Las aulas y los auditorios han experimentado una transformación radical en los últimos años. Un aula típica de los años noventa habría estado equipada con un proyector de transparencias y poco más. Ahora, los profesionales audiovisuales que trabajan en instituciones educativas tienen que equipar y mantener las aulas con proyectores HD, pizarras interactivas, cámaras de documentos y más. estudiantes con conocimientos digitales Esperan que el contenido multimedia dinámico constituya una parte fundamental de su experiencia de aprendizaje y dan por sentado que su institución podrá proporcionárselo.

Además de estos avances, los espacios que las universidades utilizan para la docencia están cambiando. El aula magna ya no es necesariamente el lugar por defecto donde los estudiantes aprenden. Con la proliferación de dispositivos móviles, los estudiantes están acostumbrados a acceder a recursos de conocimiento en cualquier momento y lugar. Incluso los entornos de aprendizaje más tradicionales y formales, como la biblioteca, se han transformado en espacios que facilitan la colaboración y la interactividad.

Captura de contenido complejo

Es evidente que el ritmo del cambio ha sido vertiginoso, y ahora el personal audiovisual se enfrenta a un nuevo desafío. Ante las crecientes expectativas de los estudiantes de tener acceso a materiales educativos las 24 horas del día, los 7 días de la semana, muchas universidades y centros de enseñanza superior están grabando el contenido de las clases para ponerlo a disposición de sus alumnos bajo demanda.

Esto requiere un sistema de grabación de clases que sea lo suficientemente robusto y sofisticado como para adaptarse a las diversas configuraciones de grabación que se están volviendo comunes, pero también lo suficientemente simple y flexible como para que el proceso de grabación no se convierta en una carga adicional para el equipo audiovisual. Las consideraciones clave al elegir un sistema de este tipo incluyen:

• Garantizar su plena integración con el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de la institución.
• Evaluar si existe suficiente flexibilidad para capturar muchos tipos diferentes de contenido.
• Asegurarse de que los procesos de grabación y visualización sean compatibles con dispositivos móviles.

La integración importa

Con la creciente complejidad que se introduce en la experiencia del aula a través de las configuraciones cada vez más intrincadas que surgen en muchas instituciones, es importante mantener algunas cosas simples.

En la mayoría de las instituciones, el entorno virtual de aprendizaje (EVA) actúa como repositorio central de recursos de aprendizaje. Por lo tanto, es fundamental que cualquier sistema utilizado para capturar contenido funcione en sincronía con el EVA. Esto permite que el personal audiovisual se concentre en realizar la grabación correctamente, sin preocuparse por dónde se almacenará ni cómo se distribuirá. Fundamentalmente, para el personal y los estudiantes, esto significa que pueden acceder al contenido grabado a través de una interfaz familiar. Uno de nuestros usuarios, Adam Read, tecnólogo sénior de e-learning en la Universidad de St Mark and St John , comentó sobre la importancia de nuestra integración con el EVA: «Tenemos una solución y un flujo de trabajo que permite a un docente entrar en un aula, impartir su presentación con normalidad y que los estudiantes puedan usar la interfaz del EVA para acceder a una grabación de alta calidad de la clase una hora después de que finalice la sesión».

Grabar lo que sea, donde sea.

Si su equipo audiovisual ha invertido considerablemente en equipar los espacios de aprendizaje con proyectores HD, múltiples cámaras para grabar demostraciones técnicas, pizarras interactivas y más, querrá poder capturar todas estas fuentes multimedia de forma eficaz. Como sistema basado en software, una de nuestras ventajas es que somos compatibles con cualquier dispositivo, lo que permite a las instituciones grabar lo que quieran, como quieran y con el equipo que tengan. Además, no estamos limitados al aula, por lo que si un profesor quiere grabar un vídeo de una clase invertida sobre la marcha, por ejemplo, puede usar nuestro sistema de forma rápida y sencilla. Del mismo modo, si quieren grabar varias secuencias de vídeo HD y presentarlas como parte de una sesión de aprendizaje, nuestro software también se lo permite. El personal audiovisual puede tener la tranquilidad de que podemos dar soporte a una amplia gama de configuraciones, desde las más sencillas hasta las más sofisticadas.

Este artículo se publicó originalmente en la revista Education Technology .

Si te interesa saber cómo Panopto Podemos ayudarte a actualizar la experiencia de aprendizaje de tu institución; solicita una demostración o pide una prueba gratuita .