홈 → 버틀러 대학교

버틀러 대학교

학생들이 촬영한 영상이 어떻게 캠퍼스 전체를 아우르는 영상으로 거듭났는지.

PDF 다운로드

주요 성과

학생의 67%에서 지식 유지율이 향상되었다

학생의 82%가 시험 성적이 향상되었다고 응답했다

캠퍼스 전역에서 7,000시간 분량의 영상이 촬영되었습니다

과제

2009년 여름, 인디애나폴리스에 위치한 사립 4년제 대학인 버틀러 대학교는 대학용 영상 솔루션에 대한 독특한 필요성을 느끼게 되었습니다. 다른 교육 기관들은 이미 강의 녹화의 가치를 인지하고 있었지만, 버틀러 대학교의 요구 사항은 달랐습니다.

대학 측은 교수진의 강의만 녹화하는 대신, 강의 내용과 학생들의 참여도를 효과적으로 기록할 수 있는 간편하고 확장성 있는 솔루션을 원했습니다. 학생들이 시나리오에 따라 역할극을 펼치고, 시뮬레이션을 통해 실습하며, 그 밖의 다양한 체험 학습을 할 수 있도록 하는 것이 버틀러 대학의 여러 교육 프로그램을 강화하는 데 핵심이었습니다. 이러한 목표를 뒷받침할 적합한 비디오 솔루션을 찾는 것이 과제였습니다.

버틀러 대학 약학 및 보건과학대학(COPHS)의 교수진은 처음에 의사 보조 및 약학 프로그램에서 학생들의 실기 평가를 위해 동영상을 활용하는 데 관심을 가졌습니다. 이 대학은 학생들이 동료 학생들과의 역할극이나 모의 환자를 대상으로 실습하는 수업 현장을 녹화하여, 동료 학생들과 교수진이 학생들의 숙련도를 평가할 수 있는 방법을 필요로 했습니다. 일부 수업은 이미 녹화되고 있었지만, 대학 측은 학생 및 교수진이 어디서나 영상을 시청하고 공유할 수 있으면서도 비용 효율적인 방식으로 학생 실습 영상 활용을 확대할 방법을 모색하고 있었습니다.

한편, 교육대학에서는 학교 상담 실습을 진행 중인 학생들이 내담자와의 상담 세션을 녹화하기 위한 개선된 방법이 필요했습니다. 일부 학생들은 플립 캠(Flip Cam)과 같은 휴대용 디지털 캠코더를 사용하여 녹화 내용을 DVD나 메모리 카드에 저장했고, 다른 학생들은 VHS 캠코더와 비디오 테이프를 사용하기도 했습니다. 교육대학은 다양한 장비에서 사용하기 쉬울 뿐만 아니라, 녹화 과정과 콘텐츠를 비공개로 공유하는 절차를 간소화해 줄 수 있는 영상 솔루션이 필요했습니다.

“결론적으로 Panopto 우리가 필요로 하는 요건을 모두 Panopto , 비용 대비 효과적인 솔루션이었습니다.”
제이나 로저스, 학술 기술 센터 전문가 – 버틀러 대학교

해결책

교직원들의 의견을 수렴하고 철저한 기술적·교육적 평가를 거친 끝에, 버틀러 대학은 포괄적인 동영상 Panopto 선정했습니다. “결론적으로 Panopto 우리가 필요로 하는 기준을 모두 Panopto 뿐만 아니라 비용 효율적인 솔루션이었습니다,”라고 공급업체 선정 작업을 주도한 버틀러 대학 학술기술센터(Center for Academic Technology)의 전문가 지나 로저스(Jeana Rogers)는 말합니다.

2010년 1월 버틀러 대학에 Panopto도입된 이래, 이 소프트웨어는 학생과 교직원 모두에게 캠퍼스 전체를 아우르는 귀중한 자원이 되었습니다.

COPHS에서는 의사 보조원(PA) 과정을 이수 중인 학생들이 아이패드®를 사용하여 표준화 환자들과 상호작용하는 모습을 직접 녹화합니다. 녹화 영상은 자동으로 Panopto 콘텐츠 관리 시스템(VCMS)에 업로드되며, 모든 기기에서 스트리밍할 수 있도록 인코딩됩니다. 이후 학생들은 자신의 영상을 다시 보며 수행 능력을 스스로 평가할 수 있습니다.

“일부 실습에서는 녹음된 내용을 마음에 들지 않으면 다시 할 수 있습니다.”라고 의사 보조 과정의 제니퍼 스나이더 부교수가 말합니다. “연습 과정을 녹음할 수 있다는 점이 학생들에게 안정감을 줍니다.”

학생 평가 외에도 스나이더 교수는 Panopto 활용해 임상 의학 수업을 플립 러닝 Panopto 있습니다. 교수님은 학생들이 수업 전에 시청할 수 있도록 짧은 동영상을 제작합니다. 수업 시간에는 동영상에서 다룬 개념을 토론하거나 사례 발표를 통해 배운 내용을 적용하는 데 할애합니다.

스나이더 교수는 Panopto 활용해수업 방식을 ‘플립 러닝’으로 Panopto 수업 중 토론의 질이 Panopto 믿습니다. 그녀는 “수업 중 토론에 참여할 때 훨씬 더 높은 수준의 사고를 하게 된다”고 말합니다. “이를 통해 학생들은 그날 다룰 주제에 대해 충분히 준비할 수 있게 되므로, 수업 내용에 대한 토론이 훨씬 더 심도 깊어집니다.”

COPHS 약학 프로그램에서는 거의 모든 수업이 Panopto 통해 녹화됩니다. 학과에서 실시한 2011년 설문조사에 따르면:

학생의 60% 이상이 Panopto 시험 성적을 올리는 데 Panopto 느꼈다.
학생들의 74%는 어려운 내용을 복습하기 위해 이미 수강한 강의를 다시 보기 Panopto 사용한다고 답했다.
대다수의 학생들은 Panopto (Panopto)가 수업을 결석할 가능성을 Panopto 답했다.

교육대학에서는 Panopto 도입함으로써 녹화 과정을 Panopto , 교수진이 학생들의 수업 참여 모습 중 구체적인 부분에 대해 보다 신속하게 피드백을 제공할 수 있게 되었습니다. 인턴들은 이제 메모리 카드나 DVD에 녹화하는 대신, 노트북과 내장 카메라를 Panopto 직접 녹화합니다. 또한, 녹화 영상에 대한 접근 권한은 로그인을 통해 관리되며, 해당 프로그램의 교수진과 동료들에게만 허용됩니다.

교육대학의 교수진은 매주 스터디 모임에서 녹화 영상을 검토하며, 학생의 영상에 시간 표시가 된 코멘트를 추가할 수 있는Panopto‘노트(Notes)’ 기능을 적극 활용하고 있습니다.

학교 상담 프로그램의 인턴을 지도하는 브랜디 올리버 조교수는 학생들에게 피드백을 제공할 때 ‘노트’ 기능을 적극 활용합니다. “동영상의 특정 지점으로 이동해 ‘이 기술을 꼭 살펴보길 바란다’고 말할 수 있는데, 이를 통해 우리가 논의하고자 하는 주제에 대해 심도 있고 철저한 토론을 이끌어낼 수 있습니다.”