En 2011, la Universidad de Australia Meridional (UniSA) fue una de las primeras en adoptar las grabaciones de conferencias "opt-out". 

Comprometida con el fomento de una cultura de la innovación en sus seis campus, la UniSA había implantado un sistema de captura de conferencias Echo 360 altamente personalizado. Estrechamente integrado en todo el ecosistema de tecnología de aprendizaje de la institución, el sistema permitió a UniSA automatizar la captura de conferencias en sus aulas, capacitar a sus instructores para avanzar en sus prácticas de enseñanza y ofrecer a sus estudiantes opciones más flexibles para personalizar sus experiencias de aprendizaje individuales. 

Centrado específicamente en la captura de conferencias, era un sistema que funcionaba bien para la UniSA. Pero cuando el sistema existente dejó de funcionar, la universidad se vio obligada a explorar opciones alternativas.

En un principio, UniSA se planteó simplemente la transición a la nueva plataforma basada en la nube del proveedor tradicional. Sin embargo, las características y los precios del nuevo modelo suponían un cambio significativo que requería un proceso de licitación y contratación sólido. 

Por ello, la UniSA puso en marcha el proyecto de sistema de grabación de conferencias (LRS) y comenzó a solicitar la opinión del personal y los estudiantes de muchas disciplinas de toda la Universidad para determinar qué se valoraba en un sistema de captura de conferencias. 

Tras identificar los requisitos clave de los usuarios para la captura de conferencias, así como las necesidades y objetivos de la universidad en general, el proyecto LRS inició una licitación formal que incluía una evaluación exhaustiva de varias soluciones de captura de conferencias. 

La conclusión de ese proceso identificó a Panopto la opción que mejor satisfacía los diversos requisitos técnicos, de las partes interesadas y de los usuarios de la UniSA.  

La solución:

Una alternativa escalable y adaptable para el vídeo en el aula

Panopto evaluada como la solución de grabación de clases que mejor se adaptaba a la cultura de innovación de la UniSA y a sus objetivos a largo plazo en materia de enseñanza y aprendizaje. La plataforma de vídeo extensible y basada en la nube Panoptoera técnicamente robusta, pero fácil de usar, y proporcionaría a la UniSA una solución de vídeo flexible y completa que podría crecer al ritmo de las necesidades de la universidad, manteniendo los costes al mínimo.

Escalable en la nube.

Con seis campus y una biblioteca de vídeos en rápido crecimiento, la plataforma de vídeo basada en la nube Panoptono solo proporcionó una solución de grabación de clases escalable y asequible, sino que también satisfizo los requisitos de gestión de medios de UniSA. 

Sin limitaciones de alojamiento o almacenamiento, los académicos podrían utilizar Panopto experimentar con el vídeo de formas nuevas e innovadoras, como grabar comentarios para los estudiantes en vídeos e ir más allá de la clase magistral para ofrecer cursos de aprendizaje más combinados.

Daniel Caruana es responsable de proyectos del equipo de Tecnologías Docentes de la UniSA y participó en gran parte del proceso de adquisición e implementación de Panopto. Destacó la importancia de planificar el futuro a la hora de elegir una solución para la grabación de clases. «Nuestra videoteca ya es bastante grande y seguimos ampliándola a medida que grabamos más y más clases. Panopto evaluó que Panopto era una opción más escalable y asequible». 

Las partes interesadas del proyecto LRS están satisfechas con el rendimiento de la plataforma de vídeo basada en la nube Panopto.Panopto respondido con una latencia mínima, especialmente cuando realizamos llamadas API en segundo plano durante la noche», comentó Daniel.

Personalizable con API.

Panopto potentes integraciones preconfiguradas que permiten a las universidades ampliar la plataforma Panopto a sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) como Moodle y sistemas de autenticación de usuarios como Active Directory. Sin embargo, tras años de utilizar un sistema altamente personalizado, la UniSA ya contaba con una estructura consolidada para que su sistema de grabación de clases funcionara en conjunto con su ecosistema tecnológico de aprendizaje más amplio. Para minimizar el cambio para el profesorado y los estudiantes, la universidad utilizó las API de desarrollador abiertas y documentadas Panopto. Esto permitió a la UniSA incorporar Panopto sus sistemas existentes, tal y como habían hecho con el anterior sistema de captura de clases. 

«Una de las cosas más importantes que hemos podido hacer ha sido personalizar nuestras integraciones con la API de Panopto», afirma Daniel. «Esto nos ha permitido sincronizar Panopto nuestro sistema de horarios y nuestro LMS para automatizar completamente la grabación en todos los espacios habilitados para la grabación de clases». De este modo, se cumplió con la obligación de continuar con la grabación de clases con opción de exclusión voluntaria, que había demostrado ser tan eficaz a lo largo de los años.

Con Panopto, la UniSA estableció un sistema de grabación de clases totalmente automatizado. En poco tiempo, Panopto grabando, procesando y subiendo con éxito todas las clases programadas. Las grabaciones completadas se publicaban luego en el sitio web del curso correspondiente en Moodle mediante un proceso fluido y transparente que requería poca interacción por parte de los profesores. 

El poder de hacer más con el vídeo.

Tanto el personal como los estudiantes habían solicitado una solución de grabación de clases que ayudara a mejorar el aprendizaje en el campus, y cada grupo descubrió que Panopto justo Panopto . 

Con Panopto, los profesores de la UniSA han adquirido la capacidad de experimentar con nuevas e innovadoras pedagogías de enseñanza basadas en el vídeo, como el aula invertida y otros modelos de aprendizaje mixto. El flexible software de grabación de vídeo Panoptopermite a los profesores crear vídeos para sus cursos en cualquier lugar, directamente desde sus ordenadores portátiles o teléfonos inteligentes. Se pueden realizar ediciones sencillas en cualquier navegador web, y los profesores pueden solicitar subtítulos generados por personas para cualquiera o todos sus vídeos con solo unos pocos clics.

Los profesores de la UniSA ya están encontrando nuevas oportunidades para mejorar su experiencia en el aula con Panopto. Como explicó Daniel: «Ahora tenemos profesores que trabajan con nuestra unidad de Innovación Docente, aprendiendo a utilizar Panopto grabar vídeos de microaprendizaje y nuevos tipos de contenidos de cursos en vídeo en sus ordenadores portátiles, en sus oficinas, en nuestros estudios con pantalla verde y, en realidad, desde cualquier lugar que deseen».

El personal también ha comenzado a utilizar la integración de videoconferencias Panoptopara grabar y revisar sus comunicaciones en tiempo real, como reuniones de departamento, colaboraciones de investigación, horarios de oficina virtuales y mucho más.

Por su parte, los estudiantes de la UniSA han experimentado una mayor calidad general en los vídeos de sus clases. Con Panopto, el vídeo de la presentación de los profesores se sincroniza automáticamente con las diapositivas, las grabaciones de pantalla y cualquier otro contenido presentado durante cada clase, por lo que el vídeo resultante siempre se ajusta al contenido visual correcto. Panopto optimiza Panopto la reproducción de vídeo para cualquier dispositivo que utilicen los estudiantes, lo que garantiza que estos puedan reproducir las grabaciones incluso en entornos con poco ancho de banda. Los estudiantes también tienen la posibilidad de controlar la velocidad de reproducción, configurar cómo se muestran los subtítulos y tomar notas directamente en el reproductor Panopto .

Panopto ayudó a los estudiantes de la UniSA a resolver un problema que no sabían que tenían. Panoptomotor de búsqueda inteligente indexa automáticamente cada palabra pronunciada o mostrada en pantalla en cada grabación, lo que permite a los espectadores encontrar al instante y avanzar rápidamente hasta los momentos relevantes. Como resultado, los estudiantes disfrutan ahora de una mejor experiencia a la hora de repasar y estudiar. 

De cara al futuro

La UniSA ha avanzado considerablemente en la migración de todo el contenido multimedia existente y nuevo a Panopto solución dedicada Panopto la gestión y el almacenamiento de medios Panopto la UniSA. Esto incluye miles de grabaciones de la sala Green Screen, así como el catálogo de medios audiovisuales de la biblioteca de la UniSA.

Al mismo tiempo, el nuevo programa de estudios en línea «UniSA Online» ha comenzado a utilizar Panopto solución multimedia, lo que refuerza la oferta formativa y la reputación internacional de la UniSA.

Acerca de la Universidad de Australia Meridional

La Universidad de Australia Meridional (UniSA) es una universidad conectada y comprometida a nivel mundial que ayuda a resolver los problemas de la industria y las profesiones. Su cultura de la innovación se basa en vínculos globales y nacionales con socios académicos, investigadores e industriales. Sus titulados son los nuevos profesionales urbanos, ciudadanos globales que se sienten cómodos en el mundo y están preparados para crear y responder al cambio. Y su investigación es inventiva y aventurera, creando los nuevos conocimientos que son fundamentales para la prosperidad económica y social mundial.

La UniSA, universidad pública de investigación del estado australiano de Australia Meridional, es miembro fundador de la Red Australiana de Universidades Tecnológicas y la mayor universidad de Australia Meridional, con casi 32.000 estudiantes. Recientemente ha sido nombrada una de las 50 mejores universidades jóvenes del mundo, ocupando el puesto 25 entre las instituciones de menos de 50 años.

 

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