Oggi i video realizzati dagli studenti sono sempre più diffusi nei campus di tutto il mondo. Scuole, college e università registrano un numero crescente di compiti e presentazioni degli studenti, spingendoli a dimostrare la propria competenza o a raggiungere un livello di professionalità in un formato che simula meglio scenari reali rispetto ai tradizionali saggi o esami.

Mentre altre istituzioni adottano i video caso per caso, la vastità dei video prodotti dagli studenti della Sauder School of Business spicca in modo particolare.

Il team di Sauder ha immaginato un corso che non fosse solo un modo per gli studenti di imparare a fare presentazioni, ma un vero e proprio laboratorio di presentazione, un luogo dove sperimentare, autovalutarsi e, infine, imparare ad avere successo come presentatori.

L'obiettivo del corso sarebbe quello di fornire a ogni studente quanto segue:

1. Presentazioni individuali e di gruppo registrate regolarmente ogni semestre;
2. La capacità di rivedere queste presentazioni per un'autocritica;
3. La capacità di criticare le presentazioni dei colleghi e di ricevere revisioni da parte dei colleghi; e
4. Valutazione equa e oggettiva delle presentazioni, basata su registrazioni che il docente può visionare in qualsiasi momento.

Il corso che alla fine venne creato si chiamava Comunicazione aziendale e oggi è un corso obbligatorio per tutti gli studenti del primo anno.

Ma prima di poter iniziare, il team doveva innanzitutto rispondere alla domanda se fosse effettivamente fattibile. Per scoprirlo, Cameron Morrell, docente presso la Sauder School of Business, ha visitato diverse altre università per raccogliere idee su come progettare il corso.

Dopo approfondite ricerche, Morrell concluse che era possibile. Il modo in cui ciò sia stato possibile è l'oggetto del nostro ultimo caso di studio .

"Il problema principale era: come creare un corso la cui componente di valutazione principale fosse orale?", ha ricordato Morrell. "Gli studenti dovevano essere valutati in base a una serie di presentazioni, ma non potevamo dedicare tutto il tempo in classe alle presentazioni degli studenti."

"Inizialmente abbiamo utilizzato una soluzione del 2005, registrando le presentazioni con una videocamera e poi copiandole su DVD", ha aggiunto Rob Peregoodoff, direttore del team dei Servizi di Apprendimento di Sauder. "Il test era per 40 studenti. Ha richiesto due settimane di lezione e molte ore di lavoro da parte dei docenti."

Completato il test, il team si rese subito conto che un sistema del genere non sarebbe stato fattibile per tutti i 400 studenti.

Poi la squadra ha scoperto Panopto .

Panopto La piattaforma video di funziona su qualsiasi laptop e supporta praticamente qualsiasi dispositivo di registrazione, dalle videocamere specializzate alle webcam, dalle fotocamere dei laptop ai registratori di smartphone e tablet. Registrare una presentazione con Panopto è semplice: basta aprire Panopto Conferma le sorgenti video che desideri acquisire, fai clic su Registra e avvia la presentazione. Panopto fa il resto.

La prova: 400 presentazioni studentesche in 4 giorni

Nella primavera del 2013, ha avuto luogo il primo test del concetto.

Ogni classe è stata divisa in gruppi di 6 o 7 studenti. A ciascun gruppo è stata assegnata una delle piccole sale riunioni della scuola da utilizzare come luogo di registrazione. L'allestimento era semplice: ogni gruppo ha utilizzato uno dei computer portatili già in dotazione all'università e una piccola videocamera HD per registrarsi nel punto in cui si sentiva più a suo agio all'interno della stanza.

"Abbiamo creato il nostro "Media Lab" senza spendere soldi", ha descritto Morrell. "Abbiamo preso delle normali sale riunioni per studenti senza apparecchiature audiovisive integrate, abbiamo installato un laptop con Panopto Entravamo e premevamo il pulsante di registrazione. Con sei sale operative contemporaneamente, potevamo registrare 40 presentazioni in meno di 90 minuti."

Visto il successo della prima lezione, ne sono seguite altre nove nei due giorni successivi. In 48 ore, 400 presentazioni degli studenti sono state registrate, caricate e rese disponibili a studenti e docenti tramite il loro sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) già in uso.

"Altre opzioni che abbiamo esaminato sono le soluzioni di registrazione delle lezioni, ma Panopto "Si tratta di un sistema di acquisizione video per aule, il che significa che possiamo registrare le presentazioni degli studenti ovunque vogliamo, non solo nelle aule dotate di hardware integrato", ha affermato Morrell. "E tenete presente che le aule che abbiamo utilizzato non sono progettate per le registrazioni: sono normali aule per le riunioni di gruppo degli studenti. Per questo motivo, non avremmo potuto realizzare questo corso senza il software."

La tecnologia: la post-produzione semplificata

Non solo era Panopto Facile da usare: era anche facile da gestire. Solo due tecnici dell'assistenza erano presenti per tutte e sei le classi di prova pilota e, secondo Morrell, a metà semestre gli studenti erano diventati piuttosto abili nell'utilizzare i sistemi in modo autonomo.

Panopto carica automaticamente ogni video completato sul sistema dell'università Panopto libreria video e la transcodifica per renderla visualizzabile su qualsiasi dispositivo, senza richiedere un lavoro A/V manuale che richieda molto tempo. Una volta lì, come parte della politica sulla privacy della scuola, Stockdale utilizza Panopto Stockdale e il suo team utilizzano un editor video basato sul web per rimuovere rapidamente qualsiasi dato identificativo degli studenti. Una volta apportate le modifiche, integrano i video nel loro sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) personalizzato.

Nel giro di poche ore dall'inizio delle lezioni, studenti e professori possono accedere ai video appena creati sulla piattaforma LMS, su richiesta e da qualsiasi dispositivo scelgano.

Scopri di più!
Scarica il caso di studio Panopto della Sauder School of Business per scoprire come la Sauder School of Business dell'Università della British Columbia utilizza la registrazione su larga scala delle presentazioni degli studenti e tutte le nuove applicazioni che la scuola sta scoprendo per i video in tutto il campus.