Università del Michigan orientale
Capovolgere la classe per aumentare il coinvolgimento degli studenti
Risultati
Aumento delle ore di visione
Le classi capovolte migliorano l'impegno degli studenti
Gli studenti creano registrazioni per dimostrare la loro competenza
La sfida
Prima del 2009, Frank J. Fedel, professore assistente presso il dipartimento di Promozione della Salute e Performance Umana della Eastern Michigan University, si è trovato di fronte a un problema pedagogico di base: la mancanza di tempo.
"Gli studenti sono con voi per un periodo di tempo limitato, quindi come si può fare il miglior uso di quel tempo?". dice Fedel. "Mi è venuto in mente che fornire informazioni agli studenti non richiede necessariamente un'interazione bidirezionale. Prendiamo il caso dei libri di testo e dei video. Le lezioni sono fondamentalmente diverse?".
Fedel e i suoi colleghi dell'EMU si sono impegnati a capovolgere le loro classi , spostando la comunicazione unidirezionale al di fuori dell'aula e recuperando quel tempo prezioso per discussioni di gruppo, progetti collaborativi e dimostrazioni pratiche.
Il professor Fedel sapeva che la cattura delle lezioni sarebbe stata fondamentale per capovolgere la sua classe e rendere i suoi corsi più personalizzati e interattivi, ma la sua visione finale era molto più ampia. Fedel ha cercato di sfruttare una serie di tecnologie d'aula per creare un'esperienza di apprendimento senza pari in qualsiasi aula. Immaginava uno spazio virtuale "tecnologicamente avanzato, intelligente dal punto di vista della collaborazione e divertente da usare".
Con l'aiuto del collega innovatore Jim Sweet, coordinatore clinico del programma di formazione per la formazione atletica, Fedel ha trasformato la sua visione in uno sviluppo completamente nuovo: il progetto WIMPi.
La soluzione
WIMPi combina lavagne digitali, un sistema personalizzato di gestione delle informazioni, la registrazione Panopto e la tecnologia di risposta iClicker in un'aula interattiva all'avanguardia. Questa combinazione di tecnologie WIMPi offre tre vantaggi fondamentali che creano le basi per un'esperienza più interattiva per gli studenti:
- Il sistema di gestione delle informazioni personalizzato archivia il materiale controllato dai professori in un formato organizzato e ricercabile.
- Il sistema di risposte interattive iClicker fornisce agli studenti e ai docenti un feedback istantaneo sulla comprensione e la padronanza della materia.
- La possibilità di acquisire le note dell'insegnante su lavagne interattive e registrare l'intera lezione con Panopto comprese eventuali diapositive PowerPoint o schermate del computer, solleva gli studenti dalla necessità di prendere appunti durante la lezione.
Fedel ha iniziato a utilizzare Panopto del 2009 e ha rapidamente acquisito dimestichezza con la registrazione delle lezioni. Il semestre successivo, ha ampliato il suo utilizzo registrando dimostrazioni pratiche ed esercitazioni di preparazione in laboratorio. Ha anche trasmesso la registrazione del suo primo relatore ospite a distanza (un collega di un altro programma) che ha immediatamente deciso di integrare Panopto proprio insegnamento dopo aver visto come potesse ampliare la sua portata geografica.
Fedel ha inizialmente implementato Panopto del proprio dipartimento, Promozione della salute e prestazioni umane, nelle lezioni per potenziali studenti di infermieristica. L'anno successivo ha esteso l'uso del programma al Master of Science in Ortesi e Protesi dell'EMU, e i docenti di Preparazione atletica, Scienze motorie, Storia e Biologia hanno iniziato a studiare Panopto nei propri programmi.
"Ho notato aneddoticamente una reale differenza nella presenza in classe dei miei studenti dopo aver incluso l'opzione di acquisizione delle lezioni. Fanno domande più sofisticate e approfondite durante le discussioni".
Frank J. Fedel, professore assistente - Università del Michigan orientale
L'impatto
Il professor Fedel e i suoi colleghi dell'EMU sono ora in grado di riutilizzare le lezioni registrate dei semestri passati come compiti di visione fuori classe per gli studenti attuali e di creare materiale supplementare a piacimento, assicurando che le classi rimangano incentrate su attività più personalizzate e interattive.
Fedel ricorda un aumento significativo delle ore di visualizzazione dal primo semestre in cui ha utilizzato Panopto secondo. "Gli ex studenti continuano a rivedere le lezioni precedenti, presumibilmente per aiutarsi a ripassare in vista delle lezioni successive", afferma. "Molti studenti hanno affermato di sentirsi più sicuri e fiduciosi avendo a disposizione le registrazioni delle lezioni come risorsa durante tutto il semestre. Molti hanno chiesto che questa funzionalità fosse disponibile in tutte le loro classi".
Fedel ha notato un ulteriore indicatore critico di successo. "Ho notato aneddoticamente una reale differenza nella presenza in classe dei miei studenti dopo aver incluso l'opzione di cattura delle lezioni", dice. "Fanno domande più sofisticate e approfondite durante le discussioni".
Il team WIMPi sta attualmente utilizzando Panopto una vasta gamma di applicazioni che vanno oltre la registrazione delle lezioni in aula, tra cui lo sviluppo di elenchi di domande frequenti, l'esposizione preparatoria alle esercitazioni di laboratorio, le presentazioni degli studenti e la documentazione delle competenze degli studenti laureati.
Il programma EMU Orthotics and Prosthetics sta passando all'uso di Panopto tutti i suoi corsi, con registrazioni create sia dai docenti che dagli studenti. Il professor Fedel ha imposto a tutti gli studenti delle sue classi l'obbligo di creare almeno due registrazioni per semestre, che rimarranno nel loro portfolio digitale come prova delle loro prestazioni.
Oltre alle registrazioni degli studenti, il programma di laurea magistrale in ortesi e protesi ha iniziato a utilizzare Panopto testare le competenze dei candidati in una serie di abilità acquisite. Questa documentazione video delle competenze acquisite rimarrà anche nei portfolio digitali degli studenti, che potranno utilizzarla nel mercato del lavoro e successivamente nella loro carriera professionale.
