講義録画
すべての講義にアクセスして検索できます
録画した映像を検索可能で再利用可能な学習教材に変換し、LMS内でオンデマンドでアクセスできるようにします。
課題
講義の録画は各大学に存在するが、そのほとんどは利用されていない。
多くの教育機関は教室のテクノロジーや録画設備に多額の投資を行っているにもかかわらず、そのコンテンツは本来の目的を十分に果たせていない。学生は理解できなかった概念を見つけるために、授業全体を何度も見返す。教員は毎学期、同じ講義をゼロから作り直す。アクセシビリティへの対応は、個々の教員が手作業で、しかも一貫性なく管理しなければならない。録画は存在するものの、能動的な学習ツールとしてではなく、単なる受動的なアーカイブとして扱われているため、学生は十分な恩恵を受けられず、教員はコースのあらゆる段階で過重な負担を強いられている。
録画した講義からより多くのものを得よう
講義を録画することは、ほんの始まりに過ぎない。 Panopto これらの録画映像を検索可能でアクセスしやすく、再利用可能な資産に変換し、LMSに組み込み、オンデマンドで利用できるようにし、学生が実際に学習する方法に合わせて構築します。
コース教材へのアクセス期間延長
生徒たちに、最も大切な瞬間をもう一度思い出させてあげよう
学生が複雑な説明を繰り返し再生したり、難しい概念で一時停止したり、情報の処理速度に合わせて再生速度を調整したりできる場合、授業が終わっても講義は終わらない。 Panopto この機能を使えば、すべての録画を音声とスライドの内容で検索できるため、学生はセッション全体をもう一度見直すことなく、必要なものを正確に見つけることができます。
試験対策と復習
生徒に、より効果的な準備方法を提供する
とPanopto学生は、特定の用語、概念、説明を探すために、すべての講義録画を横断的に検索し、メモや記憶に頼るのではなく、関連する箇所に直接ジャンプすることができます。動画内クイズと組み合わせることで、録画は単なる受動的なアーカイブではなく、能動的な学習ツールとなります。
教員の効率化とコンテンツの再利用
一度録画すれば、あらゆる用語を教えるライブラリが構築できます。
基礎講義を録画する教員Panopto コンテンツをセクション、学期、コース形式を問わず再利用できるため、最初から録画し直す必要がありません。自動スケジュール設定、LMSとの連携、即時公開機能により、録画作業の手間が省け、学期を重ねるごとにコース準備時間が短縮されます。
組織規模でのアクセシビリティ
録音された音声は、公開された瞬間からすべてアクセス可能にする。
Panopto あらゆる録画に対して字幕と文字起こしを自動的に生成します。正確かつ大規模に生成され、教員や教育設計者の手作業は不要です。自動化されたアクセシビリティワークフローにより、個々の担当者の対応に左右されることなく、一貫したコンプライアンスが確保されます。
一流機関が達成することPanopto
高等教育における講義録画
機関は使用するPanopto 講義コンテンツを、学生が既に利用しているLMS環境に、アクセスしやすく、再利用しやすく、統合できるようにする。
世界中の主要大学や研究機関から信頼されています
顧客事例
ワシントン大学が6万時間分の学習ライブラリーを構築した方法
54,000人の学生と断片化されたレガシーツールの混在を抱えるUWは、すべての学習者にサービスを提供し、Canvasと統合できる統一プラットフォームを必要としていました。 Zoom実装後Panopto教職員は、学生が主要な学習リソースとして頼りにする学術録音ライブラリーを構築した。
98%
学生たちは言ったPanopto 彼らの学習に貢献した
10人中9人
学生たちは言ったPanopto 彼らの成績向上に役立った
6万以上
何時間にも及ぶ学術録音が公開された。
講義録画で何ができるかを探ってみましょう
主要機関がどのように活用しているかPanopto
よくある質問
どのようにPanopto 大学向けに講義録画を自動化する？
Panopto 教室のAVシステムやLMSプラットフォームと連携するため、録画の開始、停止、コースへの公開が自動的に行われ、教員がプロセスを開始または管理する必要はありません。学生はセッション終了直後から、既存のコース環境内で録画にアクセスできます。
ワシントン大学は、 60,000時間以上の学術録音のライブラリーを構築しました。 Panopto 3年間で、学生の98％が次のように報告している。 Panopto 彼らの学習に貢献しました。この規模では、講義録画をコースごとのプロジェクトではなく、持続可能な教育機関の実践にするためには、自動化とLMSとの統合が不可欠です。当社の統合の詳細については、こちらをご覧ください。
学生はどのようにPanopto 講義の録画を勉強に使う？
Panoptoのインテリジェント検索機能は、すべての録画に含まれるすべての音声、スライド、画面上の要素をインデックス化するため、学生は特定の用語や概念を検索し、講義全体を見直して必要な情報を探すのではなく、その用語や概念が説明された講義の該当箇所に直接ジャンプできます。
Panopto バトラー大学、ノースウェスト大学、KBTUが報告した成果によると、高等教育機関の顧客は、講義ビデオを学習リソースとして導入した後、学生の10人中9人が成績向上、10人中7人が知識の定着率向上を実感したと報告している。録画が、学生がスクロールして探す必要のあるフラットファイルではなく、真に検索可能でナビゲートしやすいものであれば、学生はコース全体を通して繰り返し学習ツールとして活用できる。
するPanopto Canvas を使って作業する、 Blackboard大学が既に利用している他のLMSプラットフォームはどうでしょうか？
はい。 Panopto Canvasとネイティブに統合され、 Blackboard 、 Moodle 、 そしてD2L Brightspace LTI準拠の埋め込み機能により、教員はLMSコース環境から直接録画を公開でき、学生は別途ログインやナビゲーションを行うことなく、既に利用しているツール内でコンテンツにアクセスできます。
数百ものコースを抱え、教員の技術スキルも多様な大規模教育機関をサポートするITおよび教育技術チームにとって、LMSとの連携はサポート負担を大幅に軽減します。教員は別途システムを管理する必要がなく、録画はコースに自動的に表示され、学生は必要な情報を探すためにLMS以外を探す必要もありません。連携機能の詳細については、こちらをご覧ください。
どのようにPanopto 講義録画のアクセシビリティを大規模に管理するにはどうすればよいでしょうか？
Panopto 録画ワークフローの一環として字幕を自動的に生成するため、教員や教育設計者が追加の手順を踏むことなく、すべての新しい講義にデフォルトで字幕を付けることができます。数百人の教員による数千時間ものコースコンテンツを管理する教育機関にとって、これはアクセシビリティを個々の担当者の努力に頼るのではなく、システム全体で実現できることを意味します。
WCAG 2.1 AAおよびセクション508準拠に関する文書はご要望に応じて提供いたします。 Panopto当社のアクセシビリティ監査レポートは、教育機関がビデオライブラリ全体の字幕状況を把握できるようにします。ADA第2条、EUアクセシビリティ法、または英国公共部門機関アクセシビリティ規則に基づいて運営されている教育機関にとって、大規模な自動字幕生成は、正当性のあるコンプライアンス体制を構築する上で重要な要素となります。当社のアクセシビリティに関する詳細はこちらをご覧ください。
教員は講義の録画を複数のクラスや学期にわたって再利用できますか？
はい。 Panopto セクション、学期、コース形式を問わず、最初から再録画することなく再利用できます。教員は、講義全体を再構築するのではなく、コンテンツが変更されたときに特定のセグメントを更新します。既存の録画にトリミング、スプライシング、または新しいセクションを追加するだけです。 Panoptoプラットフォーム内エディター。
同一コースの複数のセクションを管理するプログラムでは、教員が録画したコンテンツを共有ライブラリにまとめることで、特定の学期にどの教員が特定のセクションを担当するかに関わらず、授業の一貫性を確保できます。基礎的なコンテンツの録画に時間を費やした教員は、その投資の恩恵をコースが開講されるその後のすべての学期にわたって享受できます。