuelles Klassenzimmer

Ein virtuelles Klassenzimmer bezieht sich auf die Online-Lernumgebung, in der Ausbilder Informationen präsentieren und Studierende mit ihrem Ausbilder und untereinander interagieren können. Das virtuelle Klassenzimmer ist live und synchron, d. h. der Dozent und die Studierenden sind gleichzeitig eingeloggt. Wenn Sie mehr darüber erfahren möchten, wie Sie ein virtuelles Klassenzimmer einrichten, lesen Sie das Ebook: 9 Must-haves für ein erfolgreiches virtuelles Klassenzimmer. 

Abgelegene Schule

Fernunterricht ist ein Begriff, der den Übergang von der persönlichen Unterrichtung in einem physischen Schulgebäude zu einem vollständig distanzierten Ansatz beschreibt, bei dem die Schüler zu Hause lernen, in der Regel aufgrund einer Notsituation wie der Coronavirus-Pandemie. Der Unterricht kann durch Videokonferenzen als Klasse oder durch verschiedene individuelle Aktivitäten, sowohl online als auch offline, erfolgen.

Arten des Lernens und Lehrens

Asynchrones Lernen

Asynchrones Lernen findet statt, wenn ein Studierender nicht direkt und in Echtzeit mit einem Dozenten oder anderen Studierenden verbunden ist. Sie können mit Online- oder Offline-Aktivitäten beschäftigt sein, z. B. mit dem Anschauen von Lehrvideos, die vom Professor oder einem anderen Lehrenden erstellt wurden. 

Synchrones Lernen

Synchrones Lernen bedeutet, dass ein Studierender direkt und in Echtzeit mit einem Professor oder anderen Studierenden interagiert. Dieser Begriff bezieht sich in der Regel auf das Online-Lernen über Videokonferenzen. Die Studierenden können auch an Offline-Aktivitäten teilnehmen, während sie gleichzeitig mit ihrem Professor oder ihren Klassenkameraden online verbunden sind.

Trimodaler Unterricht

Wenn ein Ausbilder sich in folgenden Bereichen engagiert trimodaler UnterrichtBei dieser Art des Unterrichts werden drei Dinge gleichzeitig getan: die Schüler werden persönlich im Klassenzimmer unterrichtet, die Fernstudenten werden live über eine Online-Plattform wie Zoom unterrichtet, und der Unterricht wird aufgezeichnet, um ihn später anzusehen. Diese Art des Unterrichts kann in einem HyFlex-Modell eingesetzt werden, bei dem die Schüler nach Belieben zwischen Präsenz- und Fernunterricht wechseln können. Sie kann auch in einem Klassenzimmermodell stattfinden, bei dem die Studierenden in verschiedene Präsenz- und Fernlerngruppen aufgeteilt werden.

Schüler im Klassenzimmer und Schüler, die aus der Ferne teilnehmen, können in Echtzeit miteinander kommunizieren. Diese Art des Unterrichts erfordert den Einsatz von Kameras und Mikrofonen im Klassenzimmer, ein digitales Whiteboard, eine Videoplattform und andere Technologien, um die Lehr- und Lernerfahrung so nahtlos wie möglich zu gestalten. 

Aktives Lernen

Studenten engagieren sich in Aktives Lernen wenn sie sich an der Lernerfahrung beteiligen oder interagieren, anstatt nur passiv Informationen aufzunehmen. Praktische Aktivitäten, Diskussionen, Problemlösungen und Gruppenarbeit sind Beispiele für aktives Lernen. Im Gegensatz dazu sind das Anhören einer Vorlesung oder das Anschauen eines aufgezeichneten Videos Beispiele für passives Lernen. Indem das Gehirn der Schüler auf unterschiedliche Weise aktiviert wird, kann aktives Lernen ihnen helfen, Informationen zu verarbeiten, zu lernen und zu behalten.

Fernunterricht

Fernunterricht findet statt, wenn sich Studierende und Lehrkräfte an verschiedenen Orten oder in verschiedenen Klassenzimmern befinden. Sie verbinden sich über Online-Tools und -Technologie.

E-Learning

eLearning ist die Abkürzung für "elektronisches Lernen". Es kann sich auf einen gesamten online-basierten Kurs oder auf spezifische digitale Aspekte eines hybriden Lernmodells beziehen. eLearning findet online oder durch den Einsatz digitaler Tools und Ressourcen statt. eLearning kann Live- und aufgezeichnete Inhalte umfassen und im physischen Klassenzimmer oder an anderen Orten stattfinden. Pädagogen können eLearning für den Unterricht in der ganzen Gruppe, für Kleingruppenaktivitäten, für individuelle Arbeit, für umgedrehte Unterrichtsstunden und für Hausaufgaben nutzen.

Spezifische Begriffe für das Online-Lernen

Pausenraum

Ein Nebenraum ist eine separate Sitzung während einer virtuellen Besprechung oder eines Kurses. Die Lehrkraft kann die Teilnehmer in kleinen Gruppen in verschiedenen Nebenräumen zur Diskussion oder Zusammenarbeit zusammenfassen. Der Dozent kann sich dann in die einzelnen Nebenräume begeben, um die einzelnen Gruppen zu kontrollieren. Audio und Video sind in jedem Raum getrennt, und der Dozent kann ein Zeitlimit festlegen, Ankündigungen senden oder die Räume schließen, um die Gruppe wieder zusammenzuführen.

Roomers und Zoomers

Dank der Fälle, in denen Lehrer ihre Schüler gleichzeitig im Klassenzimmer und online unterrichten, ist der Begriff "roomers und zoomers" wurde geboren. Ein Klassenzimmer mit "Roomers" (Schüler, die persönlich am Unterricht teilnehmen) und "Zoomers" (Schüler, die eingeloggt sind, um virtuell am Unterricht teilzunehmen) ermöglicht der gesamten Klasse eine synchrone Lernzeit. Allerdings müssen die Lehrkräfte zwischen den beiden Gruppen so hin- und herwechseln, dass sich alle beteiligen, miteinander in Kontakt bleiben und unterstützt werden.

Zoom-Ermüdung

Nach der Teilnahme an vielen Online-Kursen kann es vorkommen, dass die Studierenden einen Mangel an Motivation oder Energie im Zusammenhang mit virtuellem Lernen verspüren, was als "Zoom-Müdigkeit" bezeichnet wird. (Das passiert auch in der Geschäftswelt oder bei sozialen Treffen!) Die Gründe für diese Müdigkeit? Die Interaktion über ein Gerät in der "Live"-Zeit erfordert viel Blickkontakt, das Sehen von sich selbst in Videochats, eingeschränkte Mobilität und eine zusätzliche Anstrengung, um nonverbale Signale zu vermitteln. 

Alternativ können aufgezeichnete Videos den Schülern die Möglichkeit bieten, ihr Lerntempo selbst zu bestimmen. Wir gehen davon aus, dass Schulen im Zuge der Rückbesinnung auf den Präsenzunterricht von Zoom abrücken und stattdessen Panopto nutzen werden, um Lektionen direkt aufzuzeichnen und sie in der Panopto-Bibliothek oder im Klassenordner zur Verfügung zu stellen.

Diese verschiedenen Ausdrücke und Begriffe gibt es zwar schon seit einiger Zeit, aber erst mit der massiven Umstellung auf das Online-Lernen während der Pandemie wurden Wörter wie "synchron" und "asynchron" Teil unseres täglichen Sprachgebrauchs! Mit der Öffnung der Schulen für das persönliche Lernen wird sich das Vokabular erneut verändern. In Klassenzimmern, die für Videokonferenzen eingerichtet wurden, kann man nun Vorlesungen aufzeichnen, so dass sich die Studierenden die aufgezeichneten Vorlesungen noch einmal ansehen können. Umgedrehte Videos, die während der Pandemie erstellt wurden, um den Studierenden Informationen zu vermitteln, können nun Teil des regulären Lehrplans werden. Was wir während der Pandemie gelernt haben, ist, dass viele der Hilfsmittel, auf die sich Lehrkräfte und Studierende verlassen, und die Fähigkeiten, die sie entwickelt haben, um den Schulbetrieb aufrechtzuerhalten, ihnen auch dann noch gute Dienste leisten werden, wenn sich die Universitäten für das persönliche Lernen öffnen.

Unabhängig davon, ob Sie hybrides Lernen in Ihre Pädagogik einführen wollen oder speziell daran interessiert sind, Ihr Klassenzimmer zu flippen, spielt Video eine entscheidende Rolle. Wenn Sie mehr darüber erfahren möchten, wie die Panopto-Plattform für die Aufzeichnung von Vorlesungen und das Lernen per Video Sie bei der Verwirklichung Ihrer Blended-Learning-Ziele unterstützen kann, können Sie Panopto unter kostenlos testen.

 

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