Nationale Universität von Singapur
Skalierbare und erweiterbare Vorlesungsaufzeichnung, integriert in ein maßgeschneidertes Lernmanagementsystem
Erfolge
Aufzeichnung in 70 Hörsälen verfügbar
Vollständige Integration mit kundenspezifischem LMS
Effiziente Weitergabe von Videomaterialien
Die Herausforderung
Die Nationale Universität von Singapur (NUS) wagte vor fast zwei Jahrzehnten einen mutigen Schritt hin zum Aufbau eines integrierten Systems modernster Bildungstechnologien, das die Lernerfahrungen ihrer Studenten bereichern sollte.
Im Jahr 2000 gründete die NUS das Centre for Instructional Technology (CIT), eine Abteilung mit vernetzten Teams, die die Lehre und das Lernen durch die Unterstützung aller digitalen und audiovisuellen Technologiebedürfnisse der Universität verbessern. Seitdem hat das CIT maßgeblich zur Einführung wichtiger Tools beigetragen, darunter die Aufzeichnung von Vorlesungen, die in das eigens entwickelte Lernmanagementsystem Integrated Virtual Learning Environment (IVLE) integriert sind.
Über die IVLE haben Studierende der NUS einfachen Zugriff auf Vorlesungs-Webcasts und Kursaufgaben sowie auf interaktive Peer-to-Peer-Lernressourcen wie Diskussionsforen, Chaträume und weitere Möglichkeiten zur Zusammenarbeit und Kommunikation. Dozierende können die IVLE außerdem nutzen, um Unterstützung bei der schnellen Entwicklung digitaler Inhalte für Blended-Learning-Kurse anzufordern.
Bis 2011 stellten die Verantwortlichen des CIT fest, dass die zur Erstellung videobasierter Kursinhalte verwendeten Tools nicht mehr den sich wandelnden Bedürfnissen der Universität entsprachen. Dozenten der NUS konnten Kursinhalte nur in einem der wenigen zentralen Aufnahmeräume auf dem Campus aufzeichnen – ein unzureichendes und kostspieliges System für die steigende Anzahl an Vorlesungen. Auch die interne Speicherung der Videoinhalte stieß mit zunehmender Produktion an die Grenzen des verfügbaren Speicherplatzes auf den NUS-Servern.
Um diese Frustrationen zu beheben, begann die NUS mit der Suche nach einer umfassenden Videoplattform, die mit der zunehmenden Nutzung von Vorlesungsaufzeichnungen und digitalen Kursinhalten an der Universität mitwachsen und sich gleichzeitig in das IVLE integrieren lassen sollte.
Die Lösung
Nachdem die NUS verschiedene Lösungen getestet hatte, fand sie schließlich einen Anbieter für Videoaufzeichnung, mit dem sie zufrieden war und den sie zwei Jahre lang nutzte. Die Lösung bot viele der von der NUS gewünschten Funktionen für Vorlesungsaufzeichnungen, darunter die gleichzeitige Anzeige des Vortragenden und seiner Präsentation sowie die Möglichkeit, Aufnahmen im Voraus zu planen. Als der Anbieter jedoch die Einstellung des Produkts ankündigte, empfahl er der NUS, sich nach Alternativen umzusehen. Panopto Die
Das NUS CIT-Team berücksichtigte den Rat seines vorherigen Anbieters von Videoaufzeichnungssystemen und bewertete beide Panopto und ein weiteres softwarebasiertes Vorlesungsaufzeichnungssystem, das eine lange Liste von Anforderungen erfüllen musste, die neben der skalierbaren Erstellung und Verwaltung von Videos unter anderem Folgendes umfassten:
- Makellose Synchronisierung von Audio- und Videosignalen
- Einfache Installation in mehr als 70 Hörsälen
- Fernplanung und -aufzeichnung
- Sicheres Streaming über https
- Wiedergabe mit variabler Geschwindigkeit auf jedem Gerät oder Browser
- Live-Streaming- Funktionen
- Entwickler-APIs einschließlich einer Single Sign-On (SSO)-Lösung
Letztendlich entschied sich NUS. Panopto , nicht nur wegen der Kosteneffizienz, sondern auch wegen der Flexibilität, die eine Anpassung und Automatisierung ermöglicht, die sich nahtlos in IVLE integrieren lässt. Panopto war die richtige langfristige Campus-Videolösung, die mit der NUS wachsen und sich anpassen konnte.
"Mit Panopto Wir haben die Möglichkeit, den Videozugriff basierend auf der Benutzergruppe zu steuern. Dies ermöglicht uns auch die Nutzung von Panopto „Unternehmenskommunikationsvideos, Schulungsvideos für Mitarbeiter und Live-Veranstaltungen mit den richtigen Zielgruppen zu teilen.“ Team des Centre for Instructional Technology (CIT) – National University of Singapore
„Vorlesungen aufgezeichnet mit Panopto haben sich für Studierende, die vor Prüfungen lernen, als äußerst nützlich erwiesen. Die Aufrufe der Statistiken erreichen in der Woche vor den Abschlussprüfungen stets ihren Höhepunkt. Und die beliebteste Funktion ist… Panopto Die Fähigkeit von „, innerhalb von Videos zu suchen, um den genauen Zeitpunkt zu finden, an dem ein bestimmtes Thema besprochen wird.“
Teamanalyse des Zentrums für Unterrichtstechnologie, Nationale Universität Singapur
Die Auswirkungen
NUS im Einsatz Panopto über eine einmonatige Pause Ende 2011. Nach einem Semester, in dem das neue System mit einigen Dozenten getestet wurde, stimmten die CIT-Leiter zu. Panopto war bereit, auf dem gesamten Campus eingeführt zu werden. Panopto wurde bis zum zweiten Semester 2012 in allen 70 Hörsälen auf dem Campus eingeführt und gab den Dozenten die richtigen Werkzeuge an die Hand, um alle ihre Vorlesungen von überall aus aufzuzeichnen.
Mit Panopto Die NUS konnte die Aufnahmen deutlich effizienter überwachen und verwalten als zuvor. Von der Auswahl der Videokameras, die in einem Klassenzimmer aufzeichnen sollten, bis hin zur Planung wiederkehrender Aufnahmen wurden alle Videoaufzeichnungsvorgänge nun zentral in einem Kontrollraum ferngesteuert.
"Mit Panopto Wir haben die Möglichkeit, den Videozugriff basierend auf der Benutzergruppe zu steuern. Dies ermöglicht uns auch die Nutzung von Panopto „Wir möchten Videos zur Unternehmenskommunikation, Schulungsvideos für Mitarbeiter und auch Live-Veranstaltungen mit den richtigen Zielgruppen teilen“, so das CIT-Team.
Auch die Nutzungsstatistiken der Studierenden zeugten vom Erfolg von Panopto Die Lösung des CIT-Teams lautet: „Aufgezeichnete Vorlesungen haben sich für Studierende in der Prüfungsphase als äußerst hilfreich erwiesen. Die Aufrufzahlen erreichen in der Woche vor den Abschlussprüfungen stets ihren Höhepunkt.“
Panopto Die Rolle von [Name] an der NUS wächst stetig. Nach vielen Jahren der Nutzung Panopto Ursprünglich nur als Video-Content-Management-Tool für studentenzentrierte Inhalte gedacht, hat die NUS in jüngster Zeit den Zugang zur Plattform auf andere Gruppen auf dem Campus, wie z. B. Campus-Administratoren und Abteilungsleiter, ausgeweitet.
