In den letzten Jahren sind nicht-traditionelle Lehransätze mehr und mehr - nun ja, traditionell - geworden. Die Pädagogen haben die Vorteile von "Flipped Classroom" erkannt und rütteln auf tausendfache Weise an der üblichen pädagogischen Herangehensweise an das Unterrichten. Es ist ein Ansatz, der bis ins antike Griechenland zurückreicht. Mit einer Mischung aus Strategie, Technologie und Kreativität werden die Regeln neu geschrieben, um mit den Schülern auf eine Weise in Kontakt zu treten, die noch vor einem Jahrzehnt unvorstellbar war.

In der Praxis sind diese "Blended Learning"-Programme von Schule zu Schule noch recht unterschiedlich. Ein Blick auf das Gesamtbild zeigt jedoch einige klare Trends, die sich entwickeln - und im Moment gibt es vielleicht keinen vielversprechenderen als das umgedrehte Klassenzimmer.

Was ist das "flipped classroom"?

Das Konzept des umgedrehten Klassenzimmers stellt die traditionelle Lernerfahrung auf den Kopf. Die Vorlesungen werden außerhalb der Unterrichtszeit zur individuellen Wiederholung als Hausaufgaben freigegeben, und die Unterrichtszeit ist für die Schüler reserviert, um Aufgaben und Aktivitäten zu erledigen. Die wichtigsten Ziele des Flippings sind:

• Das Klassenzimmer zu einer aktiven Lernumgebung machen
• den Schülern zu ermöglichen, in ihrem eigenen Tempo zu lernen, und
• Um dem Lehrer mehr Zeit zu geben, jeden einzelnen Schüler zu unterrichten, anstatt die Klasse als Ganzes.

Die traditionelle Form des Unterrichts erfordert, dass die Lehrkräfte einen großen Teil der Unterrichtszeit damit verbringen, Informationen zu präsentieren, indem sie in der Regel einfach vor einem Raum stehen und eine Vorlesung oder Lektion halten. Die Schüler sitzen und kritzeln (mehr oder weniger) Notizen und nehmen die Informationen passiv in dem Tempo auf, in dem der Dozent sie präsentiert. Später, wenn die Schüler das Klassenzimmer verlassen haben und keinen Zugang mehr zu ihrem Lehrer und ihren Mitschülern haben, müssen sie versuchen, die Lektion des Tages in individuellen Hausaufgaben umzusetzen.

Gute Lehrkräfte arbeiten natürlich daran, das Verständnisniveau ihrer Schüler während der Vorlesung in Echtzeit zu erfassen und das richtige Lerntempo für den durchschnittlichen Schüler zu finden. Ebenso überwachen aufmerksame Lehrkräfte das in den Hausaufgaben nachgewiesene Verständnis der Schüler und gestalten den Unterricht so, dass er den größten Nutzen für die meisten Schüler hat. Viele Pädagogen (und Eltern) haben jedoch Bedenken geäußert, dass dieses "Lehren für die Mitte" immer nur eine Einheitsgröße sein kann und die Schüler an der Spitze und am Ende fast immer scheitern werden.

Was sind die Vorteile des "flipped classroom"?

Durch die Verlagerung des passiven Vorlesungsstoffs in die häusliche Umgebung erhalten die Studierenden die Möglichkeit, den Stoff zu der Zeit und an dem Ort zu wiederholen, die für sie am besten geeignet sind. zu wiederholen und wichtige oder unklare Details so oft wie nötig zu wiederholen, bis sie gut verstanden sind. Dies wiederum hilft den Schülern, sicherzustellen, dass sie alle grundlegenden Informationen haben, die sie brauchen, um an interaktiven Lerndiskussionen und -aktivitäten teilzunehmen, die sie dazu bringen, das Gelernte anzuwenden.

Während der Unterrichtszeit, die der interaktiven Diskussion und dem Lernen gewidmet ist, werden die Studierenden durch vom Lehrer geleitete Aktivitäten dazu angehalten, den Unterrichtsstoff in die Praxis umzusetzen. Diese Zeit im Klassenzimmer kann für Gruppenarbeit, Verständnistests, vertiefte Anwendung des Lehrstoffs oder einfach nur für individuelle Aufgaben genutzt werden, mit dem zusätzlichen Vorteil, dass ein Lehrer und Mitschüler in der Nähe sind, um auf Fragen zu antworten.

Ausgehend von dieser grundlegenden Definition gibt es Dutzende - wenn nicht Hunderte - von Möglichkeiten, wie man einen Unterricht umstellen kann. Wir untersuchen hier einige der beliebtesten Beispiele für die Umstellung des Unterrichts.

5 Vorteile, die über den Hype hinausgehen

Auch wenn technologische Durchbrüche das Flipped Classroom möglich gemacht haben, so ist es doch etwas viel Grundlegenderes, was es populär gemacht hat: Flipping verbessert die Lernerfahrung. Durch schülergeführtes aktives Lernen, gepaart mit Peer-to-Peer-Zusammenarbeit und individueller Anleitung, ermöglicht das Flipping einer Klasse den Lehrkräften, jede Lektion wie nie zuvor an die individuellen Bedürfnisse ihrer Schüler anzupassen. wie nie zuvor an die individuellen Bedürfnisse der Schüler anzupassen.

Während sich das kollektive Verständnis der Pädagogen für das umgedrehte Klassenzimmer weiter ausbreitet, haben Lehrkräfte (und ganze Institutionen), die an der Spitze des Trends stehen, ihre ihre Klassenzimmer auf der Grundlage einer Handvoll wichtiger Vorteile umgestellt:

1. Flipping ermöglicht es den Schülern, in ihrem eigenen Tempo zu lernen

Im Rahmen des traditionellen Vorlesungsmodells sind die Studierenden an das Tempo gebunden, das der Dozent für die einzelnen Unterrichtseinheiten und den gesamten Kurs vorgibt. Die Dozenten stehen unter dem Druck, den gesamten Lehrplan innerhalb der zugewiesenen Unterrichtszeit zu vermitteln, basierend auf der Geschwindigkeit, mit der der "durchschnittliche" Student den Stoff aufnehmen kann. Wenn ein Schüler Schwierigkeiten mit einem Konzept hat, ist er gezwungen, entweder zu unterbrechen und um eine Wiederholung des Stoffes zu bitten, was den Unterricht für den Rest der Klasse verlangsamt, oder sein Bestes zu tun, um mitzuhalten und am Ende oder außerhalb der normalen Unterrichtszeit um eine weitere Erklärung zu bitten.

Im Gegensatz dazu können die Studierenden in Flipped Classrooms jeden Teil einer aufgezeichneten Vorlesung, mit dem sie Probleme haben, so oft wie nötig wiederholen. Wenn sie weiterhin Probleme haben, können sie mit spezifischen Fragen an den Dozenten vorbereitet in den Unterricht kommen.

2. Umgekehrtes Lernen ist individuell, aktiv und fesselnd

Mit dem grundlegenden Material, das vor dem Unterricht behandelt wird, entwickeln die Lehrkräfte Lernaktivitäten, die die Schüler durch aktives Lernen ansprechen. Noch bevor der Unterricht beginnt, stehen dem Lehrer neue Informationen zur Verfügung, mit denen er einschätzen kann, inwieweit die Klasse den Unterrichtsstoff verstanden hat. Mit den Daten aus der Videoanalyse und den Online-Tests können die Lehrkräfte nicht nur sicherstellen, dass sich die Schüler mit den vorbereiteten Inhalten auseinandergesetzt haben, sondern sie können auch den Unterricht auf der Grundlage dessen, was die Schüler bereits gelernt haben und was noch zu lernen ist, steuern. Vorbei sind die Zeiten, in denen die Lehrkräfte einen willkürlichen Durchschnittswert schätzen mussten.

Die Lehrenden können im "flipped classroom" mehr Zeit für Lernformen aufwenden, die die Studierenden in eine aktive Rolle versetzen, indem sie das in der Vorlesung vermittelte Wissen testen und anwenden. Problemlösungen in der Gruppe, Präsentationen der Studierenden und Diskussionen in der ganzen Gruppe verlagern den Schwerpunkt des Lernens auf die Studierenden selbst, damit sie durch Erfahrung und kritischen Diskurs lernen. Durch diese Übungen können die Studierenden das Gehörte festigen, ihr Verständnis testen und den Inhalt beherrschen.

3. Umgedrehte Vorlesungsvideos helfen Studenten bei der Vorbereitung auf Prüfungen

Seit mehr als einem Jahrzehnt zeichnen die Universitäten traditionelle Vorlesungen auf. Viele sind oft überrascht, dass sie nicht nur wie viel Studenten pro Semester ansehen, sondern auch wann im Semester das meiste Video konsumiert wird. Rückblickend liegt die Antwort auf der Hand: Die Studierenden greifen während der Zwischen- und Abschlussprüfungen auf aufgezeichnete Vorlesungen als Lernhilfe zurück.

Flipped-Classroom-Videos können den gleichen Nutzen bieten wie aufgezeichnete Vorlesungen in der Klasse. Wenn Materialien vor dem Unterricht zur Verfügung gestellt werden, können die Studierenden diese Ressourcen noch einmal durchgehen und sich so besser auf Tests und Prüfungen vorbereiten. Nach den Erfahrungen von Schulen, die die Technologie zur Aufzeichnung von Vorlesungen einsetzen, können diese Materialien zu den wertvollsten Lernhilfen gehören, die den Studierenden zur Verfügung stehen.

4. Flipped Content kann durch Kuratierung und kontinuierliche Verbesserung bereichert werden

Während Lehrkräfte schon immer viele verschiedene Ressourcen kuratiert haben, um ihre eigenen Vorlesungen zu ergänzen, macht das "flipped learning" diesen Prozess noch reichhaltiger, effektiver und zugänglicher. Da die SchülerInnen das Unterrichtsmaterial zu Hause konsumieren, muss es nicht auf die Form einer Vorlesung beschränkt sein. Die Lehrkräfte können Filme, Spiele und Lesestoff zuweisen und kurze Videos, die sie aufnehmen, verwenden, um alles miteinander zu verbinden. Vorbei sind die Zeiten, in denen man zwei Unterrichtsstunden für einen einzigen Film brauchte!

Im Laufe der Zeit profitiert der umgedrehte Unterricht von den Lehrkräften, die ihre eigene Zeit und ihre Ressourcen besser nutzen können, um jedes Jahr mehr zu tun. Durch Flipping können Lehrer:

• Sparen Sie Zeit, indem Sie die grundlegenden Unterrichtsinhalte einmal erstellen und in den folgenden Jahren für mehrere Klassensegmente freigeben.
• Kontinuierliche Verbesserung bestimmter Teile der Vorlesungsinhalte durch Auswertung von Analysen, Videokommentaren und Diskussionen im Unterricht
• sich die Zeit zu nehmen, neue und detailliertere Inhalte zu lernen und weiterzugeben, entweder im Rahmen künftiger Unterrichtsstunden oder in Diskussionen in der Klasse
• Sie stellen sicher, dass ihre eigenen Unterrichtsausfälle nicht zu Lernausfällen führen, indem sie den Vertretern zuverlässige und konsistente Lernmaterialien zur Verfügung stellen.

Alles in allem berichten die Lehrkräfte von einem großen Interesse am "flipped classroom". Einem Bericht von Classroom Window zufolge planen 99 % der Lehrkräfte, die ein Jahr lang flippten, dies wieder zu tun, und 88 % gaben an, dass sich ihre allgemeine Arbeitszufriedenheit verbessert hat.

5. Schüler in umgedrehten Klassenzimmern erbringen bessere Leistungen

Jede Lehrkraft ist auf der Suche nach einer lohnenderen Unterrichtserfahrung-eine, die die SchülerInnen anspricht und ihnen einen direkten Nutzen bringt. Wie bei jeder Veränderung bedeutet die Tendenz von Verwaltern und anderen Interessengruppen, konservativ zu sein, dass das umgedrehte Klassenzimmer, wenn es erfolgreich sein soll, auch dort Ergebnisse zeigen muss, wo sie zählen -bei Tests.

Eine Umfrage ergab, dass 67 % der Grund- und Sekundarschullehrer berichteten, dass sich die Testergebnisse ihrer Schüler verbessert hätten. In einer anderen Umfrage des Flipped Learning Network berichteten 71 % der Lehrkräfte, dass sich die Noten der Schüler im geflippten Klassenzimmer verbessert haben. Die ersten anekdotischen Daten sind reichlich vorhanden, und das umgedrehte Klassenzimmer findet begeisterte Unterstützung bei der Verbesserung der Schülerleistungen in Klassen von der Mittelschule bis zu Masterstudiengängen.

Eine moderne Pädagogik für die Schüler von heute

Die meisten Schülerinnen und Schüler von heute wurden in eine Welt hineingeboren, in der das Internet und Personalcomputer alltäglich sind und Informationen nie weiter als einen kurzen Besuch bei Google entfernt sind. Seit ihrer Kindheit tragen sie Mobiltelefone in ihren Taschen und kommunizieren regelmäßig miteinander, nicht nur durch Anrufe und Textnachrichten, sondern auch durch eine Vielzahl von Apps, die Kommunikation auf tausend verschiedene Arten ermöglichen.

Videos gehören heute zur Standardfunktion jedes Smartphones, Tablets, Laptops und jeder Digitalkamera, und es gibt eine Vielzahl neuer Websites, sozialer Netzwerke und mobiler Apps, die das Teilen von Videos unterstützen. In den USA besuchen drei Viertel der Teenager täglich YouTube und sehen sich dort zweifellos die neuesten Musikvideos und viralen Hits an, verbringen aber auch immer mehr Zeit mit Informationen, Anleitungen, "Edutainment" und anderen Inhalten, die auf das selbständige Lernen ausgerichtet sind.

Und obwohl sich Video als eine der leistungsfähigsten Formen für die Erfassung und Weitergabe von Informationen erwiesen hat, ist es nicht nur Video, das das Lernen außerhalb des Klassenzimmers ermöglicht hat: eBooks, Zeitschriftendatenbanken, interaktive Spiele und Apps haben das Internet und den PC genutzt, um immer mehr Menschen neue Formen des Lernens zugänglich zu machen.

Panopto macht das Umdrehen einfacher

Da die Studierenden begierig darauf sind, in diesem neuen On-Demand-Format zu lernen, haben Pädagogen sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers einen direkteren Ansatz zur Verbreitung von Bildung über das Internet gewählt. Ein herausragendes Beispiel ist das Experimentieren mit Massive Open Online Courses (MOOCs), die von Universitätsprofessoren in Zusammenarbeit mit Unternehmen wie Coursera, EdX und Udacity angeboten werden.

In dieser ständig vernetzten Welt bietet das "Flipped Classroom" Lehrkräften aller Stufen die Möglichkeit, die Bildung voranzutreiben, indem sie die Erwartungen der Schüler nutzen. Die Schüler sollten in der Schule den gleichen Zugang und Komfort haben wie in ihrem Privatleben. Die Technologie kann den Lehrkräften die Möglichkeit bieten, mit den Schülern zu ihren eigenen Bedingungen und in einer "Sprache" zu kommunizieren, die dieser neuen Generation von Lernenden vertrauter ist.

Panopto macht die Umstellung des Unterrichts - und die Umstellung des Lehrers - einfach, mit einer flexiblen Videopräsentationssoftware, die Lehrer und Schüler gleichermaßen nutzen können, um Vorlesungen und Präsentationen jederzeit, überall und von jedem Gerät aus aufzuzeichnen und sofort mit Schülern, Lehrern und Kollegen in einer sicheren, durchsuchbaren Videobibliothek zu teilen.

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