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버틀러 대학교

학생 녹화물이 캠퍼스 전체 비디오로 전환된 방법.

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업적

67%의 학생의 지식 유지력 향상

82%의 학생이 시험 성적이 향상되었다고 보고

캠퍼스 전체에 7,000시간 분량의 비디오 녹화

도전 과제

2009년 여름, 인디애나폴리스의 사립 4년제 대학인 버틀러 대학교는 대학 비디오 솔루션에 대한 특별한 필요성을 느꼈습니다. 다른 교육 기관에서는 이미 강의 캡처의 가치를 발견했지만 버틀러의 요구 사항은 달랐습니다.

이 대학은 교수를 녹화하는 대신 강의 콘텐츠와 학생 참여를 캡처할 수 있는 간단하고 확장 가능한 솔루션을 원했습니다. 학생들이 시나리오를 역할극하고 시뮬레이션을 통해 기술을 연습하는 등 경험을 통해 학습할 수 있도록 하는 것이 버틀러의 여러 학업 프로그램을 향상시키는 데 핵심이었습니다. 이러한 목표를 지원하는 데 적합한 비디오 솔루션을 찾는 것이 과제였습니다.

버틀러 약학 및 보건과학 대학(COPHS)의 교수들은 의사 보조 및 약학 프로그램에서 학생 기술 평가에 비디오를 사용하는 데 처음 관심을 가졌습니다. 이 대학은 학생들이 다른 학생들과 역할극을 하거나 모의 환자를 대상으로 술기를 연습하는 교실 세션을 녹화하여 동료와 교수들이 학생들의 숙련도를 평가할 수 있는 방법이 필요했습니다. 이러한 세션 중 일부는 이미 녹화되고 있었지만, 이 대학은 학생과 교수 모두가 어느 위치에서나 비디오를 보고 공유할 수 있는 학생 녹화 기능을 확대할 수 있는 비용 효율적인 방법을 찾고 있었습니다.

한편, 교육대학에서 학교 상담 인턴십을 하는 학생들은 내담자와의 라이브 세션을 비디오로 녹화하기 위한 개선된 방법론이 필요했습니다. 일부 학생들은 플립 캠과 같은 휴대용 디지털 비디오 카메라를 사용하여 녹화물을 DVD나 메모리 카드에 저장하고 있었고, 다른 학생들은 VHS 카메라와 비디오 테이프를 사용하고 있었습니다. 교육대학은 다양한 장비에서 쉽게 사용할 수 있을 뿐만 아니라 콘텐츠를 녹화하고 비공개로 공유하는 과정을 간소화할 수 있는 비디오 솔루션이 필요했습니다.

"결론은 Panopto가 우리가 필요로 하는 기준을 충족하고 비용 효율적인 솔루션이라는 것이었습니다."
제아나 로저스, 교육 기술 전문가 센터 - 버틀러 대학교

솔루션

교직원과 교수진의 의견과 엄격한 기술 및 교육적 평가를 바탕으로 버틀러는 종합적인 비디오 솔루션으로 Panopto를 선택했습니다. 공급업체 선정을 실행한 버틀러의 학술 기술 센터의 전문가인 제나 로저스는 "결론은 Panopto가 우리가 필요로 하는 기준을 충족하고 비용 효율적인 솔루션이라는 것이었습니다."라고 말합니다.

2010년 1월 버틀러에 Panopto가 배포된 이후, 이 소프트웨어는 학생과 교직원 모두에게 캠퍼스 전체에서 귀중한 리소스로 자리 잡았습니다.

COPHS에서 의사 보조를 배우는 학생들은 iPad®를 사용하여 표준화된 환자와 상호작용하는 모습을 녹화합니다. 녹화된 영상은 Panopto 비디오 콘텐츠 관리 시스템(VCMS)에 자동으로 업로드되고 모든 장치로 스트리밍할 수 있도록 인코딩됩니다. 그런 다음 학생들은 자신의 비디오를 검토하고 자신의 성과를 평가할 수 있습니다.

"일부 연습의 경우 녹음이 마음에 들지 않으면 다시 할 수 있습니다."라고 의사 보조 프로그램의 부교수인 Jennifer Snyder는 말합니다. "자신의 연습을 녹음할 수 있다는 것은 학생들에게 편안함을 줍니다."

학생 평가 외에도, 스나이더 교수는 임상 의학 강의에 Panopto를 사용하고 있습니다. 그녀는 수업 전에 학생들이 볼 수 있는 간단한 동영상을 녹화합니다. 수업 시간에는 동영상에 나오는 개념을 토론하거나 사례 발표에서 정보를 적용하는 데 시간을 할애합니다.

스나이더 교수는 Panopto를 사용하여 교실을 뒤집은 후 수업 중 토론의 질이 향상되었다고 믿습니다. "수업 중 토론에 들어가면 훨씬 더 높은 수준의 사고를 할 수 있습니다."라고 그녀는 말합니다. "학생들이 그날 토론할 내용을 충분히 준비할 수 있기 때문에 자료에 대한 토론이 더욱 풍부해집니다."

COPHS의 약학 프로그램에서는 거의 모든 수업이 Panopto로 녹화됩니다. 2011년 학과에서 실시한 설문조사에 따르면

60% 이상의 학생들이 Panopto가 시험 성적 향상에 도움이 되었다고 답했습니다.
학생의 74%가 더 어려운 내용을 복습하기 위해 이미 들었던 강의를 다시 볼 때 Panopto를 사용한다고 답했습니다.
대다수의 학생은 파놉토가 수업을 빼먹을 가능성을 높이지 않는다고 답했습니다.

교육대학에서는 Panopto를 통해 녹화 과정을 간소화하고 교수들이 학생의 특정 측면에 대한 피드백을 적시에 제공할 수 있게 되었습니다. 이제 인턴들은 메모리 카드나 DVD에 녹화하는 대신 노트북과 온보드 카메라를 사용하여 Panopto에 직접 녹화합니다. 또한 녹화물에 대한 액세스는 로그인으로 제어할 수 있으며 프로그램 교수와 동료에게만 권한을 부여할 수 있습니다.

교육대학의 교수들은 매주 스터디 그룹을 통해 녹화물을 검토하고, 학생의 동영상에 타임스탬프가 찍힌 댓글을 추가할 수 있는 Panopto의 메모 기능을 사용하게 되었습니다.

학교 상담 프로그램에서 인턴을 감독하는 조교수 브랜디 올리버는 학생들에게 피드백을 제공할 때 메모 기능을 광범위하게 활용합니다. "비디오의 특정 지점으로 이동하여 '이 기술을 꼭 살펴봤으면 좋겠어요'라고 말할 수 있으며, 이를 통해 우리가 이야기하고자 하는 내용에 대해 심도 있고 철저한 토론으로 이어집니다."