Die Corporate-University-Ausbildungsmodelle von Unternehmen wie General Motors (GM) und General Electric (GE) entstanden im Zuge des Produktionsbooms der 1950er Jahre nach dem Zweiten Weltkrieg und gehörten zu den ersten Vorreitern der Bewegung für berufliche Weiterbildung. Ihr Ziel bestand nicht nur darin, die Mitarbeiter konsequent in wichtigen Fähigkeiten und Prozessen zu schulen, sondern auch in allen Schulungen die Vision des Unternehmens zu vermitteln und den Mitarbeitern so ein besseres Gesamtverständnis dafür zu vermitteln, wie sie zum Erfolg des Unternehmens beitragen können.

Der Aufstieg strategischer Schulungsprogramme für Unternehmen

Strategische Schulungsprogramme für Unternehmen haben an Bedeutung gewonnen, da der technologische Fortschritt, die Globalisierung und der Übergang von der Industrialisierung zu einer informationsbasierten Wirtschaft die Unternehmen dazu veranlasst haben, gezielter auf Schulungen und die Weitergabe von institutionellem Wissen zu setzen, um ihren Wettbewerbsvorteil aufrechtzuerhalten.

Der Personalanalyst Josh Bersin hat jahrelang viele Top-Unternehmen untersucht und analysiert und ist zu einem einfachen, aber überraschenden Schluss gekommen:

"Unternehmen scheitern nicht daran, innovativ zu sein. Sie sind einfach es nicht lernen.”

Um ihren Wettbewerbsvorteil zu stärken, entwickeln die heutigen Führungskräfte im Bereich Lernen und Entwicklung (L&D) die Corporate-University-Modelle von gestern weiter, um kontinuierliches Lernen in ihren Organisationen zu unterstützen. Die Schulungsmethoden der Mitarbeiter an der Unternehmensuniversität basieren zwar immer noch stark auf von Dozenten geleiteten Schulungen, die Mitarbeiter werden jedoch zunehmend selbst für ihren Lernprozess verantwortlich gemacht.

Von schrittweisen Anleitungen zum Aufnahme- und Freigabeprozess bis hin zu durchsuchbaren On-Demand-Schulungsvideos für Just-in-Time-Lernen ergänzen Unternehmensuniversitäten ihre Top-down-Verbreitung wichtiger Informationen, indem sie auch mehr „Soziales Lernen“ von der Basis nach oben fördern.

Digitale Medientechnologien helfen, die Blended-Training-Strategien erfolgreich und skalierbar. Viele Unternehmen haben jedoch einen etwas langsamen Start hingelegt, als es darum ging, neue Technologien einzuführen, die den Mitarbeitern helfen, gleichberechtigte Partner im Lernprozess und beim Teilen von institutionellem Wissen zu werden.

Die Forschung rund um das Thema Video-Learning ist aufschlussreich

Eine von Deloitte durchgeführte Studie ergab, dass 71 % der Personalleiter der Meinung waren, sie seien schwach im Umgang mit modernen Medien wie Spielen, Simulationen und Video-Software um das Lernen innerhalb ihrer Organisationen zu unterstützen.

Quelle: Deloitte Einblicke: Corporate Learning neu definiert

Die von Wainhouse Research erhobenen Daten zeigen, dass hochqualifizierte Mitarbeiter großen Wert legen zum Thema videobasiertes Lernen als Teil von Onboarding, Kompetenztraining und Karriereentwicklung. Laut Wainhouse:

• Fast sieben von acht Mitarbeitern stimmen zu, dass vorab aufgezeichnete Schulungsvideos wertvoll sind, da sie Zugang zu Informationen bieten, wenn sie diese am meisten benötigen.
• 88 % der Mitarbeiter stimmen zu, dass On-Demand-Videos, die von Fachexperten erstellt wurden, wertvoll sind, wenn sie an einer neuen oder ungewohnten Aufgabe arbeiten.
• Vier von fünf Befragten stimmen zu, dass Coaching und Mentoring über selbst aufgezeichnete Videos ein effektiver Weg zur Verbesserung der Fähigkeiten wäre.
• Und mehr als vier Fünftel stimmen zu, dass Online-Schulungen den Zugang zu qualifizierteren Trainern ermöglichen.

Auf die Frage nach der Nützlichkeit von Videos auf den internen Websites ihrer Unternehmen antworteten jedoch drei Viertel der befragten Mitarbeiter, dass sie Videos im Internet nützlicher fänden als auf internen Websites. Dies lässt darauf schließen, dass sowohl für Unternehmensuniversitäten als auch für L&D-Teams noch reichlich Gelegenheit besteht, Videolernen wirklich praktisch umzusetzen.

4 Möglichkeiten, wie eine Video-Plattform beim Aufbau Ihrer Corporate University helfen kann

1. Corporate University-Kurse live streamen und auf Abruf zur Verfügung stellen

Von Dozenten geleitete Kurse sind das Herzstück jeder Corporate University. Aufgrund terminlicher und logistischer Herausforderungen ist es jedoch nahezu unmöglich, dass jeder Mitarbeiter an einem Kurs teilnimmt. Die Kursleiter müssen daher mehrere Sitzungen abhalten, oftmals an unterschiedlichen Standorten.

Mit einer Videoplattform können Firmenuniversitäten den Zugang zu Schulungen skalieren und haben so mehr Zeit für die Erstellung neuer Kursinhalte. Dozenten können einfach einrichten und Live-Übertragungen ihrer Kurse streamen mit Panopto, die automatisch aufgezeichnet werden, und stellen sie dann unmittelbar nach der Sitzung zum On-Demand-Ansehen zur Verfügung. Die Zuschauer können die Live-Übertragung anhalten oder zurückspulen oder sogar von Anfang an starten, wenn sie zu spät einschalten. Nach Abschluss des Kurses kann jeder in Ihrer Organisation das Video finden, indem er einfach in Ihrer Videobibliotheksucht.

2. Organisatorische Silos aufbrechen

Für viele Unternehmensuniversitäten besteht das Hauptziel des Programms darin, den Mitarbeitern zu vermitteln, wie sie zum Unternehmenserfolg beitragen können. Eine produktive abteilungsübergreifende Teamarbeit ist oft der Schlüssel zu den erfolgreichsten Projekten. Abteilungsübergreifende Schulungen können Barrieren beseitigen und Silos zwischen Teams aufbrechen, unabhängig davon, ob die Teams im selben Gebäude oder in völlig unterschiedlichen Städten angesiedelt sind.

Mithilfe Video können Mitarbeiter die Funktionsweise der einzelnen Unternehmensbereiche besser verstehen, indem sie die Grundlagen direkt von den Leitern der jeweiligen Gruppe erlernen. Auf einer Video-Plattform wie Panopto sind alle diese Videos durchsuchbar und auf Abruf verfügbar, sodass sie jederzeit angesehen werden können.

3. Bieten Sie videogestütztes Coaching und Mentoring an

Auch Coaching- und Mentorenprogramme an Unternehmensuniversitäten können mit Videos unterstützt werden. Durch einfaches Aufnehmen und Besprechen von Gesprächen oder Leistungsbeurteilungen mit einem Coach können Sie Aktionspunkte einfacher prüfen und einen Erfolgsplan entwickeln, insbesondere wenn es schwierig ist, persönliche Treffen zu vereinbaren. Videoaufzeichnungen kann auch verwendet werden, um eine Fähigkeit zu demonstrieren oder ein Rollenspiel zu simulieren, wodurch professionelle Trainer den Fortschritt eines Mitarbeiters tatsächlich erkennen können. Ein Coach kann einem Panopto-Video sogar Kommentare und Notizen hinzufügen, um hervorzuheben, wo ein Mitarbeiter seine besten Leistungen erbringt, oder um besseres Feedback zu geben, wenn er möglicherweise vom Kurs abkommt. Hier kann das Video als objektives Zeugnis dienen und Trainern oder Mentoren dabei helfen, sich an bestimmte Momente zu erinnern und detaillierteres Feedback zu geben.

4. Integrieren Sie Video-Learning in andere Geschäftssysteme

So nützlich Videolernen auch ist, manche Unternehmen nutzen es nicht in dem Maße, wie sie es gerne würden, weil es traditionell schwierig ist, Videos aufzuzeichnen und noch schwieriger zu teilen und zu speichern. Eine All-in-One-Video-Plattform macht alles rund ums Video einfach – von der Erstellung und Kuratierung bis hin zur Speicherung, Suche und Freigabe – sogar die Integration von Video-Lernen in die Geschäftssysteme, die Sie bereits verwenden, ist mit Panopto ganz einfach.

Die Video-Plattform von Panopto lässt sich in Lernmanagementsysteme, Content-Management-Systeme, Unternehmensportale und mehr integrieren, um Ihre Corporate-University-Inhalte noch zugänglicher und nützlicher zu machen. Das bedeutet, dass Sie Video-Learning in die vorhandenen Systeme, die Sie derzeit zur Unterstützung Ihrer Corporate University verwenden, einbetten, finden und sogar verwalten können.

Erfahren Sie mehr darüber, wie eine Video-Plattform ein Corporate-University-Lernmodell unterstützen kann

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