すべての講義と学びの機会を、誰もがアクセスでき、検索・再利用できるコンテンツに

Panoptoは、講義の録画を自動化します。教室のAVシステムと連携することで、教員が操作や管理を行わなくても、録画の開始・停止からLMSへの公開までを自動で実行可能です。学生は授業終了後すぐに、普段利用している授業環境から録画を視聴できます。

ワシントン大学のアカデミック・エクスペリエンス・デザイン＆デリバリー部門のディレクター、トム・ルイス氏の報告によると、同大学ではPanoptoの導入から3年間で、講義動画の累計が60,000時間以上となりました。これほど大規模な運用を実現するには、録画の自動化とLMSとの連携が欠かせません。これらの仕組みによって、講義録画を授業ごとの個別プロジェクトではなく、大学全体で継続的に運用できる取り組みとして定着させることができます。

Panoptoの高度な検索機能は、動画内に出てきた言葉やスライド、画面上に表示された情報も検索できます。学生は調べたい用語やトピックを検索するだけで、講義全体を見直すことなく、該当する説明がある箇所に直接移動可能です。必要な内容をタイムスタンプ単位で見つけられるため、効率よく復習できます。

高等教育機関のPanopto導入事例では、動画を学習教材として活用するようになったことで、学生の10人中9人が成績の向上を実感し、10人中7人が学習内容の定着率向上を報告しています。バトラー大学、ノースウェスト大学、KBTUから報告された成果に基づく数値です。講義録画の内容を検索でき、必要な箇所にすぐアクセスできることも、こうした学習成果の向上を支える重要な要素といえます。

自動字幕生成は、フォルダ単位、または録画ワークフローの一環としてシステム全体で設定できます。これにより、教員の作業負担を増やすことなく、新たに録画した講義に標準で字幕を付けることが可能です。また、WCAG 2.1 AAに関する文書、Section 508への準拠支援、VPAT（自主製品アクセシビリティテンプレート）を提供しています。さらにアクセシビリティ監査レポート機能により、大学は動画ライブラリ全体の字幕対応状況を把握できます。

ADA第II編、EUアクセシビリティ法、英国の公的機関向けアクセシビリティ規則の適用を受ける教育機関では、Panoptoの自動化されたワークフローを活用することで、アクセシビリティへの対応を手作業に頼らず、組織全体の仕組みとして定着させることができます。IT部門や教員が録画ごとに字幕対応を管理する必要がなくなり、法的リスクや評判が低下するリスクの軽減にもつながります。
アクセシビリティの詳細については、こちらをご覧ください。

Panoptoは、LMSとの連携と録画ワークフローの自動化により、一度プラットフォームを設定すれば、教員が日常的な作業でIT部門のサポートを受けることなく、コンテンツの作成・公開を行えるようにします。またフォルダ単位の権限設定、役割に応じたアクセス制御、ID管理システムとの連携など、一元的な管理機能を備えているため、管理者はライブラリ全体を効率的に管理可能です。

一貫したワークフローとアクセシビリティ機能の標準搭載により、ツールの乱立や部門ごとに異なる運用方法に起因する問い合わせも削減できます。数十の学部・部門と数百人の教員を抱える大規模な大学を支えるIT部門や教育テクノロジー部門にとって、こうした運用の簡素化は、サポート業務の負担軽減に効果的です。

はい。PanoptoはLTIに準拠した埋め込み機能を通じて、Canvas、Blackboard、Moodle、D2L BrightspaceなどのLMS（学習管理システム）と連携できます。教員は普段利用している授業環境から動画の録画・管理・公開を行えますし、学生も別途ログインしたり別のプラットフォームに移動したりすることなく、LMS内でコンテンツにアクセスできます。また、Zoom、Microsoft Teams、Webexとも連携できるため、定期的な講義録画に加え、リアルタイム授業の録画にも対応しています。
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