Los estudiantes ya dependen del video para aprender, y una nueva investigación global de Panopto Hanover Research confirma que ofrece resultados cuantificables. Esa misma investigación apunta a una nueva oportunidad: la IA personalizada puede ayudar a los estudiantes a sacar aún más provecho del vídeo que constituye la base de sus cursos.
Basado en una encuesta realizada a 760 estudiantes de educación superior en EE. UU., EMEA y APAC, este informe revela por qué el contenido que los estudiantes necesitan sigue siendo difícil de localizar y utilizar de manera efectiva, por qué muchos no confían en las herramientas de IA a las que recurren y cómo la IA integrada y basada en el curso resuelve ambos problemas a la vez.
Dentro del informe encontrará:
El vídeo ya demuestra su valor.
El 77% de los estudiantes afirma que el aprendizaje basado en videos les ahorra una hora o más de estudio a la semana, el 69% reporta una mejora en sus calificaciones de seis puntos o más, y el 98% reporta algún beneficio tangible. La siguiente oportunidad consiste en ayudar a los estudiantes a encontrar lo que necesitan dentro del video aún más rápido.
Los estudiantes ya están recurriendo a la IA.
El 91% de los estudiantes utiliza algún tipo de IA para estudiar, la mayoría varias veces por semana o más. Pero la confianza no ha ido a la par con la adopción: el 56% de los estudiantes que evitan la IA citan la desconfianza en su precisión, y el 35% de los estudiantes que la utilizan temen ser acusados de deshonestidad académica simplemente por usarla.
En conjunto, el vídeo y la IA conforman una herramienta de estudio más eficaz.
El 84 % de los estudiantes que utilizan IA integrada en su plataforma de vídeo la consideran muy o extremadamente valiosa, y el 83 % valora especialmente los cuestionarios y tarjetas didácticas generados automáticamente a partir del contenido del curso. Basada en lo que se enseñó realmente, la IA integrada transforma años de vídeos de cursos en recursos que los estudiantes pueden consultar y de los que pueden aprender directamente.