En los últimos años, los enfoques no tradicionales de la enseñanza se han vuelto cada vez más... bueno, tradicionales. Comprendiendo los beneficios de la clase invertida (flipped classroom), de mil maneras diferentes, los educadores están sacudiendo el enfoque pedagógico estándar de dar clase. Es un enfoque que se remonta a la antigua Grecia, reescribiendo las reglas con una mezcla de estrategia, tecnología y creatividad para conectar con los estudiantes de formas inimaginables incluso hace tan solo una década.

En la práctica, estos programas de "aprendizaje combinado" siguen variando bastante de una escuela a otra. Sin embargo, si observamos el panorama en su conjunto, vemos que se están desarrollando algunas tendencias claras y, en estos momentos, puede que no haya ninguna más prometedora que la clase invertida.

¿Qué es el flipped classroom?

Conceptualmente, la clase invertida invierte la experiencia de aprendizaje tradicional. Las clases se comparten fuera del horario lectivo para su revisión individual como deberes, y el tiempo de clase se reserva para que los estudiantes completen tareas y actividades. Los principales objetivos del flipped classroom son:

• Hacer del aula un entorno de aprendizaje activo
• Permitir a los estudiantes aprender a su propio ritmo, y
• Para que el instructor disponga de más tiempo para enseñar a cada alumno individualmente, en lugar de a la clase en su conjunto.

El formato tradicional de clase requiere que los profesores dediquen una cantidad significativa de tiempo a presentar la información, normalmente simplemente de pie delante de una sala impartiendo una conferencia o lección. Los alumnos se sientan y (en un grado u otro) garabatean notas, recibiendo pasivamente la información a la velocidad a la que la presenta el instructor. Más tarde, una vez que los alumnos han abandonado el aula y han perdido el fácil acceso a su profesor y a sus compañeros, se les reta a intentar aplicar la lección del día en deberes individuales.

Los buenos profesores, por supuesto, se esfuerzan por leer los niveles de comprensión de sus clases en tiempo real durante las clases, y hacen ajustes para encontrar la velocidad adecuada a la que enseñar al estudiante medio. Del mismo modo, los profesores atentos vigilan la comprensión de la materia por parte de los alumnos, tal y como se demuestra en los deberes, y curvan la clase para cubrir lo que será más valioso para la mayoría de los estudiantes. Sin embargo, muchos educadores (y padres) han empezado a manifestar su preocupación por el hecho de que esta "enseñanza para el medio" sólo puede ser un enfoque de talla única, y casi siempre fallará a los estudiantes de arriba y de abajo.

¿Cuáles son las ventajas del flipped classroom?

Al trasladar el material pasivo de las clases a casa, los alumnos tienen la oportunidad de repasar ese material en el momento y el lugar que mejor se adapte a sus propias necesidades, y de volver sobre los detalles importantes y poco claros tantas veces como sea necesario hasta que los entiendan bien. de repasar los detalles importantes o poco claros tantas veces como sea necesario hasta que los entiendan bien. Esto, a su vez, ayuda a los estudiantes a asegurarse de que tienen toda la información básica que necesitan para participar en debates y actividades de aprendizaje interactivo que les empujan a aplicar lo que han aprendido.

Después, con el tiempo de clase reservado al debate y el aprendizaje interactivos, las actividades guiadas por el profesor empujan a los estudiantes a poner en práctica los materiales de la clase. Este tiempo de clase puede dedicarse al trabajo en grupo, a pruebas de comprensión, a la aplicación en profundidad de la materia o simplemente a tareas individuales, todo ello con la ventaja añadida de tener cerca al profesor y a los compañeros para responder a las preguntas que surjan.

A partir de esta definición básica, hay docenas, si no cientos, de maneras de dar la vuelta a una clase. A continuación, analizamos algunos de los ejemplos más populares.

5 ventajas que van más allá del bombo publicitario

Aunque los avances tecnológicos hayan hecho posible la clase invertida, lo que la ha popularizado es algo mucho más fundamental: el flipped mejora la experiencia de aprendizaje. A través del aprendizaje activo dirigido por los alumnos, junto con la colaboración entre iguales y la orientación individualizada, dar la vuelta a una clase permite a los educadores adaptar cada lección a las necesidades individuales de sus alumnos como nunca antes. a las necesidades individuales de sus alumnos como nunca antes.

Mientras que la comprensión colectiva de los educadores sobre la clase invertida sigue ampliándose, los instructores (e instituciones enteras) a la vanguardia de la tendencia han invertido sus aulas sobre la base de un puñado de beneficios clave. sus clases basándose en un puñado de ventajas clave:

1. El Flipping permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo

En el modelo tradicional, los estudiantes están sujetos al ritmo que marca el profesor para cada sesión de clase y para el curso en su conjunto. Los profesores se ven obligados a impartir todo el plan de estudios en el tiempo de clase asignado, en función del ritmo al que el estudiante "medio" puede asimilar el material. Si un estudiante tiene problemas con un concepto, se ve obligado a interrumpir y pedir que se repita el material, ralentizando así la sesión para el resto de la clase, o a hacer todo lo posible por seguir el ritmo y pedir otra explicación al final o fuera del tiempo normal de clase.

Por el contrario, los estudiantes de las aulas invertidas pueden volver sobre cualquier parte de una clase grabada con la que tengan problemas, tantas veces como sea necesario. Si siguen teniendo problemas, pueden acudir a clase preparados con preguntas específicas para su instructor.

2. El flipped learning es personalizado, activo y atractivo

Con el material básico cubierto antes de la clase, los instructores elaboran actividades de aprendizaje que involucran a los estudiantes a través del aprendizaje activo. Antes incluso de que empiece la clase, el profesor dispone de nueva información para evaluar el nivel de comprensión del material de la lección por parte de la clase. Armados con datos de análisis de vídeo y cuestionarios en línea, los instructores no sólo pueden asegurarse de que los estudiantes se han comprometido con el contenido previo a la clase, sino que también son capaces de guiar la experiencia en el aula sobre la base de lo que los estudiantes han aprendido y lo que queda por aprender. Se acabaron los días en los que los profesores tenían que adivinar una media arbitraria.

Los profesores de la clase invertida pueden dedicar más tiempo a formas de aprendizaje que sitúan a los estudiantes en un papel activo, poniendo a prueba y aplicando los conocimientos presentados en la clase. La resolución de problemas en grupo, las presentaciones de los estudiantes y el debate en grupo desplazan el foco del aprendizaje hacia los propios estudiantes, para que aprendan a través de la experiencia y el discurso crítico. Es a través de estos ejercicios como los estudiantes pueden consolidar lo que han oído, poner a prueba su comprensión y dominar el contenido.

3. Los vídeos de las clases invertidas ayudan a los estudiantes a repasar para los exámenes

Desde hace más de una década, las universidades graban las clases tradicionales. Muchos se sorprenden al ver no sólo cuánto vídeo ven los estudiantes cada semestre, sino también en qué momento del semestre se consume más vídeo. En retrospectiva, la respuesta parece bastante obvia: los estudiantes vuelven a las clases grabadas como ayuda al estudio durante los periodos de exámenes parciales y finales.

Los vídeos de las clases virtuales pueden ofrecer las mismas ventajas que las clases presenciales grabadas. Cuando los materiales previos a la clase están disponibles, los estudiantes pueden volver atrás y revisar esos recursos para prepararse mejor para las pruebas y los exámenes. Según la experiencia de las escuelas que utilizan la tecnología de captura de conferencias, esos materiales pueden ser una de las guías de estudio más valiosas que pueden tener los estudiantes.

4. El contenido flipped puede enriquecerse mediante la curación y la mejora continua

Aunque los profesores siempre han utilizado muchos recursos diferentes para complementar sus propias clases, el flipped learning hace que ese proceso sea aún más rico, eficaz y accesible. Dado que los estudiantes consumen el material de la lección en casa, no es necesario que se limite a la forma de una clase. Los profesores pueden asignar películas, juegos y lecturas, utilizando vídeos cortos que graban para unirlo todo. Se acabaron los días en los que se necesitaban dos horas de clase para ver una sola película.

Y a medida que pasa el tiempo, la instrucción invertida beneficia a los profesores que pueden hacer un mejor uso de su propio tiempo y recursos para hacer progresivamente más cada año. Al cambiar, los profesores pueden:

• Ahorre tiempo creando el contenido básico de la clase una vez y compartiéndolo con múltiples segmentos de clase para los años siguientes.
• Mejorar continuamente partes específicas del contenido de las clases mediante la revisión de los análisis, los comentarios de los vídeos y los debates en clase.
• Permitirse invertir tiempo en aprender y compartir contenidos nuevos y más detallados, ya sea en futuras lecciones o en debates en clase.
• Garantizar que las ausencias a clase no supongan una pérdida de aprendizaje, proporcionando material didáctico fiable y coherente para que lo utilicen los sustitutos.

En general, los profesores manifiestan un gran interés por la clase invertida. Según un informe de Classroom Window, el 99% de los profesores que cambiaron de aula un año piensan volver a hacerlo, y el 88% afirma que su satisfacción laboral general ha mejorado.

5. Los alumnos de las clases invertidas obtienen mejores resultados

Todos los profesores buscan una experiencia docente más gratificante.-que sea atractiva y beneficie directamente a sus alumnos. Como ocurre con cualquier cambio, la tendencia de los administradores y otras partes interesadas a ser conservadores significa que, para que la clase invertida tenga éxito, también tiene que mostrar resultados allí donde son importantes: en los exámenes.en los exámenes.

Según una encuesta, el 67% de los profesores de primaria y secundaria afirmaron que los resultados de sus alumnos en los exámenes habían mejorado. Otra encuesta de la red Flipped Learning indicaba que el 71% de los profesores habían mejorado las notas de sus alumnos en la clase invertida. Los primeros datos anecdóticos abundan, y la clase invertida está recibiendo un apoyo entusiasta para ayudar a mejorar el rendimiento de los estudiantes en aulas que van desde la enseñanza media hasta los programas de máster.

Una pedagogía moderna para los estudiantes de hoy

La mayoría de los estudiantes de hoy en día han nacido en un mundo en el que Internet y los ordenadores personales son moneda corriente y la información está al alcance de una rápida visita a Google. Llevan teléfonos móviles en sus bolsillos desde la infancia y se comunican regularmente entre sí no solo mediante llamadas telefónicas y mensajes de texto, sino también a través de una miríada de aplicaciones que permiten la comunicación de mil maneras diferentes.

Hoy en día, el vídeo es una característica estándar de todos los teléfonos inteligentes, tabletas, ordenadores portátiles y cámaras digitales disponibles, y una gran cantidad de nuevos sitios web, redes sociales y aplicaciones móviles han surgido para apoyar el intercambio de vídeo. En Estados Unidos, tres cuartas partes de los adolescentes visitan YouTube a diario, viendo los últimos vídeos musicales y éxitos virales, sin duda, pero también dedicando cada vez más tiempo a contenidos informativos, de instrucciones, de "edutainment" y otros orientados al autoaprendizaje.

Y aunque el vídeo ha demostrado ser una de las formas más potentes de capturar y compartir información, no sólo el vídeo ha abierto el aprendizaje fuera del aula: los libros electrónicos, las bases de datos de revistas, los juegos interactivos y las aplicaciones han aprovechado Internet y la informática personal para llevar nuevas formas de aprendizaje a poblaciones cada vez más numerosas.

Panopto facilita el flipping

Con los estudiantes deseosos de aprender en este nuevo formato a la carta, los educadores, tanto dentro como fuera de las aulas, han adoptado un enfoque más directo para difundir la educación a través de Internet. Un ejemplo dominante ha sido la experimentación con los Cursos Online Masivos y Abiertos (MOOC) ofrecidos por profesores universitarios en colaboración con empresas como Coursera, EdX y Udacity.

En este mundo siempre conectado, el aula invertida representa una oportunidad para que los profesores de todos los niveles hagan avanzar la educación aprovechando las propias expectativas de los alumnos. Los alumnos deben tener en la escuela el mismo acceso y la misma comodidad que en su vida personal. La tecnología puede ofrecer a los profesores la oportunidad de interactuar con los alumnos en sus propios términos, en un "lenguaje" que resulte más familiar a esta nueva generación de estudiantes.

Panopto hace que dar la vuelta al aula -y dar la vuelta al profesor- sea fácil, con un software de presentación de vídeo flexible que tanto profesores como estudiantes pueden utilizar para grabar conferencias y presentaciones en cualquier momento, en cualquier lugar y desde cualquier dispositivo, y compartirlas al instante con estudiantes, profesores y compañeros en una videoteca segura en la que se pueden realizar búsquedas.

Programe una demostración de Panopto

Nuestro equipo se pondrá en contacto con usted lo antes posible para responder a sus preguntas y programarle una demostración y una prueba gratuita de nuestra plataforma de vídeo.

¡Empieza ya!