ペンシルベニア大学がPanoptoを活用して動画の利用を5倍に増やした方法
ペンシルベニア大学がビデオ管理の近代化に着手した際、単に新しいプラットフォームを選んだだけでなく、キャンパス全体のテクノロジーサービスに向けた、協調的で拡張性のあるモデルを確立しました。
現在、Panopto ペンシルベニア大学の動画管理および講義録画のための統合ソリューションとしてPanopto 、同大学の教育・学習エコシステムに完全に統合されています。ユニファイド・コミュニケーション・サービスのシニアITマネージャーであるエリック・スナイダー氏によると、その影響は技術的な枠を超えているとのことです。「これは、キャンパス内で運用されている共同管理型サービスとしては、最初にして最高の事例です。」
大規模なレベルで測定可能な効果
2019年から2025年にかけて、Panopto 、ペンシルベニア大学は、人員や運用リソースを増やすことなく、視聴回数とダウンロード数を3倍以上（72万9000件から270万件へ）、ユニーク視聴者数を5倍近く（42万人から200万人超へ）、動画配信時間をほぼ2倍に拡大Panopto 。 試験前の利用急増は、Panopto重要な学術リソースとしての役割を果たしていることを示しており、一貫したエンゲージメントレポートからは、キャンパス全体で円滑に導入が進んでいることが見て取れます。
また、このプラットフォームはアクセシビリティの向上にも貢献しており、一部の学校ではすべての講義を録画し、字幕を付けています。これは、Panopto無制限の拡張性があってこそ実現できることです。
課題：ツールの分散化、規模の限界
Panopto以前、ペンシルベニア大学の各学部では、RealMedia、MediaSite、Apple製品、ローカルサーバーなど、互いに連携していないツールを組み合わせて使用していました。こうした寄せ集めの環境では、データや専門知識の共有が困難であり、ストレージや帯域幅に負荷がかかり、中央IT部門への負担も増大していました。ペンシルベニア大学には、分散型の組織全体で拡張性を持たせつつ、既存の教室用テクノロジーとシームレスに統合できるプラットフォームが必要でした。
解決策：コラボレーションのために構築されたクラウドプラットフォーム
ペンシルベニア大学はPanopto クラウドの拡張性、使いやすさ、そして高度な連携Panopto を採用しました。動画管理をクラウドに移行することは新たな試みでしたが、Panopto体系的な導入プロセスとパートナーシップ重視のアプローチにより、スムーズな移行が実現しました。
ある学校では、トップダウン式の指示ではなく、Panopto 、そのノウハウを中央IT部門と共有することで、各校が主体性を持って取り組めるようにしつつ、導入を加速させました。スナイダー氏は次のように説明しています。「Panopto運用にあたっては、各校のコミュニティの協力を仰ぎました。その結果、キャンパス全体で真の主体性が生まれています。」
教員と学生のためのシームレスな連携
Panopto CanvasおよびZoomと自動的にPanopto 、使い慣れたツール内で手間をかけずに講義を録画できます。教員は複数のシステムを習得する必要がなく、Panopto柔軟な役割ベースの権限設定により、別々のCanvasやZoomのインスタンス間であっても、ペンシルベニア大学の複雑な環境に対応しています。
今後の展望
ペンシルベニア大学の動画ライブラリが拡大し続ける中、スナイダー氏は、学生がコンテンツを効果的に活用できるよう支援し、教員がコレクションを管理してそこから知見を引き出す上で、AIが不可欠であると考えています。PanoptoAIへの投資を継続し、ベンダーとの柔軟なパートナーシップを築いていることは、同プラットフォームを長期的な戦略的資産として位置づけています。
