보편적 학습 설계란 무엇인가요?

보편적 학습 설계(UDL)는 모든 학생이 학습 환경에서 성장할 수 있도록 필요한 자원을 제공하는 교육 방식입니다. 불필요한 장벽을 없애고 장애가 있는 학생을 포함해 모든 학습자의 능력에 맞게 지원합니다. 

교육에 보편적 설계를 적용하면 학습 자료를 제시하는 방식과 학생이 자료를 활용하고 배운 내용을 보여주는 방식이 유연해집니다. 이 원칙은 온라인 학습과 강의, 수업 토론, 모둠 활동, 유인물, 현장 학습 등 모든 형태의 학습에 적용됩니다.

보편적 학습 설계의 원칙

UDL의 의미와 수업 계획·평가에 적용하는 방법을 이해하려면 세 가지 핵심 원칙을 알아야 합니다. 어떤 강좌나 분야에도 적용할 수 있는 원칙입니다. 모든 학습자가 성장하고 지식 공동체에 참여할 수 있는 공평한 학습 환경을 만드는 데 도움이 됩니다. 

• 참여. 학습에 흥미를 느낄 여러 선택지를 제공합니다. 피드백과 협업, 공동체 활동으로 학습 노력을 이어 가도록 돕고 동기를 높이는 자기 조절 방법을 제시합니다.
• 표상(정보 제시). 청각·시각 정보를 제시하는 다양한 방법에 중점을 둡니다. 글과 기호의 해석을 돕고 구조와 어휘, 문법을 명확히 합니다. 배경 정보를 제공하고 핵심 개념을 강조하며 정보 처리를 도와 내용을 최대한 이해할 수 있도록 합니다.
• 행동과 표현. 도구에 더 쉽게 접근할 수 있는 신체 활동 방식과 소통·창작에 필요한 다양한 도구·매체를 제공합니다. 계획과 정보 관리, 진도 추적으로 목표 설정을 돕습니다.

교육에 보편적 설계를 적용하면 어떤 장점이 있나요?

보편적 설계를 교육에 적용하면 접근성이 높고 누구나 참여할 수 있는 학습 환경의 토대를 만들 수 있습니다. 그 밖에도 다음 이점이 있습니다:

• 소수만이 아니라 모든 학생에게 다양한 선택지가 주어지므로 학습 능력의 차이에 따른 낙인을 줄입니다. 
• 학생이 자신감이 부족한 분야에 집중해 강점을 키울 수 있도록 유연하게 학습할 기회를 줍니다. 
• 학습 방식이 서로 다른 학생에게 생길 수 있는 장벽을 없앱니다.
• 학생에게 여러 학습 방법을 제공합니다.

UDL은 강의 기획 및 진행에 어떤 영향을 미치나요?

교육에 보편적 설계를 적용하면 강좌의 구성과 제작 방식도 달라집니다. 비동기식이든 동기식이든, 교사는 모든 학생이 접근할 수 있는 방식으로 강의를 전달해야 합니다. 누구에게나 긍정적인 학습 환경을 만들어 강의 제작·전달 방식이 달라지고, 콘텐츠에 접근하고 참여할 수 있는 학생도 늘어납니다.

UDL을 적용하는 방법으로는 슬라이드가 모든 학생의 필요에 맞는지 확인하는 일이 있습니다. 예를 들어 읽기 쉬운 내용에 자막과 음성 낭독 기능을 갖출 수 있습니다. 학기 초에는 교사가 긍정적인 수업 분위기를 만들고, 특별한 편의 조치나 장애 관련 지원이 필요한 학생에게 면담을 안내할 수 있습니다. 누구나 자신의 의견을 존중받는다고 느끼는 열린 상담 문화를 만드는 것입니다. 

보편적 학습 설계의 실제 적용 

UDL 원칙을 활용하는 교수법은 다양합니다. 수업 분위기와 상호작용, 전달 방식, 피드백, 평가, 편의 조치, 물리적 도구, 정보 기술 등 구체적인 목표에 초점을 둡니다. 상호작용의 예로는 서로 돕고 다양한 능력을 중시하는 모둠 과제를 들 수 있습니다. 평가에서는 모둠 성과와 개인 성과를 동등하게 고려하고, 두 결과를 종합해 각각의 장점을 판단할 수 있습니다. 

UDL에서 비동기식 강의와 자료는 강의 녹화와 재생, 자막 같은 접근성 요소를 결합할 수 있다는 장점이 있습니다. 모든 학생을 위한 공평한 학습 환경의 토대가 됩니다.