Cuando se trata de elegir y comparar tecnologías de captura de clases Para tu escuela o universidad, la lista de aspectos a considerar puede ser larga. A menudo, la tarea de distinguir entre las funciones imprescindibles y las deseables recae sobre los tecnólogos educativos de la institución, quienes deben lidiar con un grupo diverso de partes interesadas, incluyendo profesores, administradores y departamentos de TI, además de los estudiantes que utilizarán el sistema a diario.

¿Cómo deciden qué partes de un sistema de grabación de clases son las más importantes?

En Panopto Diariamente hablamos con clientes y potenciales clientes de diversos tipos de instituciones educativas —desde escuelas primarias y secundarias hasta universidades con múltiples campus— sobre sus necesidades de grabación de clases. A partir de estas conversaciones, hemos resumido las 6 características más comunes que las escuelas consideran al comparar las funcionalidades de las diferentes soluciones de grabación de clases.

1.| Compatibilidad

¿El sistema de grabación de clases se integra con la tecnología existente?

Para muchas universidades, una de las consideraciones más importantes es si un sistema de grabación de clases puede aprovechar la tecnología ya existente en las aulas. Por ejemplo, ¿es compatible con el sistema de gestión del aprendizaje (LMS) de la universidad? ¿Y el hardware audiovisual actual funciona correctamente con la nueva solución de grabación de clases, o se requiere invertir en equipos adicionales?

El sistema de grabación de clases que elija debe ofrecer la mayor compatibilidad posible con las tecnologías de aprendizaje que ya se utilizan en su institución. Como mínimo, debe ser compatible con su LMS para una experiencia estudiantil fluida y con su equipo audiovisual existente, ya sea que planee grabar video con cámaras web USB, videocámaras DV o dispositivos DVI/HDMI.

La amplia compatibilidad con dispositivos ayuda a minimizar los gastos iniciales al no tener que comprar hardware nuevo, y evita futuros problemas derivados de la integración de nuevos dispositivos de captura. Los sistemas de captura de clases más flexibles no solo son compatibles con una amplia gama de cámaras y micrófonos, sino que también pueden capturar otras fuentes de vídeo, como microscopios , pizarras blancas y cámaras de documentos.

2.| Reproducción de vídeo

¿Se pueden ver los vídeos de las clases en cualquier dispositivo?

Tanto si un estudiante elige usar un Mac o un PC, Android o iOS, un móvil, una tableta o un ordenador de sobremesa , los mejores sistemas de grabación de clases ofrecen a los estudiantes la posibilidad de acceder a la información bajo demanda en cualquier momento y lugar .

Un sistema de grabación de clases no solo debe poder transcodificar automáticamente los vídeos a formatos compatibles con cualquier dispositivo, sino que también debe ofrecer una experiencia de visualización óptima independientemente de la conexión a internet del usuario. Busque un sistema que ofrezca transmisión con tasa de bits adaptativa , que detecta la velocidad de la red del usuario en tiempo real y ajusta la calidad del vídeo en consecuencia.

Además, los sistemas que ofrecen la flexibilidad de realizar transmisiones web en vivo pueden ayudar a su institución a obtener el máximo provecho de su inversión en la grabación de clases. En la Universidad de Lancaster en el Reino Unido, por ejemplo, los profesores están utilizando Panopto La funcionalidad de transmisión web permite retransmitir en directo los cursos más populares para satisfacer la demanda de los estudiantes y aliviar la aglomeración en las aulas.

3.| Programación remota

¿Se pueden programar las grabaciones de las clases con antelación?

Cuanto menos tiempo tengan que dedicar los profesores a trastear con la tecnología, más tiempo tendrán para interactuar con sus alumnos antes, durante y después de clase. Para ello, las plataformas de grabación de clases que ofrecen la posibilidad de automatizar las grabaciones permiten a los profesores centrarse en lo que mejor saben hacer: enseñar .

Con programación remota desde Panopto El equipo audiovisual de tu escuela solo necesita abrir un navegador web para programar de forma remota grabaciones de clases recurrentes o eventos puntuales. La grabación comenzará y terminará a la hora programada, ofreciendo a los profesores una experiencia de grabación sin intervención manual. Al finalizar la clase, la grabación se carga automáticamente en el portal de vídeo de la institución, donde se transcodifica y se pone a disposición de los estudiantes para que accedan a ella bajo demanda.

4.| Análisis de vídeo

¿Qué tipos de datos están disponibles?

Los análisis procedentes de los sistemas de grabación de clases se presentan en dos formas clave, y la aplicación de los datos de ambas es fundamental para sacar el máximo partido a sus recursos multimedia:

• Análisis administrativo. Información práctica que los tecnólogos educativos necesitan para evaluar el rendimiento del sistema, incluyendo el estado del servidor y el uso de la red.
• Analítica del aprendizaje. Información sobre el comportamiento de visualización que ayuda a los profesores a crear un aprendizaje más personalizado, como la participación de la audiencia y la actividad de visualización.

Las métricas administrativas, como el tamaño de la biblioteca de videos, el número de usuarios, el número total de visualizaciones y el estado del servidor, son el mínimo indispensable. Sin embargo, un análisis de aprendizaje más detallado, como las tasas de abandono de la visualización y la participación individual de los usuarios (por ejemplo, quién vio un segmento y cuándo), puede ser especialmente útil para determinar los conceptos específicos de las clases con los que los estudiantes tienen dificultades y dónde podrían necesitar ayuda o recursos adicionales.

5.| Escalabilidad

¿Puede la solución de grabación de clases crecer contigo?

Si bien es posible que actualmente no prevea un uso generalizado de un sistema de grabación de clases en su institución, es probable que la demanda y la adopción de la plataforma aumenten con el tiempo. Cuando esto ocurra, ¿podrá su sistema crecer al mismo ritmo?

Casi todos nuestros clientes experimentan un aumento en las tasas de adopción una vez que se les ofrece un sistema fácil de usar. Además, el profesorado, el personal administrativo, los tecnólogos educativos y otros líderes de opinión del campus casi siempre encuentran casos de uso innovadores para sus sistemas de vídeo más allá de la grabación de clases , muchos de los cuales requerirán un sistema escalable .

La Escuela de Negocios Sauder , por ejemplo, quería ofrecer cursos de presentaciones profesionales que requerían que los estudiantes se grabaran a sí mismos presentando. Necesitaban un sistema que pudiera grabar hasta 400 presentaciones de estudiantes en menos de una semana. Al implementar Panopto Gracias a su plataforma de vídeo basada en software, pudieron instalar varias estaciones de grabación con tan solo un ordenador portátil, en las que se capturaron 400 grabaciones de estudiantes en apenas 48 horas.

Busque un sistema de grabación de clases basado en software que pueda implementarse en múltiples computadoras o aulas simultáneamente. Estos sistemas también se adaptan mejor a las necesidades de sus usuarios cuando se integran con sus sistemas existentes (o incluso con sistemas que podría usar en el futuro) . La integración con inicio de sesión único (SSO) facilita enormemente la adición y gestión de permisos para nuevos grupos de usuarios en el campus.

6.| Personalización

¿Se puede personalizar la apariencia de la plataforma de vídeo?

No subestime la importancia de la funcionalidad que facilita la personalización del aspecto de su portal de vídeo. Puede parecer algo trivial, pero garantizar que los colores y la identidad de su institución se reflejen en el portal de vídeo puede contribuir significativamente a reforzar su marca.

Con Panopto , puedes personalizar tu portal de vídeo en menos de 60 segundos simplemente subiendo tus logotipos e introduciendo el color principal de tu universidad. Nuestro sistema se encarga del resto, aplicando los colores en todo tu Panopto el sitio y realizar ajustes automáticamente para garantizar que el texto sea claro y legible.

WEBINAR: Selección y escalado de una plataforma de vídeo para campus universitarios

Únase a Ben Fineman de Internet2 en este seminario web de preguntas y respuestas en formato de mesa redonda, donde se analizarán soluciones prácticas para los desafíos del video en los campus universitarios. Durante 45 minutos, Ben dirigirá la discusión sobre lo que buscan las instituciones académicas en las soluciones de video para campus, incluyendo:

• Las necesidades iniciales que llevaron a la compra de una plataforma de vídeo
• Los criterios utilizados para seleccionar una plataforma de vídeo
• Medidas adoptadas para implementar y ampliar el uso del vídeo en todo el campus.
• Mejores prácticas para la implementación
• Casos de uso actuales y previstos para el vídeo

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