コミュニティカレッジ
全学で展開できる質の高い教育
Panoptoは、講義、実演、授業の解説を、誰もが利用しやすい検索可能な学習コンテンツに変換します。教員や学生が普段利用しているLMSの学習フローに直接組み込んで活用可能です。
世界中の主要大学や研究機関から選ばれています
コミュニティカレッジで特に大きな効果が期待できる活用分野
学生の継続性とアクセス
すべての学生が自分のペースで確実に学べる環境を提供
学生は講義を繰り返し視聴したり、必要な解説を検索したり、空いている時間に授業内容を復習したりできます。これにより、一度きりの授業で学ぶのではなく、自分のペースで学習を進めることが可能です。Panoptoは教員の作業負担を増やすことなく、動画コンテンツを各授業の学習環境に自然に組み込めます。
アクセシビリティとコンプライアンス
すべての授業とキャンパスで統一された字幕とトランスクリプト
自動字幕生成とトランスクリプトの作成により、教員やIT部門の負担を増やすことなく、授業、学部、キャンパスを横断してアクセシビリティへ対応できます。アクセシビリティに対する期待が高まるなか、自動化されたワークフローが組織全体で一貫した対応を維持のに役立ちます。
教員の効率性
録り直しの手間を減らし、授業に使う時間を増やす
コミュニティカレッジでは、多くの教員が毎学期、同じ授業を複数のクラスで担当しています。授業内容を一度録画し、複数のクラスや学期、授業形式で利用すれば、授業準備の時間を削減しながら、教育の質を維持できます。教員の入れ替わりがあっても、安定した教育を提供できるでしょう。
人材育成と技能訓練
教室外での実践的な学習を支援する
医療・看護から専門技能職、職業資格取得プログラムまで、コミュニティカレッジでは、幅広い形式で実践的な学習機会を提供しています。Panoptoを活用すれば、教員は実演や実験・実習の手順、専門技術の指導内容を録画し、学生がいつでも繰り返し視聴できます。これにより、学習内容の定着を促し、柔軟な学習環境を実現するとともに、授業時間外のスキル習得をサポート可能です。
お客様のシステムとシームレスに連携
Panoptoは利用中のシステムに組み込んで使います。置き換える必要はありません。LMS、コラボレーションツール、教室のAVシステムとも連携できるPanoptoなら、 キャンパスですでに運用している仕組みをそのまま活用できます。
Canvas by Instructure
学習管理システム
Moodle
学習管理システム
D2L Brightspace
学習管理システム
Blackboard
学習管理システム
Zoom
コラボレーション
Microsoft Teams
コラボレーション
導入事例
セントラル・ピードモント大学で、すべての教員が動画を活用できる環境を実現した方法
セントラル・ピードモント大学では、さまざまな専門分野の教員が無理なく動画を活用できる環境が求められていました。多くの教員は時間に余裕がなく、動画制作の専門知識を身につけることにも積極的ではありませんでした。Panoptoの導入後は、専門分野を問わず、教員が最小限のサポートで自ら授業動画を録画・管理しています。また学生は、クラスや授業形式にかかわらず、授業コンテンツにアクセスできるようになりました。
先進的な教育機関におけるPanoptoの活用事例
「多くの教員から、文字起こしの精度が高いという評価をいただいています。ほとんどの教員は、自分で操作することに抵抗を感じていないようです。」
メディアシステムプロジェクトマネージャー、セントラル・ピードモント大学
コミュニティカレッジ向けの資料
よくある質問
Panoptoは、学生の学習継続率や学習成果の向上をどのように支援しますか？
Panoptoを活用すれば、録画した講義を、学生が必要な情報を検索し、何度でも見直し、自分のスケジュールに合わせて学習できる教材として提供できます。仕事や家庭との両立を図りながら学ぶ学生も多いコミュニティカレッジにおいて、こうした柔軟で主体的な学習環境の実現を支援します。
Panoptoを導入した高等教育機関では、動画を学習教材として活用することで、学生の10人中9人が成績の向上を、10人中7人が学習内容の定着度の向上を実感したと報告されています。これは、バトラー大学、ノースウェスト大学、カザフスタン・ブリタニー工科大学（KBTU）から報告された成果に基づくものです。学生は講義全体を見直すことなく、必要な解説をピンポイントで見つけられるため、より効率的かつ効果的に学習を進められます。
Panoptoは、コミュニティカレッジがADA（米国障害者法）やSection 508（リハビリテーション法第508条）への準拠を、組織全体で効率的に進めるうえで、どのように役立ちますか？
自動字幕生成は、フォルダ単位、または録画ワークフローの一環としてシステム全体で設定できます。これにより、教員やIT部門が追加の操作を行わなくても、新たに録画したすべての動画に標準で字幕を付けることが可能です。何千時間もの授業の動画コンテンツを管理する教育機関にとって、自動字幕生成は、アクセシビリティへの対応を個別の問題が発生してから行うのではなく、組織全体の仕組みとして定着させることにつながります。
自主的製品アクセシビリティテンプレート（VPAT）の資料は、ご要望に応じて提供可能です。また、Panoptoのアクセシビリティ監査レポート機能により、各部門・各授業の動画ライブラリについて、字幕の付与状況を教育機関全体で把握できます。セントラル・ピードモント大学のメディアシステム・プロジェクトマネージャーであるジェフ・ジャービス氏は、専門分野を問わず、多くの教員がPanoptoの文字起こしの精度を高く評価しており、それが教員自身で録画を管理できるという安心感につながっていると述べています。
アクセシビリティの詳細については、こちらをご覧ください
Panoptoは、複数のキャンパス間で授業の動画コンテンツの提供方法を標準化できますか？
はい。Panoptoは、コミュニティカレッジの各キャンパスで利用する授業動画、教材、教職員向け研修コンテンツを一元管理できるライブラリを提供します。動画コンテンツの整理や字幕の付与、学生・教職員へのアクセス環境を統一することで、キャンパスやクラスが異なっても、組織全体で一貫した形でコンテンツを提供可能です。
複数のキャンパスを持つ教育機関では、IT部門や教育テクノロジー（EdTech）部門が、技術的な習熟度の異なる幅広い教員をサポートする必要があります。Panoptoは、シンプルな録画ワークフローとLMSとの連携により、こうした部門のサポート負担を大幅に軽減します。セントラル・ピードモント大学では、Panoptoの導入後、専門分野を問わず、教員が最小限のサポートで自ら授業動画を録画・管理できるようになりました。
Panoptoは、毎学期、複数のクラスを担当する教員の負担をどのように軽減しますか？
授業内容を一度録画し、複数のクラスや学期、授業形式で繰り返し利用することで手間を減らし、対面での指導など直接関わる必要のある教育活動により多くの時間を充てられます。また学期ごとに担当教員が変わっても、教育内容の一貫性を保ちやすくなります。
コミュニティカレッジでは、実務経験を持つ業界の専門家や非常勤講師も教鞭を執っています。こうした教員は実社会で培った専門知識を学生に伝えられる一方、動画制作に十分な時間を割くことが難しい場合があります。PanoptoのAI機能は、自動字幕生成、チャプターの自動作成、コンテンツ編集などを通じて、録画後の作業負担を軽減可能です。これにより、ただでさえ多忙な教員にさらなる負担をかけることなく、繰り返し活用できる授業の動画コンテンツを作成できます。
Panoptoは、コミュニティカレッジがすでに利用しているLMS（学習管理システム）と連携できますか？
はい。Panoptoは、Moodle、D2L Brightspace、Blackboard、Canvasなど、さまざまなLMSと標準連携できます。教員は普段利用している授業環境から直接、動画の録画・管理・公開を実施可能です。学生も、別途ログインしたり、別のプラットフォームに移動したりすることなく、LMS内でコンテンツにアクセスできます。
PanoptoはZoomやMicrosoft Teamsとも連携できるため、ハイブリッド授業やリアルタイム授業を録画し、ライブ配信に参加できなかった学生にも提供可能です。すべての録画には自動で字幕が付き、検索用のインデックスが作成されるため、学生はLMSの授業コース内で必要なコンテンツを検索できます。
当社の連携機能の詳細については、こちらをご覧ください