Mit den heutigen Vorlesungsaufzeichnungssystemen kann praktisch jeder Raum mit einem einfachen Mausklick für die Videoaufzeichnung eingerichtet werden. Von großen Hörsälen bis hin zu kleineren Klassenzimmern, von speziellen Labors und Übungsräumen bis hin zu Fakultätsbüros - die Einrichtung einer grundlegenden Videoaufzeichnung kann so einfach sein wie das Herunterladen der entsprechenden Software auf einen Computer und das Anschließen einer Kamera an einen USB-Anschluss.

Das bedeutet jedoch nicht, dass die Aufzeichnung von Vorlesungen in jedem Fall auf die gleiche Weise erfolgen kann oder sollte. Um die besten Ergebnisse zu erzielen, sollten Sie die praktischen Gegebenheiten der Aufzeichnung in jedem Raum, den Sie zur Verfügung stellen, berücksichtigen. Stellen Sie sich zunächst die folgenden Fragen:

• ABSCHNITT 1: Wo werden Sie Ihre Vorlesungen aufzeichnen? Berücksichtigen Sie Raummerkmale wie Größe, Bestuhlung und Beleuchtung.
• ABSCHNITT 2: Was werden Sie aufnehmen? Berücksichtigen Sie die verschiedenen Präsentationsstile und den zu präsentierenden Inhalt.

Nachfolgend finden Sie Teil I unseres ausführlichen Berichts über all die Dinge, die Sie bei der Einrichtung von Räumen auf dem Campus für die Aufzeichnung von Vorlesungen beachten sollten. Teil II folgt nächste Woche. Wenn Sie unseren vollständigen Leitfaden jetzt lesen möchten - oder einfach die E-Book-Version bevorzugen - können Sie unseren über 50-seitigen Leitfaden zur Einrichtung von Vorlesungsaufzeichnungen auf dem Campus hier herunterladen.

1. Wo werden Sie Vorlesungen aufzeichnen?

Die Größe des Raums, die Bestuhlung, die Beleuchtung und die vorhandenen Hilfsmittel des Vortragenden wirken sich auf die Einrichtung von Audio- und Video-Feeds für die Vorlesungserfassung in einem neuen Raum aus. In einigen Fällen sind in den Räumen bereits AV-Geräte wie Mikrofone und Projektoren vorhanden, die mit Ihrer Lecture-Capture-Lösung verwendet werden können, so dass Sie möglicherweise nicht in jedem Raum zusätzliche Peripheriegeräte oder Computer installieren müssen.

Es gibt auch viele mögliche Anwendungsfälle für die Aufzeichnung von Vorlesungen in nicht standardmäßigen Klassenzimmern, wie z. B. in Labors, Simulationsräumen für Studenten, im Freien und anderen. Wir werden auch einige Beispiele für Nicht-Standard-Lernräume diskutieren.

Bei der Einrichtung eines neuen Raums für die Aufzeichnung von Vorlesungen ist Folgendes zu beachten:

Größe des Zimmers

Die Größe des Raums wirkt sich auf die Art und Platzierung Ihrer Audio- und Videoaufzeichnungsgeräte aus. Für große Hörsäle oder Auditorien sind andere Geräte und Installationen erforderlich als für kleinere Klassenzimmer und Büros. Eine Webcam kann beispielsweise für ein Fakultätsbüro geeignet sein, nicht aber für einen großen Hörsaal oder ein Auditorium.

Bevor Sie ein Klassenzimmer einrichten, sollten Sie dessen Abmessungen überprüfen. Dies kann Ihnen helfen, räumlich ähnliche Räume zu identifizieren, die Ihnen bei der Einrichtung der Vorlesungserfassung am neuen Standort als nützliche Orientierungshilfe dienen werden.

Auflockerung größerer Räume für bessere Aufnahmen
Vorlesungssäle sind in der Regel groß, manchmal dunkel und in der Regel voll von Menschen. Daher können Lösungen für die Aufzeichnung von Vorlesungen mit nur einer Kamera ein verrauschtes, unscharfes oder unscharfes Video produzieren, das bei Bedarf abgerufen werden kann. Und wenn das Klassenzimmer über einen Projektor oder eine andere große Leinwand verfügt, kann es sein, dass die Aufnahme gleichzeitig zu dunkel und zu hell ist.

Zum Glück gibt es eine einfache Lösung: Nehmen Sie den Vortragenden getrennt von der Präsentation auf. Dies ist in der Regel mit einem Videomixer leicht zu bewerkstelligen oder kann auch ohne zusätzliche Hardware unterstützt werden, indem die Funktion "verteilte Aufzeichnung" Ihrer Vorlesungsaufzeichnungstools verwendet wird, um mehrere Aufnahmegeräte gleichzeitig in einer einzigen Sitzung zu synchronisieren. Indem man den Dozenten in seinem eigenen Video-Feed einrahmt, kann die Kamera auf die spezifischen Lichtverhältnisse der Vortragsbühne eingestellt werden und wird so vom Schein des Projektors, den Tablet- und Laptop-Bildschirmen der Studenten und den Personen, die mitten in der Vorlesung aufstehen, befreit.

Anordnung der Sitzplätze

Die Standard-Sitzanordnung in einem Klassenzimmer oder Hörsaal wirkt sich auf die Art und Platzierung Ihrer Aufnahmegeräte aus. In den meisten Fällen werden Sie nur die Stimme und das Bild des Vortragenden aufnehmen wollen und den Ton oder die Sicht auf das Publikum auf ein Minimum reduzieren.

In einigen Räumen, die häufig für Seminare, Workshops, Laboratorien und Diskussionen genutzt werden, müssen Sie jedoch möglicherweise Audio- und Videoaufnahmen planen, die auch die im Klassenzimmer sitzenden Studenten einschließen. Kurse in den Bereichen Wissenschaft, Technik, Kunst und anderen Bereichen beinhalten regelmäßig Diskussionen und Demonstrationen als Teil der Unterrichtserfahrung. In diesen Fällen ist es oft sinnvoll, ein zusätzliches Aufnahmegerät für die Aufzeichnung dieser Aktivitäten bereitzuhalten.

Beleuchtung

In der Regel ist die Beleuchtung in Klassenzimmern bereits ausreichend, um eine akzeptable Qualität Ihrer Vorlesungsaufzeichnungen zu erreichen. Es gibt jedoch einige Szenarien, in denen die Versuchspersonen in einer Aufnahme schwer zu erkennen sind. Wenn Sie sich der möglichen Probleme bei starker und schwacher Beleuchtung bewusst sind, können Sie die Qualität Ihrer Videos verbessern.

Natürliches Licht aus Fenstern
Fenster sind nützlich für die Beleuchtung in Ihrem Klassenzimmer, sollten aber nicht hinter der Lehrkraft stehen. Die Aufnahme von Lehrkräften vor einem Fenster führt fast immer zu Gegenlicht, das den Vortragenden im Schatten liegen lässt. Vermeiden Sie die Einrichtung eines festen Aufnahmesystems für Vorlesungen, das den Vortragenden vor einem Fenster aufnimmt, und weisen Sie die Lehrkräfte an, sich selbst nicht vor einem Fenster in einer nicht festen Umgebung aufzunehmen.

Direkteres natürliches Licht am Morgen oder am Abend, je nachdem, in welche Richtung das Fenster zeigt, kann auch zu Blendung führen, wodurch Whiteboards und andere Anzeigeflächen auf der Kamera schwer zu erkennen sind. Fensterjalousien oder Sonnenschutzvorrichtungen können das natürliche Licht in diesen Räumen bei Bedarf abhalten.

Dimmen der Beleuchtung beim Präsentieren
Bei der Präsentation von Folien im Unterricht ist es nicht unüblich, dass die Lehrkräfte das Licht dimmen. Dies erleichtert zwar das Lesen der Folien im Unterricht (und sollte sich nicht auf die Aufnahme auswirken, da die Folien in der Regel separat aufgezeichnet werden), aber wenn nicht genügend Licht vorhanden ist, ist der Vortragende in der Videoaufnahme möglicherweise kaum zu erkennen.

Testen Sie die Beleuchtung in jedem Klassenzimmer und stellen Sie sicher, dass die Lehrkraft ausreichend beleuchtet wird. In Klassenzimmern, die Raumsteuerungssysteme wie die von Crestron anbieten, sollten Sie eine empfohlene Beleuchtungseinstellung bereitstellen, die die Lehrkräfte leicht auswählen können. Das Hinzufügen einer kleinen Tischleuchte in der Nähe des Podiums oder das Aufstellen einer hochwertigeren Kamera, die näher am Vortragenden und direkt auf ihn gerichtet ist, kann in Räumen mit unzureichender Beleuchtung ebenfalls hilfreich sein.

Vorhandene audiovisuelle Geräte (AV)

Im Bereich der Video- und Audioaufzeichnungsgeräte wird der Markt jedes Jahr mit neuen Optionen überschwemmt. Unabhängig davon, ob Sie neue AV-Hardware kaufen oder bereits vorhandene Geräte wiederverwenden möchten, haben wir weiter unten in diesem Leitfaden eine Übersicht über die für die Vortragsaufzeichnung üblicherweise verwendeten Gerätetypen sowie eine Liste unserer eigenen Geräteempfehlungen zusammengestellt.

Vorhandene Unterrichtsmittel wie Projektoren und Audiosysteme können genutzt werden, um einen Raum schnell und kostengünstig für die Vorlesungsaufzeichnung einzurichten. Und in Klassenzimmern mit vorhandener AV-Ausrüstung, die bereits an einen Computer angeschlossen ist, kann es möglich sein, die Vorlesungsaufzeichnung in wenigen Minuten einzurichten, indem einfach die entsprechende Aufzeichnungssoftware heruntergeladen wird. In anderen Fällen müssen Sie nur ein Peripheriegerät hinzufügen, wie z. B. ein Desktop-Mikrofon, eine Videokamera und möglicherweise eine externe Aufzeichnungskarte, um Ihr klasseninternes System einzurichten.

Räume, die mit umfangreicheren AV-Steuerungssystemen ausgestattet sind, wie z. B. Crestron, Extron und AMX, können mit etwas Unterstützung ebenfalls Vorlesungsaufzeichnungsfunktionen enthalten. Wir empfehlen Ihnen, mit Ihrem AV-Steuerungsanbieter zusammenzuarbeiten, um Ihre Vortragsaufzeichnungslösung in diese Systeme zu integrieren.

 

2. Was wird in den Vorlesungen behandelt?

Im häufigsten Szenario in einem Klassenzimmer muss Ihre Lösung für die Vorlesungserfassung Audio- und Videodaten eines Vortragenden zusammen mit einer Kombination aus unterstützenden Materialien in Form von Folien, einem Computerbildschirm und zusätzlichen Daten von sekundären oder speziellen Videokameras erfassen.

Das mag zwar die Norm sein, aber es gibt unzählige andere Szenarien und Inhaltstypen, die Ihre Lehrkräfte für ihre Kurse aufzeichnen möchten. Wenn Sie neue Bereiche für die Vorlesungsaufzeichnung einrichten, denken Sie an den/die Vortragende(n) und das Spektrum der Inhalte, die sie möglicherweise aufzeichnen möchten.

Überlegungen zum Vortragenden

Anzahl der Vortragenden
Während in den meisten Klassenzimmern nur Audio- und Videoaufnahmen für einen einzelnen Dozenten erforderlich sind, sollten Sie (insbesondere bei größeren Räumen) einen Plan für mehrere Vortragende oder Klassen mit Gastdozenten erstellen. Für die Audioaufzeichnung von mehreren Vortragenden sind möglicherweise weitere Ansteckmikrofone und ein Audiomischer erforderlich. Außerdem benötigen Sie möglicherweise eine oder mehrere Videokameras, um mehrere Personen in einem bestimmten Bereich des Raums zu erfassen.

Option "Nur Audio
Während die meisten Dozenten ihre Vorlesungsfolien (und andere aufgezeichnete Materialien) sowohl mit dem Audio- als auch mit dem Videomaterial ihrer Präsentation im Klassenzimmer kombinieren möchten, ziehen es einige Dozenten vielleicht vor, die Kamera auszuschalten und nur ihr Audio aufzunehmen. Um den Lehrkräften zu helfen, sich mit der Aufzeichnung ihrer Vorlesungen besser vertraut zu machen (und damit die Akzeptanz der Vorlesungsaufzeichnung auf dem gesamten Campus zu fördern), sollten die Lehrkräfte die Möglichkeit haben, sowohl Video als auch Audio oder nur Audio aufzunehmen.

Mobilität der Vortragenden
Manche Dozenten ziehen es vor, sich bei ihren Vorträgen zu bewegen, andere nicht. Dies kann eine Herausforderung bei der Bereitstellung von Klassenzimmern für die Vorlesungserfassung darstellen, da im Laufe eines Tages im selben Raum eine Mischung aus beiden Vortragsarten stattfinden kann.

Testen Sie bei der Einrichtung eines Raums einige Präsentationsarten (z. B. hinter dem Podium, im ganzen Klassenzimmer, usw.), um zu sehen, was Ihre Kameras und Mikrofone problemlos einfangen können. Nutzen Sie dann die verfügbaren Möbel und Sitzgelegenheiten, um die bestmögliche "Bühne" für Ihre Lehrkräfte zu schaffen. Vielleicht möchten Sie auch den Boden mit Klebeband markieren
mit Klebeband markieren, damit die Lehrkräfte erkennen können, wann sie aus dem Blickfeld der Kamera verschwinden.

Stellen Sie auch sicher, dass Sie Audiooptionen anbieten, damit die Lehrkräfte ein Mikrofon auswählen können, das zu ihrem Stil passt. Ein Lavalier- oder Clip-Mikrofon eignet sich am besten für Vortragende, die sich gerne bewegen, insbesondere in einem größeren Raum. In kleineren Räumen, in denen der Vortragende in der Regel an einem Ort bleibt, können Podiums- oder Tischmikrofone zur Verfügung gestellt werden.

Vertrautheit mit der Technologie
Wie bei jeder Technologie macht die Höhe der zu erwartenden Lernkurve den Unterschied aus, wenn es um die Akzeptanz geht. Bei den Auswahlkriterien für Ihre Lösung zur Erfassung von Vorlesungen auf dem Campus muss die Benutzerfreundlichkeit im Vordergrund stehen.

Wenn Institutionen beginnen, sich von mehreren abteilungsspezifischen Instanzen der Vorlesungsaufzeichnung auf standardisierte campusweite Lösungen zu verlagern, besteht einer der Vorteile oft darin, dass die Technologie für Dozenten und Studenten einheitlicher und vertrauter wird. Der Übergang zu Vorlesungsaufzeichnungslösungen der dritten Generation hat diesen Effekt noch verstärkt. Anstelle von proprietärer Hardware können Dozenten nun Vorlesungen mit den Laptops und mobilen Geräten aufzeichnen, die sie bereits gewohnt sind.

Dennoch schrecken einige Lehrkräfte vor dem Einsatz einer neuen Unterrichtstechnologie zurück. Lerntechnologie-Teams können diese Reaktionen oft durch frühzeitige und fortlaufende Schulungen abmildern. Außerdem haben die Lösungen für die Vorlesungserfassung zunehmend neue Funktionen eingeführt, die den Lehrkräften die tägliche Arbeit erleichtern sollen. Die Administratoren von Vorlesungsaufzeichnungslösungen können jetzt oft die Aufzeichnungen eines ganzen Semesters im Voraus planen und automatisieren. So können die Dozenten einfach in den Raum gehen und wie gewohnt unterrichten, während das System sich automatisch um alle Details der Aufzeichnung und Videoverarbeitung kümmert.

Inhaltliche Überlegungen

In den meisten Unterrichtsräumen werden die Lehrkräfte visuelles Material einsetzen, um die Lernerfahrungen der Schüler zu unterstützen. Diese Materialien können an eine Tafel geschrieben oder in Form von Dias, zusätzlichen Videos, Computerbildschirmen, Dokumentenkameras oder einer beliebigen Anzahl anderer Formate projiziert werden.

Die Beschränkungen der Hardware der ersten und zweiten Generation zur Aufzeichnung von Vorlesungen bedeuteten im Allgemeinen, dass die Einrichtungen diese Materialien nur durch Projektion auf einen Standardbildschirm aufzeichnen konnten, der dann mit einer Videokamera aufgezeichnet wurde. Schlimmer noch, die Dozenten verbrachten oft einen Großteil des Unterrichts vor dem Bildschirm und blockierten das Material, während sie es präsentierten.

Der starke Kontrast zwischen der Helligkeit der Präsentation und der Dunkelheit des Hörsaals macht es für die Kamera schwierig, sowohl das Thema als auch die Dia-Präsentation in einem einzigen Bild aufzunehmen, da der Dynamikbereich der Kamera begrenzt ist. Da die Kamera nicht in der Lage ist, mit denselben Einstellungen sowohl helle als auch dunkle Bilder aufzunehmen, muss sie versuchen, sich für das eine oder das andere zu entscheiden, oder sie muss zwischen beiden hin- und herflimmern, was zu einer visuell ablenkenden Aufnahme führt.

Die Vorlesungsaufzeichnungssoftware der dritten Generation bietet nun die Möglichkeit, diese unterstützenden Materialien auf eine einfachere Art und Weise einwandfrei zu erfassen und ein qualitativ hochwertigeres, besser lesbares Bild zu erzeugen. Und da die Wiedergabe jetzt mehrere Video-Feeds umfassen kann, müssen die Dozenten nicht mehr darüber nachdenken, wie eine bestimmte Folie oder Demonstration für die Kamera im hinteren Teil des Raums "lesbar" ist - wann immer besondere Inhalte benötigt werden, können sie einfach eine zusätzliche Kamera anschließen und das neue Material als zusätzlichen Feed aufnehmen.

Folien
Die meisten Dozenten möchten Präsentationsfolien aufzeichnen, die mit einer beliebigen Anzahl von Präsentationstools wie PowerPoint, Google Slides, Keynote, Prezi und Canva erstellt werden können. Mit der meisten Software für die Aufzeichnung von Vorträgen benötigen Sie keine externe Videokamera, um die Folien des Vortragenden aufzuzeichnen. Stattdessen werden sie direkt vom Computer des Vortragenden aufgezeichnet.

Computerbildschirme
Einige Vortragende werden ihren Computerbildschirm als Teil ihres Vortrags projizieren wollen, wenn sie etwas live zeigen oder demonstrieren müssen. Im Idealfall möchten Sie Ihren Dozenten die Kontrolle darüber geben, wann die Aufzeichnung zwischen Folien und Bildschirm umschaltet - entweder als einfacher Wechsel in Echtzeit während des Unterrichts oder als Umschaltoption in der Nachbearbeitung.

Kuratierte Videos
Wenn ein Vortragender zusätzliche kuratierte Videos von YouTube oder anderen Quellen zeigen möchte, können viele Vorlesungsaufzeichnungsprogramme das Video über die Bildschirmfreigabe aufzeichnen. Vergewissern Sie sich nur, dass Ihre Lecture-Capture-Lösung auch den Ton des Computers aufzeichnen kann, da sonst nur das Bild ohne Ton abgespielt wird. Andere Lösungen erleichtern die Einbindung externer Videos, indem sie das Video in der Nachbearbeitung einbetten. Dadurch entfällt die Notwendigkeit, den Ton des Computers zu erfassen, und die Videowiedergabe erfolgt in höherer Qualität und flüssiger.

Whiteboard, Wandtafel oder SMART Board
Die Lesbarkeit ist das A und O bei der Aufnahme dieser Materialien. Nehmen Sie sich also die Zeit, einige Testaufnahmen zu machen, um sicherzustellen, dass die Kamera nah genug ist, um die Schrift lesbar zu machen. Testen Sie auch zu verschiedenen Zeiten, um sicherzustellen, dass die Blendung durch die Sonne am Morgen oder am Nachmittag in Ihren Einstellungen berücksichtigt wird.

Um möglichst konsistente Ergebnisse zu erzielen, sollten Sie eine spezielle Kamera für die Aufnahme der Tafel installieren (siehe ein Beispielvideo). Und wenn Ihre Schreibfläche beweglich ist, wie z. B. ein Whiteboard auf Rädern, werden Sie wahrscheinlich den Boden markieren wollen, um anzugeben, wo die Tafel platziert werden soll, um sie mit der Kamera auszurichten.

Dokumentenkamera
Spezielle Dokumentenkameras sind das moderne Äquivalent zu Overhead-Folienprojektoren. Sie zeigen nicht nur Ausdrucke an, sondern können so gut wie jedes reale Objekt - von Briefen und Blättern bis hin zu Schulbuchseiten und Tablet-Bildschirmen - darstellen und vergrößern.

Wenn Sie einen Raum mit einer Dokumentenkamera ausstatten, stellen Sie sicher, dass die Dokumentenkamera mit Ihrer Vorlesungsaufzeichnungssoftware verbunden ist, damit diese die Daten einlesen kann.

Spezialisierte Aufnahmegeräte
Für die Aufzeichnung von Vorlesungen gibt es so viele einzigartige Anwendungen wie es Unterrichtsräume gibt. Viele Studienrichtungen haben zunehmend ihre eigenen hochspezialisierten Geräte entwickelt, und idealerweise sollte Ihre Lösung zur Vorlesungsaufzeichnung auch diese Feeds aufzeichnen können.

Ganz gleich, ob Ihre Kamera an ein Mikroskop in einem Labor, an medizinische Geräte in einem Operationssaal, an Erkundungsgeräte für geologische Studien oder einfach an mobile Tablets und Smartphones für die Arbeit vor Ort angeschlossen ist, Ihre Lösung zur Aufzeichnung von Vorlesungen sollte flexibel genug sein, um das Video für die Studierenden auf Abruf bereitzustellen.

Vorlesungsaufzeichnung für Dozenten:

Feste vs. flexible Aufstellungen

Bei der Benutzerfreundlichkeit besteht oft ein gewisser Kompromiss zwischen festen und flexiblen Aufstellungen. Sie sollten die Auswahl und Platzierung der AV-Geräte sowie die Verwendbarkeit Ihrer Aufstellungen in verschiedenen Klassenzimmern berücksichtigen.

Feste Aufnahmesysteme für Vorlesungen:
Das Ziel eines festen Aufbaus ist es, dass ein Dozent den Raum betreten und seine Vorlesung mit sehr geringem Aufwand aufzeichnen kann. Bei einer festen Einrichtung werden Audio- und Videoaufzeichnungsgeräte in einem Raum bereitgestellt, wobei Kameras und Mikrofone im Voraus positioniert werden.

Flexible Vorlesungsaufzeichnungssysteme:
Flexible Vorlesungsaufzeichnungen ermöglichen es den Lehrkräften, selbst zu entscheiden, welche Video- und Audiotools sie für die Aufzeichnung verwenden möchten. So können sie mit neuen gemischten und/oder interaktiven Lerntechniken experimentieren und spezielle Geräte nutzen, die für ihr Fachgebiet typisch sind. Flexible Setups sind per Definition sehr unterschiedlich und können von der einfachen Möglichkeit für den Dozenten, seine eigene Webcam oder sein mobiles Gerät für die Aufzeichnung zu verwenden, bis hin zu komplexen, einzigartigen Szenarien reichen, die auf den Bedürfnissen des Unterrichts basieren.

Flexible Lösungen können die Lernerfahrungen der Studenten sehr unterstützen, erfordern aber möglicherweise auch mehr Unterstützung durch einen AV-Spezialisten auf dem Campus, um sicherzustellen, dass die Aktivitäten im Klassenzimmer wie vorgesehen erfasst werden.

Teil II...

Aber halt, es gibt noch mehr! Nächste Woche werden wir eintauchen in Überlegungen zur technischen Ausstattung für die Aufzeichnung von Vorlesungen wie Videokameras, Mikrofone und anderes Zubehör.

Wenn Sie nicht warten möchten, können Sie unseren vollständigen Leitfaden für die Einrichtung eines beliebigen Raums auf dem Campus für die Vorlesungsaufzeichnung jetzt kostenlos herunterladen. Laden Sie den kompletten Leitfaden zur Vorlesungsaufzeichnung herunter.