De plus en plus d'étudiants, dans de plus en plus d'écoles, découvrent à quel point il est utile de pouvoir revoir des cours enregistrés pendant leurs études.

Il suffit de jeter un coup d'œil sur quelques étudiants qui ont exprimé leur mécontentement en ligne lorsque leurs professeurs n'enregistraient pas leurs cours :

Un échantillon de tweets d'étudiants déçus. Les noms ont été modifiés pour protéger les personnes frustrées.

Pourquoi l'enregistrement des cours est-il si populaire auprès des étudiants ?

La première raison pour laquelle les étudiants préfèrent les cours avec enregistrement est qu'ils offrent une aide à l'étude inégalée. Les lectures doivent être analysées. Les notes doivent être déchiffrées. Mais si une vidéo est disponible, les étudiants ont un accès instantané à l'information - exactement comme leur professeur l'a partagée la première fois - dans un format qu'ils peuvent rembobiner, réécouter et suivre en temps réel. C'est le moyen le plus simple de revoir des documents complexes et de saisir des concepts difficiles.

Le rapport "minutes vues" (disponible grâce à la fonction d'analyse vidéo de Panopto) tweeté par l'Université de Southampton montre à quel point les enregistrements de cours magistraux sont populaires au moment des examens :

C'est un mois et demi de vidéo 24/7 dans la semaine précédant la période d'examen #panopto pic.twitter.com/vw54gQroKJ

- iSolutions MLE (@uos_mle) 19 mai 2014

 

Les enregistrements de cours dispensent également les étudiants de prendre des notes détaillées, ce qui leur permet de s'engager plus pleinement dans le cours sans craindre d'oublier un fait important dans leurs notes. Les professeurs parlent à une vitesse de 120 mots par minute - alors que la plupart des étudiants n'en écrivent que 20. Des études récentes montrent que la prise de notes ne détourne pas seulement l'attention de l'apprentissage des grands concepts, mais aide aussi les étudiants à oublier les détails de la leçon.

En fin de compte, l'enregistrement du contenu des cours donne aux étudiants la possibilité de personnaliser leur expérience d'apprentissage et d'apprendre à leur propre rythme. Il n'est pas surprenant que la grande majorité des étudiants considèrent la vidéo de capture de cours comme un outil important dans leur carrière universitaire.

 

Les étudiants préfèrent les cours qui proposent des conférences enregistrées

Bien que les données soient relativement récentes, il semble que les étudiants recherchent des cours dont les méthodes d'enseignement correspondent à leur style d'apprentissage, année après année, au fur et à mesure qu'ils avancent dans leurs études. Si un étudiant a fait l'expérience de la capture de cours dans un cours précédent, il a deux fois plus de chances d'opter pour un autre cours utilisant la capture de cours. deux fois plus susceptibles d'opter pour un autre cours utilisant la capture de cours magistraux.

 

Au fil des ans, un certain nombre de clients de Panopto ont interrogé directement leurs étudiants pour savoir exactement comment et pourquoi ils utilisent le matériel de cours enregistré. Voici quelques-unes des conclusions :

Que pensent les nouveaux étudiants de l'université de la capture des cours magistraux ?

Alors que les nouveaux étudiants n'ont pas souvent une idée précise des technologies éducatives qu'ils utiliseront pendant leurs études, une étude récente montre que la plupart d'entre eux perçoivent les avantages potentiels des enregistrements de cours magistraux. Dans un rapport du JISC au Royaume-Uni (et voici la version actualisée de 2017)les étudiants ont été interrogés sur les technologies auxquelles ils s'attendaient à avoir accès lorsqu'ils entreraient à l'université et sur ce qu'ils souhaitaient. L'enregistrement vidéo des cours figure en bonne place sur la liste de nombreux étudiants, ce qui indique qu'ils apprécieraient les enregistrements de cours s'ils leur étaient fournis.

Que pensent les étudiants après avoir assisté à un cours magistral ?

Une fois que les étudiants ont utilisé la capture de cours dans le cadre de leurs expériences d'apprentissage quotidiennes, la technologie est presque unanimement considérée comme une aide à l'étude importante. Un rapport sur la capture de cours de l'université de Newcastle, par exemple, a révélé que 92 % des étudiants pensaient que l'accès à des cours enregistrés était utile.

Ils ont également donné un retour d'information qualitatif sur leur utilisation des cours enregistrés (par Panopto, mais connus sous le nom de ReCap dans l'établissement), qui comprenait les commentaires suivants :

"Les enregistrements de cours magistraux encouragent l'apprentissage indépendant. Cela vous permet de travailler à votre propre rythme - le fait que vous puissiez interrompre les cours, puis rechercher des informations pertinentes dans un livre, tout en étant assis à un vrai bureau, vous permet de prendre des notes et de bien comprendre les sujets au fur et à mesure que vous avancez".

"ReCap est peut-être l'outil le plus utile à mon travail universitaire. J'aimerais que tous mes professeurs l'utilisent".

Un autre étudiant de l'université de Newcastle, Daniel Doyle, qui a déjà écrit pour le blog de Panopto en développant plusieurs de ces points, décrit l'enregistrement des cours comme une "évidence" :

"Par-dessus tout, les étudiants le veulent - et je pense qu'ils le demanderont à l'avenir. Il a amélioré mon expérience d'apprentissage et constitue une ressource extrêmement précieuse pour la révision des examens".

Les sentiments des étudiants de Newcastle sont partagés par de nombreux autres établissements qui ont mené des enquêtes similaires.

Par exemple, l'université d'Aberystwyth a constaté que 98 % de ses étudiants avaient trouvé les enregistrements Panopto utiles lorsqu'ils ont été interrogés. 81 % d'entre eux sont allés jusqu'à dire que la disponibilité des enregistrements de cours aurait un impact sur leur choix de cours à l'avenir.

Les résultats d'enquêtes internes menées dans plusieurs autres universités sur la valeur de la capture des cours magistraux sont illustrés dans l'image ci-dessous :

Il ressort clairement de ces enquêtes universitaires que, pour de nombreux étudiants, la capture de cours est un outil inestimable qui les aide à réussir leurs études. Alors que les étudiants deviennent de plus en plus avertis sur le plan technique et de plus en plus exigeants à l'égard de leur université et de la manière dont elle soutient leur apprentissage, la capture de cours - ainsi que d'autres approches d'apprentissage émergentes telles que la classe inversée et l'évaluation vidéo - sont susceptibles de faire partie intégrante de l'environnement d'apprentissage virtuel de l'établissement.

Lire aussi : Une nouvelle étude révèle les opinions et les attentes des étudiants à l'égard de la capture des cours magistraux

 

Pour les retardataires de l'enregistrement des cours magistraux, le moment est venu de commencer à enregistrer les cours magistraux.

Alors que les universités se préparent à entamer le nouveau semestre, les professeurs qui n'ont jamais enregistré de cours devraient prendre le temps de discuter avec un collègue de l'impact de cette technologie sur leur classe et de ce qu'elle signifie pour leurs étudiants.

L'enregistrement d'une conférence est plus facile que jamais. De nombreuses universités ont installé le matériel et les logiciels nécessaires dans la plupart des salles de classe, et peuvent même programmer des enregistrements automatiques. Les outils modernes d'enregistrement de cours permettent aux professeurs d'enregistrer directement à partir de leur ordinateur portable, à tout moment et en tout lieu, et d'ajouter des caméras ou des microphones supplémentaires en les branchant simplement. Ces outils automatisent même la gestion des vidéos, en s'occupant des problèmes de formatage et en s'intégrant au système de gestion de l'apprentissage (LMS) de l'établissement pour garantir à chaque étudiant un accès facile aux enregistrements.

Au fur et à mesure que les étudiants découvrent la valeur ajoutée que l'enregistrement de cours magistraux peut apporter à leurs études, ils en viennent à s'attendre à ce que cette technologie soit présente dans chaque salle de classe. Heureusement pour les professeurs, alors que cette demande aurait pu autrefois nécessiter un investissement considérable en équipement audiovisuel et en expertise de production vidéo, il suffit aujourd'hui d'ouvrir un ordinateur portable et de cliquer sur "enregistrer" pour enregistrer n'importe quel cours.

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