Entstanden aus dem Produktionsboom der 1950er-Jahre nach dem Zweiten Weltkrieg, zählten die betriebsinternen Ausbildungsmodelle von Unternehmen wie General Motors (GM) und General Electric (GE) zu den Vorreitern der Weiterbildungsbewegung am Arbeitsplatz. Ihr Ziel war es, die Mitarbeiter nicht nur kontinuierlich in wichtigen Fähigkeiten und Prozessen zu schulen, sondern auch die Unternehmensvision in alle Schulungen zu integrieren – um den Mitarbeitern ein besseres Verständnis dafür zu vermitteln, wie sie zum Unternehmenserfolg beitragen können.

Der Aufstieg strategischer betrieblicher Schulungsprogramme

Strategische betriebliche Weiterbildungsprogramme sind nur deshalb so verbreitet, weil technologische Fortschritte, die Globalisierung und der Wandel von einer Industriegesellschaft zu einer informationsbasierten Wirtschaft Unternehmen dazu veranlasst haben, bei der Schulung und dem Austausch von institutionellem Wissen gezielter vorzugehen, um einen Wettbewerbsvorteil zu erhalten.

Der Personalanalyst Josh Bersin hat jahrelang zahlreiche Top-Unternehmen erforscht und analysiert und ist zu einer einfachen, aber überraschenden Schlussfolgerung gekommen:

„Unternehmen scheitern nicht an Innovationen. Sie scheitern einfach daran, daraus zu lernen .“

Um ihren Wettbewerbsvorteil zu stärken, entwickeln die heutigen Verantwortlichen für Lernen und Entwicklung (L&D) die Modelle der Unternehmensakademie von gestern weiter, um kontinuierliches Lernen in ihren Organisationen zu fördern. Die Schulungsmethoden der Mitarbeiter in der Unternehmensakademie basieren zwar immer noch stark auf Präsenzschulungen, doch zunehmend wird den Mitarbeitern die Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess übertragen.

Von der Aufzeichnung und Weitergabe von Prozessanleitungen bis hin zu durchsuchbaren On-Demand-Schulungsvideos für bedarfsgerechtes Lernen ergänzen Unternehmensakademien ihre Top-Down-Verbreitung wichtiger Informationen, indem sie auch mehr „soziales Lernen“ von unten nach oben fördern.

Digitale Medientechnologien helfen dabei, Blended-Learning-Strategien sind erfolgreich und skalierbar. Viele Unternehmen haben jedoch bei der Einführung neuer Technologien, die Mitarbeiter zu gleichberechtigten Partnern im Lernprozess und beim Austausch von Unternehmenswissen befähigen, einen eher langsamen Start hingelegt.

Die Forschung zum Thema Videolernen ist aufschlussreich.

Eine Studie von Deloitte ergab, dass 71 % der Personalverantwortlichen der Ansicht waren, dass sie im Umgang mit modernen Medien wie Spielen, Simulationen und Videosoftware zur Unterstützung des Lernens in ihren Organisationen Schwächen aufwiesen.

Quelle: Deloitte Insights: Corporate Learning Redefined

Die von Wainhouse Research erhobenen Daten zeigen, dass hochqualifizierte Mitarbeiter videobasiertes Lernen als Teil des Onboardings, der Kompetenzentwicklung und der Karriereförderung sehr schätzen. Laut Wainhouse:

• Fast sieben von acht Mitarbeitern sind der Meinung, dass vorab aufgezeichnete Schulungsvideos wertvoll sind, da sie ihnen Zugang zu Informationen bieten, wenn sie diese am dringendsten benötigen.
• 88 % der Mitarbeiter sind der Meinung, dass von Fachexperten erstellte On-Demand-Videos bei der Bearbeitung neuer oder unbekannter Aufgaben wertvoll sind.
• Vier von fünf Befragten sind der Meinung, dass Coaching und Mentoring mittels selbstaufgenommener Videos eine effektive Methode zur Verbesserung von Fähigkeiten darstellen.
• Mehr als vier von fünf Befragten sind der Meinung, dass Online-Schulungen den Zugang zu höher qualifizierten Ausbildern ermöglichen.

Auf die Frage nach dem Nutzen von Videos auf den internen Websites ihrer Unternehmen gaben drei Viertel der befragten Mitarbeiter an, dass sie Videos im Internet nützlicher finden als auf den internen Websites. Dies deutet darauf hin, dass sowohl für betriebliche Lernzentren als auch für Personalentwicklungsabteilungen noch erhebliches Potenzial besteht, Videolernen effektiv einzusetzen.

4 Möglichkeiten, wie eine Videoplattform beim Aufbau Ihrer Unternehmensakademie helfen kann

1. Live-Streaming von firmeninternen Universitätskursen und deren Verfügbarkeit auf Abruf

Von Dozenten geleitete Kurse bilden das Herzstück jeder betrieblichen Weiterbildungseinrichtung. Aufgrund von Termin- und Logistikproblemen ist es jedoch nahezu unmöglich, dass jeder Mitarbeiter an einem Kurs teilnimmt, weshalb Dozenten mehrere Kurse, oft an verschiedenen Orten, anbieten müssen.

Eine Videoplattform ermöglicht es Unternehmensakademien, den Zugang zu Schulungen zu skalieren und so mehr Zeit für die Erstellung neuer Kursinhalte zu gewinnen. Dozenten können die Videos einfach einrichten und streamen Live-Übertragungen ihrer Kurse Mit Panopto werden die Kurse automatisch aufgezeichnet und stehen im Anschluss direkt auf Abruf zur Verfügung. Zuschauer können die Live-Übertragung pausieren, zurückspulen oder, falls sie später einschalten, von vorn beginnen. Nach Kursende kann jeder in Ihrem Unternehmen das Video einfach über Ihre Videobibliothek finden .

2. Organisatorische Silos aufbrechen

Für viele betriebsinterne Akademien besteht das Hauptziel des Programms darin, Mitarbeitern zu helfen, besser zu verstehen, wie sie zum Unternehmenserfolg beitragen können. Produktive, abteilungsübergreifende Teamarbeit ist oft der Schlüssel zu den wirkungsvollsten Projekten. Abteilungsübergreifende Schulungen können Barrieren abbauen und Silos zwischen Teams aufbrechen, unabhängig davon, ob sich die Teams im selben Gebäude oder in verschiedenen Städten befinden.

Videos können Mitarbeitern helfen, die Funktionsweise der einzelnen Unternehmensbereiche besser zu verstehen, indem sie die Grundlagen direkt von den jeweiligen Führungskräften lernen. Auf einer Videoplattform wie Panopto Alle diese Videos sind durchsuchbar und auf Abruf verfügbar, sodass sie jederzeit angesehen werden können.

3. Bieten Sie videobasiertes Coaching und Mentoring an.

Coaching- und Mentoringprogramme in Unternehmensakademien lassen sich ebenfalls durch Video unterstützen. Die einfache Aufzeichnung und Auswertung von Gesprächen oder Leistungsbeurteilungen mit einem Coach erleichtert die Überprüfung von Maßnahmen und die Entwicklung eines Erfolgsplans, insbesondere wenn persönliche Treffen schwer zu vereinbaren sind. Videoaufnahmen eignen sich auch hervorragend, um Fähigkeiten zu demonstrieren oder Rollenspiele zu simulieren. So können professionelle Coaches die Fortschritte ihrer Mitarbeiter direkt miterleben. Ein Coach kann sogar Kommentare und Notizen in ein Panopto -Video einfügen, um hervorzuheben, wo ein Mitarbeiter seine Stärken am besten ausspielt oder um gezielteres Feedback zu geben, wenn er vom Kurs abweicht. Das Video dient hier als objektiver Zeuge und hilft Coaches oder Mentoren, sich an bestimmte Momente zu erinnern und detaillierteres Feedback zu geben.

4. Videolernen in andere Geschäftssysteme integrieren

So vorteilhaft Videolernen auch ist, nutzen manche Unternehmen es nicht so intensiv, wie sie es gerne würden, da Videos traditionell schwer aufzunehmen und noch schwieriger zu teilen und zu speichern waren. Eine All-in-One-Videoplattform vereinfacht alles rund um Videos – von der Erstellung und Kuratierung über die Speicherung und Suche bis hin zum Teilen. Selbst die Integration von Videolernen in Ihre bestehenden Geschäftssysteme ist damit unkompliziert. Panopto Die

Panopto Die Videoplattform von [Name der Plattform ] lässt sich in Lernmanagementsysteme, Content-Management-Systeme, Unternehmensportale und weitere Systeme integrieren , um die Inhalte Ihrer Unternehmensakademie noch zugänglicher und nützlicher zu machen. So können Sie Video-Lerninhalte in Ihre bestehenden Systeme einbetten, finden und sogar verwalten.

Erfahren Sie mehr darüber, wie eine Videoplattform ein unternehmensinternes Universitätslernmodell unterstützen kann.

In unserem vollständigen Whitepaper „ 14 Wege, Video für formelles und informelles Lernen zu nutzen“ helfen wir Führungskräften von Unternehmensuniversitäten und Personalentwicklern dabei, die wirtschaftlichen Vorteile eines verstärkten Videoeinsatzes zu verdeutlichen, unter anderem durch:

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Heutige Weiterbildungsexperten wissen bereits um das Potenzial der Videotechnologie. Stellen Sie sicher, dass Ihre Organisation die heutigen Technologien optimal nutzt!