学生たちはすでにビデオを使って学習しており、 Panopto そしてハノーバー・リサーチ社は、それが測定可能な成果をもたらすことを確認している。同調査は新たな可能性も示唆している。厳選されたAIを活用することで、学生は授業の中心となる動画からさらに多くのことを学ぶことができるようになるのだ。
米国、EMEA（欧州・中東・アフリカ）、APAC（アジア太平洋）の高等教育機関の学生760人を対象とした調査に基づき、本レポートは、学生が必要とするコンテンツを見つけ出し、効果的に活用することが依然として難しい理由、多くの学生が頼りにしているAIツールを信頼していない理由、そしてコースに根ざした統合型AIがこれらの問題を同時に解決する方法を明らかにします。
レポートには以下の内容が含まれています。
動画はすでにその価値を証明している
学生の77％が、動画学習によって毎週1時間以上の学習時間を節約できたと回答し、69％が成績が6ポイント以上向上したと報告、98％が何らかの目に見える効果を実感したと回答しています。次の課題は、学生が動画の中から必要な情報をより迅速に見つけられるように支援することです。
学生たちはすでにAIに注目している
学生の91％は何らかの形でAIを学習に活用しており、そのほとんどが週に数回以上利用している。しかし、信頼は普及に追いついていない。AIの利用を避けている学生の56％はAIの精度への不信感を理由に挙げており、AIを利用している学生の35％は、利用しただけで学業不正の疑いをかけられることを懸念している。
動画とAIを組み合わせることで、より強力な学習ツールとなる。
AIが動画プラットフォームに直接組み込まれている学生の84%が、それを非常にまたは極めて価値があると評価しており、83%が特にコースコンテンツから自動生成されるクイズやフラッシュカードを高く評価しています。実際に教えられた内容に基づいて統合されたAIは、何年分ものコース動画を、学生が直接検索して学習できるものへと変えます。