Wir verwenden diese Seiten oft um den Einsatz von Video im Klassenzimmer zu rechtfertigen.

Im Grunde genommen ist Video im Klassenzimmer ein Werkzeug für Studenten - sei es durch die Bereitstellung einer umfassenderen Referenz für das Studium, eine Ausweichmöglichkeit für Tage, an denen eine Anwesenheit nicht möglich ist, ein Mittel, mit dem Dozenten Diskussionen im Klassenzimmer ansprechender und Aufgaben interaktiver gestalten können, oder einfach eine insgesamt flexiblere Lernumgebung.

Deshalb beleuchten wir so oft die Ansichten der Schüler über Videos im Klassenzimmer - von ihrer Auswirkungen auf Anwesenheit und Ergebnisse, seine Wert als Lernhilfe, seine Popularität um Prüfungen, seine Vorteile in neuen Pädagogiken wie dem "flipped classroom, um selbst die Erwartungen der Schüler an die Technologie.

Und deshalb freuen wir uns heute besonders, diese Aufnahme vom Haverford College in Pennsylvania zu teilen, in der drei Studenten in ihren eigenen Worten erzählen, was sie an der Vorlesungserfassung mögen.

 

 

Dieses Video wurde uns vom Haverford College zur Verfügung gestellt Instructional & Informationstechnische Dienstleistungen Team als Teil seiner Videoserie TIP Technology, Innovation and Pedagogy.

Wir sind natürlich begeistert von den Erfahrungen dieser drei Studenten, die Kurse belegen, in denen Panopto zur Vorlesungsaufzeichnung eingesetzt wird, und von dem positiven Unterschied, den Video für ihre Ausbildung bedeutet hat.

Und an Mr. Harris, Haverford College Class of 2019 - wenn Sie jemals diese Petition starten, lassen Sie es uns wissen. Wir würden gerne unsere Namen hinzufügen.