Au cours de la dernière décennie, les enseignants et les administrateurs universitaires ont été les principaux moteurs de l'adoption et de l'utilisation accrues des technologies d'enregistrement des cours. Si les raisons qui les ont poussés à adopter ces technologies sont souvent propres à chacun, la plupart y voient globalement un outil destiné à améliorer l'expérience étudiante et les résultats d'apprentissage.

La possibilité de revoir un cours magistral à l'identique est un atout précieux pour les étudiants qui cherchent à assimiler de nouveaux concepts à l'université. Grâce à l'enregistrement des cours, ils peuvent se concentrer sur la matière sans avoir à prendre de notes. D'un simple clic, ils peuvent revoir les passages les plus difficiles ou l'intégralité du cours. Ils peuvent accélérer ou ralentir la lecture et même consulter le contenu du cours en déplacement sur leurs appareils mobiles.

Mais que pensent réellement les étudiants d'avoir accès aux cours enregistrés et aux contenus de cours numériques ?

On trouve de nombreux témoignages d'étudiants appréciant l'enregistrement des cours sur les réseaux sociaux. En voici quelques exemples :

 

J'adore quand les professeurs enregistrent leurs cours.

— ᴡᴍ saw hoco ☆ 48 (@Lnfinitystone) 18 janvier 2017

J'adore ces professeurs qui non seulement enregistrent le cours, mais qui distribuent également un document avec toutes les notes ☺️ ?

– Anisa (@neeso_x) 16 novembre 2016

Tant d'admiration pour les professeurs qui n'utilisent pas de registre, enregistrent le cours et le mettent en ligne ?

– Becky Coull (@BeckyCoull) 27 janvier 2015

 

Vous êtes encore sceptique ? Poursuivez votre lecture : de nouvelles données viennent étayer cette hypothèse.

Le JISC (Joint Information Systems Committee), une organisation britannique à but non lucratif qui soutient les établissements d'enseignement supérieur en fournissant des recherches et des conseils sur les ressources numériques et les technologies éducatives, a récemment publié les résultats de son Student Digital Experience Tracker .

L'une des plus vastes enquêtes jamais réalisées, le Student Digital Experience Tracker de JISC, a recueilli des données exhaustives auprès de plus de 22 000 étudiants dans 74 établissements d'enseignement supérieur au Royaume-Uni. Ces données dressent un constat éloquent de la valeur de l'apprentissage enrichi par la technologie dans l'enseignement supérieur, un constat exprimé par les étudiants eux-mêmes quant à leurs attitudes et à leur utilisation des technologies éducatives.

L’état de l’apprentissage enrichi par la technologie, selon les étudiants

Les étudiants traditionnels poursuivant un diplôme de 4 ans (HE) et les étudiants dans des programmes de formation continue (FE) représentent 91 % des réponses à l'enquête JISC, fournissant un aperçu utile de la manière dont les technologies éducatives apportent le plus de valeur aux étudiants.

Lorsqu'on leur a demandé de commenter diverses affirmations concernant l'utilisation des technologies numériques dans leur cursus d'études, 6 étudiants sur 10 de l'enseignement supérieur et de la formation continue ont estimé que les technologies numériques les aidaient à mieux comprendre les concepts clés et leur permettaient également d'intégrer plus facilement l'apprentissage à leur vie.

Source : JISC Student Digital Experience Tracker

Attitudes des étudiants face à l'enregistrement des cours

Non seulement l'enregistrement des cours est utile, mais il est utilisé – bien plus que tout autre outil de support numérique.

Interrogés sur les technologies numériques les plus utilisées, les étudiants ont cité l'accès aux notes de cours et aux enregistrements comme l'une des méthodes d'apprentissage les plus populaires. 82 % des étudiants inscrits en cursus universitaire traditionnel de quatre ans ont déclaré consulter des contenus de cours numériques au moins une fois par semaine. Seuls 5 % des répondants ont affirmé ne jamais utiliser cette technologie.

Source : JISC Student Digital Experience Tracker

Les étudiants ayant participé à l'enquête JISC sur l'expérience numérique étudiante ont également démenti une idée reçue selon laquelle ils cesseraient d'assister aux cours si les cours magistraux étaient enregistrés . En réalité, les apprenants ne pensent pas que l'utilisation des technologies numériques — par exemple l'accès aux ressources de cours et aux enregistrements des cours — les dissuade d'aller en cours.

Comment les étudiants peuvent influencer l'apprentissage numérique sur le campus

JISC a également constaté que les activités numériques telles que la collaboration entre pairs, les jeux et simulations, et les quiz en ligne étaient beaucoup moins utilisées que prévu, ce qui les a amenés à conclure que le plein potentiel des technologies éducatives reste à exploiter. Leurs données suggèrent qu'il existe davantage de possibilités d'utiliser les technologies d'apprentissage pour soutenir des pédagogies plus efficaces, comme l'apprentissage hybride et la classe inversée.

Comment les étudiants peuvent-ils continuer à être des acteurs du changement qui influencent les expériences d'apprentissage numérique pour leur offrir le maximum de bénéfices ?

Fournir aux enseignants et aux administrateurs un retour d'information ouvert et honnête est l'un des meilleurs moyens pour les étudiants d'influencer l'utilisation des technologies éducatives dans leurs cours. Le JISC et un récent rapport de l'UCISA sur les capacités numériques ont tous deux mis en évidence une tendance similaire : 43 % des universités impliquent activement les étudiants dans la mise à disposition et le soutien des ressources numériques, et 38 % des établissements d'enseignement supérieur indiquent travailler à cet objectif.

Vous vous demandez comment se compare votre solution d'enregistrement de cours ?

Certains outils numériques pour l'éducation évoluent plus rapidement que d'autres. Si vous n'avez pas mis à jour votre système d'enregistrement de cours depuis un certain temps, vous risquez de passer à côté de nouvelles technologies utiles. Découvrez ces 6 fonctionnalités à rechercher dans votre prochaine solution d'enregistrement de cours .