Nous utilisons ces pages souvent pour justifier l'utilisation de la vidéo en classe.

Au fond, la vidéo en classe est un outil pour les étudiants, qu'il s'agisse d'une référence plus complète pour l'étude, d'une solution de repli pour les jours où la présence n'est pas possible, d'un moyen par lequel les instructeurs peuvent rendre les discussions en classe plus intéressantes et les devoirs plus interactifs, ou simplement d'un environnement d'apprentissage global plus souple.

C'est pourquoi nous mettons si souvent en avant l'opinion des élèves sur la vidéo en classe - de sa impact sur la fréquentation et les résultatsson valeur en tant qu'aide à l'étudeson popularité autour des examensson les avantages des nouvelles pédagogies telles que la classe inversée.à même les attentes des élèves à l'égard de la technologie.

Et aujourd'hui, c'est pourquoi nous sommes particulièrement heureux de partager cet enregistrement du Haverford College de Pennsylvanie, dans lequel trois étudiants racontent avec leurs propres mots les détails de ce qu'ils aiment dans la capture de conférence.

 

 

Cette vidéo a été partagée avec nous par le Haverford College. Instructional & Services de technologie de l'information dans le cadre de sa série de vidéos T.I.P. (Technology, Innovation, and Pedagogy).

Nous sommes bien sûr ravis d'entendre les expériences de ces trois étudiants qui suivent des cours incluant Panopto pour la capture de conférences, et la différence positive que la vidéo a représenté pour leurs études.

Et à M. Harris, Haverford College Class of 2019 - si jamais vous lancez cette pétition, faites-le nous savoir. Nous serions ravis d'ajouter nos noms.