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Videotechnologie stört das Klassenzimmer nicht

In bestimmten Kreisen ist es in Mode gekommen zu behaupten, dass Video alles verändert, wenn es um Bildung geht.

Video stört das Klassenzimmer nichtDas ist irgendwie, drückend Aufnahme stört das Universitätserlebnis selbst.

Dazu sagen wir: Unfug.

Video stört den Unterricht nicht.

Video ist einfach ein Werkzeug, um Schülern beim Lernen zu helfen. Seine Verwendung im Klassenzimmer ist eine natürliche Weiterentwicklung bestehender Pädagogik - eine logische Anwendung einer zunehmend zugänglichen Technologie.

Schauen wir uns ein paar Beispiele für zunehmend technologiegestützte Unterrichtspraktiken an, die es schon viel länger gibt als die Technologie selbst.

Lecture Capture

Seit Jahrhunderten haben Studenten fieberhaft Notizen gekritzelt, um die wichtigsten Punkte einer Vorlesung festzuhalten. In den letzten Jahrzehnten haben sich viele Studenten individuell neuere Technologien für diese Aufgabe angeeignet, indem sie Tonbandgeräte, Laptops und digitale Diktiergeräte mitgebracht haben, um den behandelten Stoff besser zu erfassen.

Die Verwendung von Video für die Aufzeichnung von Vorlesungen gleicht das Spielfeld einfach aus und stellt sicher, dass alle Studenten den gleichen Zugang zu den im Unterricht präsentierten Informationen haben. Dieser Zugang wiederum ermöglicht es den Studenten, die wichtigsten Punkte in ihrem eigenen Tempo zu wiederholen und aufzunehmen. Es ermöglicht ihnen auch sich aktiver im Klassenzimmer zu engagieren ohne Angst, wesentliche Details zu übersehen.

Das geflippte Klassenzimmer

Seit Gutenberg geben Lehrer Lektüre als Hausaufgabe auf und widmen die Unterrichtszeit der Besprechung der Seiten der vergangenen Nacht.  

Die Verwendung von Videos erweitert lediglich den Bereich und die Tiefe dessen, was vor dem Unterricht präsentiert werden kann. Laborvorführungen, Schritt-für-Schritt-Tutorials und Touren zu abgelegenen Orten sind nur einige der neuen Optionen für den traditionellen Vorableseauftrag.

Sehen Sie sich ein Beispiel für einen umgedrehten Klassenraum Video unten an:

 

 

Studentenaufgaben

Es gibt wohl keine ältere Form des Unterrichts als das Lernen durch Nachahmung, eine Pädagogik, die wir heute als Rollenspiel-Übungen oder Studierendenpräsentationen.

Der Einsatz von Video wertet diese Aktivitäten auf, indem es einfach möglich ist, sie aufzuzeichnen und zu überprüfen. Dies ermöglicht es den Schülern, ihre eigenen Leistungen zu beobachten und daraus zu lernen und die besten Praktiken von Mitschülern zu überprüfen. Es bietet auch Lehrern die Möglichkeit, diese Aktivitäten zu wiederholen viel, viel öfter.

Für Lehrer verändert Video den Unterricht nicht - es bewahrt und verbessert ihn. Dort, wo Videos eingesetzt werden, erweitern die Lehrkräfte ihr Unterrichtsmaterial und ermöglichen es den Schülern, ihre Lernerfahrungen zurückzuspulen, wiederzugeben und selbst zu übernehmen.

Und für jeden Studenten, der sich schon einmal in einem komplexen Thema verirrt hat oder einfach einen Tag aufgrund von Krankheit oder Reisen verpasst hat, stört Video nichts. Es fängt die sonst flüchtigen Momente ein und stellt sicher, dass sie immer noch angesehen, aufgenommen und angewendet werden können.

Erlebnisorientiertes Lernen

In vielen akademischen Studiengängen ist erfahrungsbasiertes Lernen schon seit Jahrzehnten eine Voraussetzung, um überhaupt einen Abschluss zu erhalten. Lehrer, Krankenschwestern, Ärzte, Anwälte und viele mehr verbringen viel Zeit damit, das Gelernte in der Praxis zu üben, z. B. in Form von Lehrveranstaltungen, Praktika, Stipendien und so weiter, bevor sie ihren Abschluss machen können.

Die Videotechnologie ermöglicht es Pädagogen nun, mehr dieser Erfahrungen in den Unterricht einzubringen, so dass die Schüler besser darauf vorbereitet sind, reale Herausforderungen in ihren neuen Berufen zu meistern.

Videogestütztes Erfahrungslernen, wie z. B. Patienteninteraktionen, aufgezeichnete Scheinprozesse oder Geologie-Felddemonstrationen, um nur einige zu nennen, ersetzt zwar nicht die entscheidenden immersiven Lernerfahrungen vor Ort, bereitet die Studenten aber besser auf reale Situationen vor. Mit videogestützten Kursdesigns erhalten die Studenten mehr Möglichkeiten, mit ihren Ausbildern an ihrer Seite zu üben und wertvolles Feedback zu erhalten, bevor sie überhaupt einen Fuß in das Feld setzen.

Weitere Informationen: 10 Videotrends, die Sie kennen sollten und die das Lernerlebnis der Studenten verbessern

 

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