La internacionalización de la enseñanza superior se ha convertido en un tema de creciente interés para los equipos directivos de las universidades de todo el mundo. Ya sea a través de proyectos de investigación transfronterizos, de programas de intercambio de estudiantes o de iniciativas de educación transnacional cada vez más amplias, puede decirse que las instituciones de enseñanza superior tienen una perspectiva más global que nunca.

Un nuevo estudio de Pew publicado en junio muestra que más de la mitad de los títulos avanzados en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas de las instituciones estadounidenses en el curso académico 2012/2013 se concedieron a estudiantes extranjeros. En el Reino Unido, la captación de estudiantes internacionales también ha sido noticia recientemente, tras los anuncios que han esbozado la ambición del país de aumentar en dos tercios las exportaciones de educación para 2020. Jo Johnson, Ministra de Universidades y Ciencia del Reino Unido, se refirió a las tres corrientes que impulsarían este aumento: los estudiantes internacionales que vienen a estudiar al Reino Unido, las universidades británicas con campus en el extranjero y las "exportaciones basadas en la tecnología".

En las instituciones académicas modernas, la tecnología se utiliza a diario para mejorar la experiencia de los estudiantes internacionales. Tanto para los estudiantes extranjeros que vienen físicamente a estudiar al campus como para los que lo hacen a distancia, el vídeo es un medio especialmente poderoso que las instituciones pueden utilizar para abordar algunos de los retos específicos a los que se enfrentan los estudiantes internacionales.

¿Cómo pueden las universidades utilizar el vídeo para ayudar más eficazmente a sus estudiantes internacionales?

Permitiendo a los estudiantes internacionales repasar los contenidos al ritmo que prefieran.

A muchos estudiantes les resulta difícil seguir al profesor y tomar apuntes al mismo tiempo. Imagínese el reto que esto supone cuando la clase se imparte en su segunda lengua, un problema común para un gran número de estudiantes internacionales. Por supuesto, la posibilidad de ver las clases a la carta es beneficiosa para todos los estudiantes, pero para los hablantes no nativos es especialmente útil para asegurarse de que entienden todos los detalles de la clase.

La grabación de clases permite al estudiante concentrarse plenamente durante la clase presencial y repasar la sesión después para consolidar el aprendizaje. Funciones como la búsqueda inteligente permiten a los estudiantes centrarse en las partes específicas del vídeo que necesitan revisar, mientras que la reproducción a velocidad variable ofrece la posibilidad de volver a ver la clase a la mitad de velocidad si es necesario. Para los estudiantes que tienen dificultades para seguir a un profesor que habla a velocidad normal, la flexibilidad de la reproducción de vídeo ofrece claras ventajas.

Apoyando el aprendizaje a distancia y las pedagogías innovadoras.

Muchos estudiantes internacionales necesitan poder acceder a contenidos de aprendizaje a distancia, y varios de nuestros usuarios universitarios lo están facilitando de diversas maneras. Algunas instituciones se conectan con estudiantes que se encuentran en campus extranjeros mediante retransmisiones en directo, lo que les permite acceder al material de las clases estén donde estén a través de un modelo de aprendizaje a distancia. Los estudiantes internacionales que estudian a distancia también pueden encontrar especialmente útil la posibilidad de enviar sus propias grabaciones de vídeo, lo que les permite sentirse más implicados en su proceso de aprendizaje aunque no estén físicamente en la universidad.

En otras instituciones, el acceso a las clases a la carta ofrece una ventaja significativa durante las vacaciones escolares, cuando los estudiantes internacionales regresan a casa. Para una parte importante de ellos, la posibilidad de descargar las grabaciones de las clases más importantes y verlas aunque no dispongan de conexión a Internet facilita mucho el repaso en zonas con baja conectividad.

Algunas universidades también utilizan el vídeo para dar la vuelta a la clase, lo que también puede mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes internacionales. Del mismo modo que la posibilidad de ver clases anteriores a la carta puede ayudar a consolidar el aprendizaje de los estudiantes internacionales que trabajan en su segunda lengua, la posibilidad de familiarizarse con los conceptos básicos del curso antes de las sesiones presenciales puede mejorar aún más la experiencia en el aula.

La plataforma de vídeo para la educación de Panopto facilita la grabación, gestión, uso compartido y búsqueda de prácticamente cualquier tipo de contenido de clase. Si quieres saber más sobre cómo Panopto puede ayudarte a mejorar la experiencia de los estudiantes internacionales, ponte en contacto con un miembro de nuestro equipo para solicitar una prueba gratuita.