Utilizamos estas páginas a menudo para defender el vídeo en el aula.

En el fondo, el vídeo en el aula es una herramienta para los estudiantes, ya sea proporcionando una referencia más completa para el estudio, un recurso para los días en los que no es posible la asistencia, un medio por el que los instructores pueden hacer que los debates en el aula sean más atractivos y las tareas más interactivas, o simplemente un entorno de aprendizaje general más flexible.

Es por eso que a menudo destacamos las opiniones de los estudiantes sobre los videos del aula, desde su impacto en la asistencia y los resultados, su valor como ayuda al estudio, su popularidad en torno a los exámenes, su beneficios en las nuevas pedagogías como el flipped classroom, para incluso las expectativas de los estudiantes con respecto a la tecnología.

Y hoy nos alegra especialmente compartir esta grabación del Haverford College de Pensilvania, en la que tres estudiantes comparten con sus propias palabras los detalles de lo que les gusta de la captura de conferencias.

 

 

Este video fue compartido con nosotros por el Haverford College Instrucción & Servicios de Tecnología de la Información como parte de su serie de vídeos T.I.P. Tecnología, Innovación y Pedagogía.

Por supuesto, estamos encantados de escuchar las experiencias de estos tres estudiantes que están tomando clases que incluyen Panopto para la captura de conferencias, y la diferencia positiva que el vídeo ha significado para sus educaciones.

Y para el Sr. Harris, clase de 2019 del Haverford College: si alguna vez inician esa petición, háganoslo saber. Nos encantaría añadir nuestros nombres.