Al John Leggott College, ci concentriamo molto sul miglioramento dell'esperienza di apprendimento dei nostri studenti. Questo significa, ovviamente, che una parte fondamentale del mio ruolo di Responsabile della Tecnologia per l'Apprendimento è aiutare i nostri insegnanti a scoprire cosa coinvolge davvero gli studenti e li incoraggia a ottenere i migliori risultati possibili. Sono sempre alla ricerca di tecnologie che possano aiutare i nostri insegnanti a perfezionare i loro materiali didattici o a connettersi con i nostri studenti esperti di digitale in modi nuovi. Ho iniziato a esaminare le tecnologie video per l'insegnamento e l'apprendimento l'anno scorso e abbiamo deciso di iniziare a utilizzare Panopto per la registrazione delle lezioni, principalmente per permettere agli insegnanti di rivedere le proprie lezioni a scopo di auto-riflessione. Molti istituti scolastici stanno iniziando a rendersi conto che registrare le lezioni per la formazione e lo sviluppo del personale è un ottimo modo per identificare sia gli aspetti positivi che le aree che necessitano di miglioramenti.

Il modo apparentemente più ovvio per farlo sarebbe quello di puntare una telecamera sull'insegnante, in modo che possa vedere come appare e valutare sia gli aspetti positivi che quelli negativi del suo stile di presentazione. Ma alla John Leggott abbiamo deciso di ribaltare questa logica e filmare gli studenti durante la lezione! Dopotutto, ciò che ci interessa davvero è la loro esperienza di apprendimento. Pertanto, per noi è fondamentale registrare le reazioni degli studenti alla lezione in ogni momento. Questo ci aiuta a capire quali argomenti o attività in classe suscitano ispirazione e coinvolgimento e, al contrario, quali parti provocano noia o confusione. Ciò consente agli insegnanti di riprogettare i propri contenuti dal punto di vista degli studenti.

Incoraggiamo tutti i nostri insegnanti a rivedere le proprie lezioni per migliorare le proprie competenze e suggeriamo loro di condividere i video con il proprio coach, un altro membro dello staff che li affianca per aiutarli a sviluppare il proprio stile di insegnamento. Pur non obbligando mai un insegnante a condividere la propria lezione, ottenere un secondo punto di vista sull'andamento di una lezione può essere molto utile, soprattutto per gli insegnanti alle prime armi. Partiamo dal presupposto che il video appartenga all'insegnante, che può utilizzarlo come meglio crede, condividendolo o meno a seconda di come intende procedere. Panopto La struttura delle autorizzazioni ci consente di offrire questa flessibilità ai nostri insegnanti, il che è molto utile. Nei casi in cui gli insegnanti sono meno timidi, li incoraggiamo a incorporare i loro contenuti video nella nostra intranet del personale, in modo che possano condividere esempi di buone pratiche.

Da inizio con Panopto Come strumento di autoriflessione e di formazione continua (CPD), abbiamo constatato che gli insegnanti ci propongono nuove idee su come integrare i video nella didattica. Vogliono usarli per condividere contenuti con gli studenti, non solo per osservarli! Abbiamo visto insegnanti di materie diverse come sociologia e fisica girare brevi video a scopo di ripasso, spesso per dimostrare qualcosa di pratico o utilizzandoli con un visualizzatore per mostrare, ad esempio, un'equazione. Dopo Pasqua, avvieremo un progetto per rendere disponibili in video alcuni elementi del processo di orientamento per gli studenti, come ad esempio l'utilizzo della piattaforma di apprendimento virtuale (VLE) o del servizio bibliotecario. Prevediamo inoltre di utilizzare i video per le prove di conversazione in inglese e nel nostro dipartimento di lingue straniere moderne.

Naturalmente, ci è voluto un po' di tempo perché il sistema si stabilizzasse. Inizialmente una parte significativa del personale non voleva essere filmata e utilizzava solo l'audio e la registrazione dello schermo, ma man mano che gli insegnanti si sentono più a loro agio con il sistema, un numero crescente di loro utilizza anche il video nelle proprie registrazioni. Ovviamente, Panopto è solo una delle tante tecnologie che i nostri insegnanti stanno usando per migliorare il coinvolgimento degli studenti ed è quindi importante che sembri accessibile e facile da usare per loro. Una cosa che sta aiutando in questo è il fatto che siamo stati in grado di personalizzare Panopto Utilizzando il nostro logo e i colori del nostro marchio. L'ultima versione del prodotto ha reso molto semplice conferire all'interfaccia utente un aspetto e un'atmosfera in stile "John Leggott", il che aiuta il personale a percepire questa tecnologia video come "nostra". Questo senso di appartenenza è fondamentale, dato che puntiamo ad estendere l'utilizzo del sistema a un numero maggiore di insegnanti e studenti.

Se vuoi saperne di più su come Panopto può aiutare le università a migliorare l'insegnamento e l'apprendimento . Puoi saperne di più sulla personalizzazione del marchio qui .