Università Doshisha
Panopto contribuisce a un nuovo stile di apprendimento con la revisione del calendario accademico.
A partire dall'anno accademico 2024, l'Università Doshisha ha introdotto un nuovo calendario accademico, iniziando a offrire un nuovo stile di apprendimento che combina lezioni frontali e on-demand. Uno dei cambiamenti più importanti è che gli studenti possono ora controllare le lezioni in anticipo prima di iscriversi. Durante la prima settimana del semestre, gli studenti possono guardare liberamente le lezioni on-demand sulle materie di loro interesse e iscriversi ai corsi dopo averne effettivamente compreso il contenuto. Dopo l'iscrizione a un corso, gli studenti frequenteranno 13 lezioni frontali e infine seguiranno nuovamente un corso on-demand. Seguendo le lezioni on-demand per riassumere i contenuti dell'apprendimento e rivedere gli esami finali, gli studenti possono approfondire la loro comprensione dei contenuti e verificare le loro competenze.
Sfida: La gestione diventa complicata a causa del funzionamento misto di vari servizi di distribuzione video.
L'Università di Doshisha utilizzava da tempo un sistema di distribuzione video per le lezioni on-demand, ma riteneva che fosse difficile da usare a causa della scarsa qualità delle immagini, della difficoltà di visualizzazione e della capacità di archiviazione insufficiente. Inoltre, poiché all'epoca il sistema non disponeva di una funzione di registrazione e gli amministratori del sistema erano incaricati di caricare e pubblicare i lavori, ciò comportava un pesante carico di lavoro sia per i docenti che per gli amministratori. Inoltre, quando la pandemia COVID-19 ha colpito, le lezioni on-demand si sono moltiplicate e i docenti hanno iniziato a utilizzare i servizi di distribuzione generale per pubblicare i video individualmente, causando vari problemi, come la gestione complicata dei video delle lezioni, che sono patrimonio dell'università.
Motivi dell'implementazione: Piattaforma comune che può essere utilizzata per le lezioni e per il lavoro amministrativo del personale.
Hanno iniziato a pianificare l'introduzione di un nuovo sistema perché avevano bisogno di una piattaforma in grado di migliorare la qualità delle immagini e di risolvere le carenze di capacità, oltre a consentire agli insegnanti di svolgere autonomamente le attività dalla registrazione alla distribuzione. Inoltre, l'Università Doshisha aveva la necessità di distribuire le immagini tra il personale, come ad esempio i video di formazione, quindi la capacità di Panopto di svolgere queste attività sulla stessa piattaforma mantenendo un'elevata sicurezza era interessante. A seguito di queste considerazioni, nel settembre 2022 hanno firmato un contratto per Panopto 30.000 persone, tra cui tutti i 28.000 studenti e membri di facoltà. Quando gli studenti guardano i video delle lezioni, usano Panopto con un single sign-on all'LMS tramite l'integrazione LTI, mentre per i video di formazione, ecc. lo usano tramite Web SSO, rendendo possibile limitare la distribuzione a utenti specifici e interni all'università.
Effetti dopo la distribuzione: Utilizzato non solo per le lezioni, ma anche per distribuire video esplicativi ai nuovi studenti.
Eiji Yamakita, Section Manager della Sezione Supporto Informatico, Divisione Sistemi Informativi, Dipartimento Tecnologie dell'Informazione, Università di Doshisha, racconta come è stato utilizzato da quando è stato implementato.
"Dopo l'introduzione di Panopto, non solo la distribuzione dei video delle lezioni è diventata più fluida, ma siamo anche riusciti a fornire informazioni sui programmi delle facoltà, sull'uso della biblioteca e sugli incontri esplicativi per i corsi di formazione dei docenti attraverso i video ai nuovi studenti che non comprendono ancora il flusso della vita universitaria. Ritengo che questo sia stato un effetto importante.
Inoltre, quando abbiamo spiegato ai docenti come registrare e distribuire utilizzando Panopto, siamo stati in grado di introdurre Panopto senza problemi caricando un video esplicativo in una posizione immediatamente visibile dopo il login (vedi schermata 1). Abbiamo creato un punto di contatto per le richieste di informazioni, ma credo che il numero di richieste sia stato molto più basso del previsto, probabilmente perché l'interfaccia di Panopto era facile da capire".
"Panopto è diventato uno strumento che cambia il modo di apprendere in questa università".
Eiji Yamakita, Sezione Supporto Informatico, Divisione Sistemi Informativi, Dipartimento di Tecnologia dell'Informazione, Università Doshisha
Con la revisione del calendario accademico, abbiamo avviato nuovi utilizzi per le lezioni su richiesta.
Nel nuovo calendario accademico, che inizierà nell'anno accademico 2024, si terranno due lezioni on-demand: la prima lezione che gli studenti seguono prima di iscriversi ai corsi e l'ultima lezione dei corsi a cui si iscrivono. Yamakita afferma che si tratta di un'iniziativa realizzata proprio perché Panopto consente un utilizzo flessibile.
"La prima settimana di lezioni doveva essere visualizzabile da tutti gli studenti per decidere quali corsi seguire, mentre l'ultima settimana doveva garantire i diritti di visione solo a chi si era iscritto al corso. Naturalmente Panopto è in grado di gestire entrambe le cose. Nella prima settimana abbiamo fatto accedere gli studenti al video dall'URL pubblicato sul syllabus tramite Web SSO, mentre nell'ultima settimana li abbiamo fatti guardare tramite LMS, così siamo riusciti a implementare senza problemi entrambe le operazioni. In questo modo, il fatto che Panopto possa gestire la distribuzione con diversi permessi di visualizzazione è di grande aiuto per gli amministratori".
Funzione di didascalia per fornire un apprendimento aperto.
Yamakita afferma che Panopto è efficace anche dal punto di vista dell'accessibilità.
"Panopto ha una funzione di sottotitolazione che converte l'audio delle lezioni in sottotitoli, quindi siamo stati in grado di fornire un ambiente di apprendimento solido per gli studenti con problemi di udito. Anche se a volte sono necessarie piccole correzioni del testo, la funzione di trascrizione è molto accurata, quindi possiamo aggiungere le didascalie senza problemi".
L'aumento dell'uso di Panopto contribuisce a migliorare la qualità dell'insegnamento.
Infine, Yamakita riassume gli effetti dell'implementazione di Panopto.
"Sebbene l'università raccomandi solo la registrazione delle lezioni con Panopto e consenta anche la registrazione con strumenti di web conferencing, la maggior parte degli insegnanti utilizza Panopto perché è facile da usare. Guardando le statistiche delle ore di video create, si è passati da 3.800 ore in un semestre a 10.300 ore, a dimostrazione del fatto che sempre più docenti si rendono conto dei vantaggi di Panopto e il suo utilizzo si sta diffondendo anno dopo anno. In particolare, di recente è aumentato il numero di insegnanti che utilizzano uno studio di ripresa per registrare video nel tentativo di offrire lezioni migliori e che rivedono le lezioni stesse. Ritengo che Panopto sia uno strumento che non solo fornisce effetti di apprendimento agli studenti, ma anche una grande consapevolezza agli insegnanti che conducono le lezioni".
Informazioni sull'Università Doshisha:
L'Università di Doshisha è stata fondata nel 1875 come predecessore della Doshisha English School, basata sulla filosofia educativa del cristianesimo, del liberalismo e dell'internazionalismo. L'università ha il campus di Imadegawa, dove si riuniscono le facoltà umanistiche e le scuole di specializzazione, e il campus di Kyotanabe, dove si riuniscono le facoltà scientifiche e le scuole di specializzazione, nella prefettura di Kyoto, con circa 28.000 studenti. L'università si avvicina al suo 150° anniversario nel 2025 e sta intraprendendo nuove riforme volte a migliorare l'istruzione, la ricerca e la vita del campus, denominate "VISION 2025".
*Le immagini e i loghi sono forniti dall'Università Doshisha.
